影响高校心理辅导老师职业倦怠因素及对策

职业倦怠成为教师行业的一大隐形杀手,威胁到教师的身心健康和学校工作的正常开展。综合以往导致教师职业倦怠的研究,概括了工作特征、组织特征、个人特征是影响高校心理辅导老师职业倦怠的主要因素。据此提出了预防高校心理辅导老师职业倦怠的对策,包括:组织,老师本人,学校三方面。     

职业倦怠理论及干预方法

职业倦怠不仅影响工作人员的身心健康、工作态度,而且对于倦怠者与组织内部各种关系、倦怠者所在组织的绩效都有不良影响。文章介绍了职业倦怠研究的理论和模式,分析了职业倦怠产生的原因,探讨了职业倦怠的干预方法。     

图书馆核心价值与馆员外语素质教育研究

数字化和全球化环境下的图书馆核心价值研究需要高素质的图书馆员,他们是21世纪图书馆核心价值研究的主要力量.具备良好外语素质的馆员是加快图书馆核心价值研究的推动力,图书馆应将自主学习和多种培训学习相结合,进行理论与实践相结合的学习,提高图书馆员外语素质.     

高校图书馆员职业倦怠的成因探析

通过职业倦怠的涵义阐述，分析当前国内高校图书馆员职业倦怠的现状，从多个角度对高校图书馆员职业倦怠现象的成因进行分析。     

浅淡图书馆工作中掌握读者心理的具体效应

一踏进图书馆，潜在的读者需要打交道的第一个人几乎肯定是图书馆的外借工作人员，这就给图书馆员提供了一个非常有益的、练习联系读者的极好机会。一个图书馆能够给人留下好印象，往往是由于图书馆员和读者建立了良好的人际交往关系分不开的。与广大读者保持和谐、理解、融洽的情感，要求图书馆员要不断地提高自身的品德、能力、学识，培养良好的个性，运用交际手段和社会经验。同时，还要让这条件与广大读者的内在需要相适应。能够被广大读者所理解、选择和接纳。因此，作为图书馆员积极探索良好的人际交往方法，积累人际交往心理的经验是…     

公关应与图书馆事业同步发展

正当前,图书馆学已从单纯的应用型社会学科发展成既有理论又有应用的综合性科学。随着图书馆学领域的交叉和渗透,公共关系学也与图书馆学和图书馆事业密切相关。从微观的图书馆事务到宏观的知识交流过程,图书馆员不仅处于公关的包围中,而且自觉或不自觉地参与公关的活动。作为一名图书馆员,如何恰如其分地运用公共关系维持图书馆与外界的良好关系,从而有利于搜集、开发和利用文献资源,促进图书馆事业的发展,这是一个有待深入研究的课题。我们可以以下几个方面做些探讨。     

试论信息环境与图书馆员的素质

人类进入新世纪，社会信息环境的发展变化，对图书馆事业产生了极为深远的影响，其中最为突出的是图书馆员的职责发生了重大变化，这就要求图书馆的队伍结构、图书馆员的知识结构进行适时调整，提高工作技能，重视培训与提高工作。     

网络环境下高校图书馆员的新特点

网络环境是图书馆快速发展的动力,同时也对图书馆提出了更高的要求。对于网络环境下的图书馆员,更是挑战与机遇并存。图书馆是搜集、整理、保存和利用书刊资料、电子资源等各类型信息,为一定社会政治、经济服务的文化教育机构。而高校图书馆作为高校的文献与信息中心．担负着为本校师生提供教学和研究所需的信息服务的重要任务,其服务的质量直接影响到大学的科研水平和信息化程度。而在提高图书馆服务的过程中,图书馆员起着非常重要而特殊的作用。高校图书馆作为高校重要的学术和信息机构,为学校的教学、科研和信息化进程都做出了重要的贡献。而图书馆员作为图书馆为读者进行信息服务的主体．在图书馆里扮演着最重要和特殊的角色。     

浅谈独立学院图书馆人员素质的提高

一、独立学院图书馆专业人员应具备的素质 （一）图书馆员要具备较高的思想政治素养。图书馆是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，图书馆专业人员的思想政治素养尤为重要。图书馆员必须认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，贯彻执行党的基本理论和各项方针政策，自觉地在思想上、政治上同党中央保持高度一致。这是政治上的要求，也是图书馆的本质属性所决定的。     

转型期图书馆馆员的职业心理探讨

转型期图书馆馆员由于职业特点导致产生了职业倦怠心理.解决的办法是:进行认知调整,增强馆员的素质和职业观念;开展业务培训;进行心理调适,摆脱心理阴影.     

图书馆员素质建设探析

21世纪的信息时代,图书馆员的素质建设对于图书馆事业的发展和服务质量的提升显得尤为重要。没有高素质的图书馆员,就无法实现图书馆的现代化服务。文章着重探讨了图书馆员素质建设的必要性,分析了图书馆员素质的组成要素,并就素质建设的途径提出了几点建议。希望能为图书馆员素质的提升,为相关图书馆学的研究提供基础性资料。     

信息素质:21世纪图书馆员继续教育的核心

21世纪是信息化时代 ,图书馆作为资源共享的信息中心将向现代化、数字化、网络化发展 ,数字化是其未来发展的本质特征 ;图书馆员也从传统图书馆管理员转向与信息息息相关的角色。而这些转化决定了现代的信息素质教育 ,成为了 2 1世纪图书馆员继续教育的核心     

论高校图书馆员的信息素质教育

21世纪，随着信息技术的迅速发展，传统图书馆将向数字图书馆、网络图书馆发展，高校图书馆员面对的是一个图书馆正在走向数字化、网络化和虚拟化的时代，要适应图书馆的这一变化，必须建设一批高素质的图书馆队伍。因此图书馆员应随时调整自己的知识结构，注重信息素质教育。     

加强新生入馆教育充分发挥图书馆课堂作用——高职院校新生入馆教育浅议

图书馆是高职学生在校学习的重要课堂。文章通过对高职新生入馆教育必要性和重要性的阐述，探讨了开展入馆教育的方式方法，论述了此项工作对图书馆工作带来的影响，认为入馆教育首先能使部分新生读者参与图书馆工作，其次，加深了读者与图书馆员之间的沟通和了解，提高了服务质量，第三，读者更加尊重和理解图书馆员，第四，有助于提高图书馆员的素质和能力。     

图书馆员怎样才能获得尊重

图书馆员是图书馆事业的核心力量，尊重馆员是图书馆是图书馆事业发展所必需的，“馆员是图书馆事业的灵魂，是图书馆各项工作中最基本、最活跃、最关键的因素，也是实现图书馆现代化的先决条件。因此，尊重理解馆员是图书馆管理的关键。只有尊重理解馆员，才能激发广大图书馆员的主动性、创造性。从而更好地推动图书馆事业的创新发展。”     

基于知识创造理论的图书馆员知识整合策略

图书馆是一个多学科、多层次、多类型的综合知识库,需要一支具有信息获取和研究、信息生产和创新、学术科研等能力的人才队伍。知识创造理论在图书馆人力资源管理中的运用,将推动图书馆员的知识不断革新增长,为读者提供更加有效的服务。     

试述21世纪图书馆员应具备的素质和能力

随着信息时代的到来,图书馆的服务方式也发生了巨大的变化,从最原始的手工翻动查阅到现在的各种终端网络设备信息查阅,传统的图书馆服务模式已完全被打破,所以21世纪图书馆事业要发展,必须提高图书馆员的综合素质及能力,他们将直接影响到现今图书馆的服务质量,甚至影响到图书馆竞争发展的能力和兴衰成败的命运.在这样的大环境下,作为信息资源的集散地的图书馆,图书馆员应具备怎样的素质与能力,如何提高他们就显得尤为重要.     

谈图书馆员的职业认同感

图书馆员的职业认同是图书馆员不可缺少的职业精神,也是图书馆蓬勃发展的动力源泉。但外界对图书馆员这个职业还存在不理解,认为这是个任何人都能干的工作;有些图书馆员对自己的职业也缺乏足够的认同感。本文将从职业认同的涵义为切入点,通过对图书馆员职业认同的现状及原因分析,探讨如何提高图书馆员的职业认同感,从而推进图书馆事业的健康发展。     

高校图书馆读者阅读心理研究与提高服务质量

图书馆是高等学校的文献信息中心,承担着为教学、科研服务和繁荣校园文化的多重任务,是培养人才和开展科学研究的重要基地。读者服务工作是高校图书馆一切工作的根本出发点;是衡量图书馆工作优劣的重要标尺;也是用以衡量广大读者满意与否的标准。随着高校图书馆员对读者服务工作的不断深入研究,文章详细介绍了读者心理的概念、分类以及特征,并在此基础上,从读者心理的角度,提出提高高校图书馆服务质量的建议和对策。     

心理资本理论与相关研究进展

员工心理资本是组织获取竞争优势的又一重要来源,心理资本理论为如何获取、开发和有效利用员工的心理资源提供了独特视角。本文在文献研究的基础上,从心理资本的理论基础、概念内涵、结构与测量,以及心理资本干预、影响效应与作用机理等方面,介绍了心理资本理论与研究现状,最后对心理资本理论与应用研究进行了展望。