加大力度,促进社会发展工作

一、辽源市社会事业发展的基本情况80年代初,全市面临的社会问题十分严重。当时群众一片呼声是吃水难、住房难、上学难、住院难、入托难、下饭馆难等等。在这种情况下,市委、市政府对全市经济社会的发展作出了"经济、科技、社会协调发展;生产、生活、生态统筹兼顾"的发展战略决策。在具体操作上,采取了"抓急迫、还欠帐、补缺门"的措施,规划了具体发展项目,逐步进行解决。现在来看,80年代群众呼声最迫切的诸多难题已基本上得到解决。现在,全市社会事业的一些突出滞后问题已基本得到解决。教育事业,全市已发展有大专、中专、技校、职校48所,普中99所,小学579所,幼儿园39所。为普及九年义务教育和进一步发展教育事业打下了基础。九年义务教育整体合格率达80%,被列为全省先进单位。中小学德育教育综合配套改革在全国介绍了经验,并被列为全国综合配套改革试点城市之一。卫生事业,全市医疗保健单位已发展到138     

立足改革 加大措施 促进社会事业发展

近几年来,四平市的各项社会事业有了长足的发展和进步,特别是四平市委提出建设发达繁荣的现代名城战略以后,以改革为动力,坚持发展是硬道理,切实加强了对社会事业的领导,加大了对科技、教育、文化、卫生等社会事业的投入,并把社会事业的各项发展目标纳入全市总体规划中,推进了经济与社会协调发展的进程。一、以改革为动力,促进乡村卫生协调发展随着社会主义市场经济体制的建立,为卫生事业的发展注入了生机和活力。四平市的卫生事业按照发展市场经济的要求,改革农村卫生管理体制,转换医疗卫生单位经营机制,有力地促进了农村卫生事业的发展,尤其是实行"乡村联办、一体化管理"的体制以后,通过逐步建立以利益机制为调节的乡、村卫生管理体制,让卫生院领办或合办村级卫生机构,实行一体管理取得了明显的效果。在这方面我们主     

关于我国义务教育财政体制的思考

义务教育是指按照法律规定,适龄儿童和少年必须接受,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的基础教育。义务教育主要包括两方面的内容,一是指适龄儿童和少年有权利同时也有义务接受义务教育;二是国家和政府向全社会公开承诺并担负普及义务教育的主要责任。一个国家的义务教育能否从根本上实现,最主要的因素是经济发展水平和教育财政体制。     

切实采取措施 办好特殊教育

七台河市特殊教育学校是七台河市区内唯一一所集聋教育、弱智教育、语训康复教育、就业指导教育于一体、全面实施九年义务教育的公办全日制寄宿学校。学校始建于1975年，原名七台河市聋哑学校。建校30多年来，学校始终坚持“以人为本、以校为本、素质兴师、特长兴校、育残成才、持续发展”的人文主义办学理念，坚持根据学生兴趣、需要、个性、禀赋、特长和生理、心理发展实施个别化教学和分类教学，坚持发挥艺体教学优势，办出特殊教育学校特色，使学校由一所默默无闻、单一进行聋童九年义务教育的小学校一跃成为我市规模最大、师资水平最高、教学体制最为完善、在残疾学生艺体特长培养上全国知名的市级规范化特殊教育学校，实现了“艺体开花，全面结果”的办学目标。学校先后多次被国家、省、市、局授予“全国特奥活动先进单位”“黑龙江省特殊教育先进集体”、“全市思想政治工作先进单位”、“全市女职工双文明建功立业先进集体”和“教师队伍建设先进单位”等荣誉称号，先后有多人被评为国家特级教师、省市优秀教师、优秀教育工作者和学科教学能手、骨干教师。特别在有港、澳、台和韩国（特邀）参加的全国第四届特殊奥林匹克运动会上，段晓春同学首枚金牌的摘得，更使七台河市和七台河特殊教育学校蜚声全国、闻名中外。     

实现城乡义务教育均衡发展的财政对策

2001年开始实行的以县为主的义务教育投入体制,基本保证了农村教师工资的发放。但是,城乡之间、地区之间义务教育资源占有和“普九”人口覆盖率的差距仍然悬殊02000年,东部多数省份“普九”人口覆盖率达到。100％,经济发达城市已基本普及高中教育。但到2002年,中西部地区还有431个县没有“普九”,已经“普九”的农村地区,基础也相当薄弱,不少贫困农村的初三学生辍学率高达50％。     

深入研究社会发展战略 促进社会事业长足发展

一、延边州社会发展现状建国45年来,特别是党的十一届三中全会以来,在改革开放方针指引下,延边州社会事业和其它领域一样,取得了显著的成绩。教育率业:1952年延边就基本普及了小学教育,1958年基本普及了初中教育。1993年全州有各类小学1057所,在校学生22.8万名,学龄儿童入学率达99.5%;城区基本实现了普及九年制义务教育,州内现有初中160所,在校生9.3万名;普通高中25所,在校学生1.8万名;各类中等专业学校和职业高中56所,在校生2.2万名,初步形成了布局较为合理的中等教育格局;高等教育稳步发展,现有5所高等院校,在校学生5878名;成人教育适应经     

推进无锡市义务教育均衡发展的调查与思考

作为中国经济最发达的东部地区之一,无锡市在推进教育均衡发展方面作了大量卓有成效的工作。1993年开始就已在全国率先普及九年制义务教育,2005年又率先通过了“双高普九”省级督导评估验收,目前,全市80％的市（县）、区都已经建成了“江苏省义务教育均衡发展先进区”。从2008年开始,随着人民对优质教育要求的逐步提高,全面启动了“义务教育高位均衡发展示范区”创建工作,     

“诚智”核心价值引领学校幸福教育

正江苏省无锡市旺庄实验小学创办于1934年,原名无锡县私立崇诚小学,是一所有着近80年办学历史的传统学校。改革开放以来,随着新区社会经济的迅速发展,学校在改革中前进,在创新中发展。全校师生秉持"诚智"校训,追求高品质教育,以"为幸福人生奠基"为办学理念,坚持"实验性、示范性、高质量、有特色"的办学宗旨,实现跨越式发展。     

我国农村教育的办学体制和办学机制创新

在党中央和国务院的领导和重视下,我国义务教育无论从普及率和资金看,都进入了历史上最好的时期;从相关指标看,也已经达到了下中等发达国家的水平。存在的主要问题是农村义务教育形势严峻,成为我国基础教育的薄弱环节。经过调研,从一般原因分析,虽然我国教育资金在总量上还存在不足,但当前突出的问题是教育资金结构不合理,即新增加的财政资金不是流向农村义务教育,而是流向城市和非义务教育,尤其是高等教育。从深层次原因分析,是政府管理中存在某些制度性缺陷,阻碍了资金向农村教育流动。具体地说,就是"一级政府,一级学校"的办学体制,从"包干制"为基础的学费制度和以"基数法" 为基础的拨款制度。为此,要从根本上解决农村教育"弱势群体"地位,必须进行制度创新。本课题对农村教育改革方向进行研究后提出:(1)在办学体制上,应当结合我国实际,吸收西方国家成功经验,采取"县级管理,多级政府分担经费"的办学体制,由中央、省和县三级政府分担农村教育经费。(2)从收费制到免费制教育需要一个较长的过程,在现阶段学校在分担教育成本、教育公平方面仍有积极作用。当前的主要问题不是取消学费,而是在稳定负担的前提下规范学费制度,同时尽快建立对低困家庭减免学费制度,将学费的负面影响降到最小,实现义务教育上的公     

加快通化市社会事业发展

党的十一届三中全会以来,通化市在改革开放方针指引下,在省政府的领导及有关部门的支持下,随着市场经济的逐步形成和发展,社会事业发生了深刻变化,出现了蓬勃发展的可喜势头,取得了显著成绩。一、15年社会事业发展的回顾(一)各类教育事业都得到发展和提高。一是基础教育得到加强,九年制义务教育按要求分步骤有计划的实施,小学入学率达到了99.1%,巩固率为99.2%,普及率达到98.5%,现有74个乡(镇)实施了初等义务教育,占63.2%,城市有23所小学达到初等义务教育水平,占76.6%。全市现有初中165所,在校生123329人,小学升初中的升学率95.7%。普通高中达到28所,在校生达到17787人。二是职业技术教育迅速发展。全市现有职业技术学校32所,比1980年增加26所,现有在校生14933人,比1978年增加1.3万人,占整个高中阶段在校生总数比例从1980年的3.4%提高到44.4%。三是中等教     

吉林四平市被正式批准为『国家可持续发展实验区』

近日,四平市被正式批准为"国家可持续发展实验区",成为吉林省首个地级"国家可持续发展实验区". 为实现可持续发展、特色发展、协调发展,四平市树立大科技意识、创新意识,用科学发展的理念,领航经济社会各项事业.2010年,四平市预计生产总值同比增长19%,一般预算全口径财政收入增长30.2%,地方级财政收入增长30.7%.四平市经济社会发展的核心理念成为"国家可持续发展实验区"成功申报的坚实基础.     

吉林四平市被正式批准为『国家可持续发展实验区』

近日,四平市被正式批准为"国家可持续发展实验区",成为吉林省首个地级"国家可持续发展实验区". 为实现可持续发展、特色发展、协调发展,四平市树立大科技意识、创新意识,用科学发展的理念,领航经济社会各项事业.2010年,四平市预计生产总值同比增长19%,一般预算全口径财政收入增长30.2%,地方级财政收入增长30.7%.四平市经济社会发展的核心理念成为"国家可持续发展实验区"成功申报的坚实基础.     

河北省社会力量办学的对策研究

改革开放以来 ,随着我国经济体制改革的不断深入 ,教育体制改革也取得了突破性进展。特别是社会力量办学事业的蓬勃兴起 ,为教育事业的发展注入了新的活力 ,成为教育发展新的增长点 ,引起了各级政府和社会各界的广泛关注。由于社会力量办学政策性强 ,涉及面广 ,情况复杂 ,发展迅猛 ,所以从理论到实践有许多问题值得我们认真研究和探索。本文通过河北省社会力量办学发展现状的研究 ,探索今后一个时期社会力量办学发展的对策。一、河北省社会力量办学的现状河北省社会力量办学工作起始于1 978年 ,2 0多年来 ,伴随共和国改革开放的步伐 ,在省委…     

实施创优工程 提升教育质量

为确保我市“十一五”规划的实施，高质量、高水平普及九年义务教育，推进义务教育的均衡与协调发展，加大对农村学校和城镇薄弱学校的改造力度，努力办好义务教育阶段的每一所学校，更加关注弱势群体的教育问题，办好幼儿教育、抓好高中教育，大力发展职业教育，提高各级各类教育服务经济社会发展的能力，创七台河市教育发展的品牌，结合国家、省、市关于教育工作的意见及我市教育发展实际，制定本工程实施方案。     

关于农村免费义务教育进程的意见

教育为人才之本.教育在国家各项社会事业中的基础性重要作用毋庸置疑.作为教育事业基础的义务教育事业,在建设有中国特色社会主义国家,实现中华民族伟大复兴的历史进程中,更是发挥着无可替代的"基础的基础"的作用,而作为"中国的根本问题"--"三农"问题的重要方面的农村义务教育问题,就无疑是教育领域的一个首要复杂难题了.随着我国经济的发展免费义务教育的进程也开始提到中央工作日程上来了.本文将针对农村免费义务教育进程中出现的问题进行分析并提出些许肤浅的参考意见.     

重庆市经济和社会状态概貌

重庆市有三千多万各族人民，１９９８年，全市国民经济稳步增长，移民、扶贫工作取得新进展，基础设施建设步伐加快，市场消费稳步增加，人民生活进一步改善，各项社会事业全面发展。据统计，全市实现国内生产总值１４３４亿元，按可比价格计算比上年增长８５％，经济增...     

着力提升区域义务教育优质均衡发展水平

无锡市南长区人文底蕴醇厚,历来崇文重教、文教昌荣。自2008年确立争创义务教育高位均衡发展示范区目标以来,南长区委区政府始终以办好人民满意教育为宗旨,立足于"办好每一所学校、关注每一个学生健康成长",以提高教育质量和培育创新人才为核心,以提升办学内涵、创新育人机制、打造特色品牌为重心,大力推进教育资源的均衡优化,不断深化体制机制改革,深入实施素质教育,全面提升质量内涵,努力促进教育公平,区域义务教育优质均衡水平得到了全面提升。     

我国高校财务管理存在的问题及对策

随着高校办学规模的扩大，高校资金结构由过去的国家财政拨款为主，转为由财政拨款、事业收费（包括研发费用）和银行贷款为主的多元结构。在这样的背景下，社会主义市场经济体制的建立和完善迫切要求公办学校改变原有的财务管理体制、管理观念、管理内容和运行模式。以促进我国公办教育事业的改革与发展。文章分析了我国学校财务管理中存在的问题及其成因。并提出了加强学校财务管理的对策。     

关于我国义务教育中的收费与教育公平研究

一、对我国义务教育中“乱收费”的认识 义务教育是法律规定适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。《中华人民共和国义务教育法》规定“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育”。义务教育也称为强迫教育、免费教育或普及义务教育。这里的“义务”是指国家、社会、家庭和学校都承担使全体国民受到的教育水平必须达到国家规定的教育标准的义务,即:父母有使其学龄子女就学的义务;     

关于我国普及十二年义务教育的财政政策分析

改革开放以来,随着经济的持续发展和经济实力的迅速增强,我国不断加大对教育的财政投入,促进了教育事业的快速发展。目前,高中阶段教育,已成为我国社会的普遍公共需求,并且是整个教育发展链条中的薄弱环节。当前,为调整我国的投资结构和方向,促进经济发展方式的转型,满足社会对高中阶段教育的普遍需要,促进教育事业健康发展,都需要集中力量加大对高中阶段教育的投入,尽快普及十二年义务教育,为实现经济的长期持续发展和国家的振兴富强奠定坚实的教育基础。