现代林业的意识、内容与制度

现代林业就是林业现代化,应具有公众与政府认知的、人与自然和谐共存的、林业生态环境意识的知识体系,资源经营和管理目标明确并有法规、政策、标准等制度保障,由现代实用科技构建的林业资源优化配置运营的共同体。现代林业的主调是保障生态安全与社会公益;核心是掌握林业资源的优化配置与合理产出;建立科学实用的各项制度是现代林业运行的保障与主体内容。     

“诚智”核心价值引领学校幸福教育

正江苏省无锡市旺庄实验小学创办于1934年,原名无锡县私立崇诚小学,是一所有着近80年办学历史的传统学校。改革开放以来,随着新区社会经济的迅速发展,学校在改革中前进,在创新中发展。全校师生秉持"诚智"校训,追求高品质教育,以"为幸福人生奠基"为办学理念,坚持"实验性、示范性、高质量、有特色"的办学宗旨,实现跨越式发展。     

人品教育提升学生道德素养

走进无锡新区旺庄实验小学，一股现代文明的气息扑面而来。学校绿树葱茏，生机无限；各项文化设施，意蕴丰富。顺应时代发展和学生发展的需要，走内涵发展之路，以“人品教育”为教育特色，全方位、多角度、多侧面地渗透德育教育，让学生从小学会立身处事，塑造健全人格，完善品格，全面提升学生道德素质。     

当代小学人品教育的主要问题和策略

中国社会自20世纪90年代以来开始了市场经济转型,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为儿童的全面发展创造了更加广阔的空间。但与此同时,一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑     

试论科研型教师的校本培训

师资是教育资源的重要组成部分，教师素质的高低是基础教育能否顺利发展的关键。因此，要把教师队伍继续教育作为提高教学质量，促进学校发展的一项重要工程来抓。而培养怎样的教师和怎样培养教师是继续教育的关键。一、科研型教师，未来学校的首选１、终生教育思想，教师是学