管理会计时代谈管理会计的教学实施

在管理会计时代,企业对会计人才的需求已经发生了转变,从传统的财务会计开始向管理会计转变。面对这个变革,作为以培养高技能人才为目标的高职院校,管理会计课程的实施现状却不甚理想。职业院校如何应对管理会计时代的到来,高效实施管理会计课程的教学,既有不利,也有机遇。高职院校需要把握机遇,勇于接受挑战,通过正确地引导学生,加强师...     

会计信息化实验教学改革探讨

2009年4月,财政部发布《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》后,作为人才供应链源头的高校,纷纷响应国家号召开设和改革相关课程,迎接会计信息化时代的来临。然而在会计信息化实验教学中,大多数院校动作很小,依然停留在会计电算化时代,普遍存在着实验教学环节薄弱的缺陷,培养出来的人才无法满足社会的需要,会计信息化实验教学改革刻不容缓。     

论复合型网络财务人才的培养

网络财务管理时代需要复合型网络财务人才。从课堂教学让学生掌握网络财务丰富的理论知识、实验教学培养学生的应用能力和实践教学培养学生的开发能力三个方面提出如何培养复合型网络财务人才。     

高校加强会计实验教学的必要性及对策

会计是一门应用性及操作性很强的管理学科,会计实验教学是会计教学的特色之一。本文阐述了高校加强会计实验教学的必要性,针对目前高校会计实验教学的现状和问题,提出了如何加强会计实验教学,以提高会计教学质量,培养符合社会需要的高素质会计人才。     

完善高职会计电算化实践教学的思考

高职院校培养的会计电算化人才是掌握基本职业技能的应用型人才,目前,实践教学过程中,还存在很多问题。现在从学校走出的会计相关专业的毕业生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化工作。因此,有必要对现在的会计电算化实践课程进一步完善和提高。实现高职院校毕业与上岗的零过渡。本文就高职会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善高职会计电算化实验教学的措施。     

探究基于高职高专会计课程仿真实验教学模式的构建

随着新课程改革的不断深化,高职高专会计教学也需要不断的进行改革与创新,引进新的教学模式,才能促进其教学效率的提升。仿真实验教学是当前高职高专会计教学中应用较为广泛的教学模式,其可以提高学生会计业务处理能力的培养,同时也可以促进学生形成系统的会计思维。本文就主要针对高职高专会计仿真实验教学模式构建的相关问题进行简单的探讨。     

会计实验教学体系的构建与应用

实验教学在会计教学中占有十分重要的地位,它能够深化学生对会计理论的理解,培养学生的动手操作能力,为毕业后尽快适应工作岗位打下良好的基础。笔者根据长期的会计实验教学经验,构建了一个新的会计实验教学体系,即在会计理论教学过程以认识会计工作、认识教学相关问题为主的认知实验教学,以掌握会计核算能力主的会计模拟实验教学,以培养会计预测、决策和职业判断能力为主的会计仿真实验教学。     

财会实践教学的探讨

目前,会计教学领域在培养学生解决实际问题能力方面没有新突破,缺乏实践案例创作。要改变以知识与理论教育为中心传统教学模式,突出专业技能培养与会计教师的实践技能,突出强化实践能力与案例教学,加强校内外实践基地建设,保证实践机会,培养出既能实践操作,又具有一定理论水平的符合时代的高层次会计应用人才,以提高就业率,满足企业实际业务的需要。     

财会实践教学的探讨

目前,会计教学领域在培养学生解决实际问题能力方面没有新突破,缺乏实践案例创作。要改变以知识与理论教育为中心传统教学模式,突出专业技能培养与会计教师的实践技能,突出强化实践能力与案例教学,加强校内外实践基地建设,保证实践机会,培养出既能实践操作,又具有一定理论水平的符合时代的高层次会计应用人才,以提高就业率,满足企业实际业务的需要。     

中职会计教学观念的转变探讨

近年来,随着我国教育体制的改革,我国高校学生数量在不断的增加,毕业生的就业压力越来越大。由此也对高校的教育教学造成一定的发展与影响。对于中职学校的会计教学来说,需要顺应教育改革以及时代的变化来对学生的课堂教育教学的观念进行更新与优化,进而提升学生的实际操作与应用的能力,培养出符合社会及时代要求的会计人才,有效提升中职会计专业学生的就业竞争力。     

SOP在药剂学实验教学中的实践探索

为适应药剂学的发展，培养适合时代需要的人才，本文致力于在药剂学实验教学中引入SOP，并应用于药学类专业实验教学当中，以期为提高本校学生的综合素质，同时为国家培养出具有良好的料学素养、较强的实践能力和开拓精神适应新世纪发展需要的高级医药人才作出一定的贡献。     

浅谈高职会计电算化实验教学的“六个结合”

高等职业教育旨在培养高素质的实用型、技能型人才,培养学生的综合职业能力,这在高职教育中已基本成为共识。具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实验教学。本文从六个方面对会计电算化的实验教学进行了探讨。     

关于高职会计专业实践性教学的探索

随着中国加入世界贸易组织，我国迎来了机遇与挑战并存的时代，会计的环境也会发生变化，怎样做好新时代高职会计专业教学，适应时代的发展，是当前会计教学工作者们急迫需要解决的问题。高职会计要想培养出高层次、高素质的专业管理人才和技术性人才的话，就要注重专业办学特色，大力加强会计专业的实践性教学，为更多的人才打造成功之路。     

ERP视角下的会计实践教学模式优化路径研究

会计专业本身对于实践性要求很高,但是传统的会计实践教学模式已经越来越不能适应当代企业的实际经营环境。为了满足ERP时代企业对会计人才的新要求,高校需要尽早提炼出ERP视角下会计实践教学模式的优化路径,以培养出具有多元化知识结构的复合型会计专业人才。     

基于职业能力培养的地方高校会计教学的研究

会计是一门实用性很强的专业,但目前很多地方高校的会计教学仍普遍偏重理论教学,忽视学生的职业能力培养,使会计专业毕业学生难以满足社会各事业、企业单位的需要。因此,加强地方高校会计教学中的职业能力培养是提高会计人才就业率的当务之急。     

高校会计试验教学模式改革研究

由于信息技术的影响以及经济的发展,社会对高素质会计人才的需求日益增长,各高校纷纷开展会计实验教学,培养学生的实际操作能力,然而目前各高校会计实验教学模式存在着观念落后、学科间缺乏联系等诸多问题.本文阐述了高校会计实验教学模式改革的现实意义,分析了现阶段高校会计实验教学模式中存在的问题,并提出了相应的改革建议.     

会计实验教学的低效现象分析及对策研究

高等教育重在培养学生的综合能力和素质。对会计专业学生而言,该能力应当包括理论解析能力、专业技术能力、分析解决社会实践问题的能力、预测决策能力等;素质应当包括思想政治素质、职业道德素质、业务素质、政治水平素质等。上述素质和能力的培养离不开会计实验教学的支持。目前我国高等院校会计实验教学已经明显落后于理论教学,没有完全脱离应试教育模式,未充分认识到实验教学的重要性,从而导致会计实验教学缺乏实验场地、设备和教师,实验内容单一、教学方法落后、评价控制措施失效,影响了会计教学质量,不利于培养具有创新精神且综合素质较高的高级会计人才。     

中职财会专业学生职业能力培养

职业教育的根本任务是培养适应社会需要的高技能人才和高素质的劳动者。传统的会计教育模式,由于课程设置与教学内容相对滞后,不能适应时代的要求,教学方法与教学设施落后,不能很好的培养学生的实际能力。本文就如何改革中职会计专业教育模式、加强实践教学环节和提升学生职业能力形成,进行了分析和探讨。     

基于应用型人才培养目标的《成本会计》实验教学课程设计

高等教育一直倡导应用型人才的培养。为达到该目标,会计类相关专业在理论知识讲解完毕后有必要开设相关实验教学课程,让学生综合运用各项知识进行连续完整的会计实务操作的训练。本文从该目标出发,结合高校课程设计特点,从实验教学课程内容,课时,教学形式,课程考核以及教材选取等方面对《成本会计》手工实训实验教学课程进行设计,以求达到培养应用型人才的目标。     

构建国际化会计人才培养教学评价与模式的改革

在社会的不断发展之下,对于会计人才的要求也越来越高,为了满足社会发展的需要会计人才要与国际接轨,适应时代的发展需求。为了培养国际化的会计人才,就要实行会计教育改革,让会计教育模式得到发展和完善,虽然很多学校已经改革了传统的会计教育模式,走向更加国际化的道路,但是许多学校的国际化会计人才培养教学评价和模式还存在着不足之处,通过分析探讨找到了一些解决对策。