构建函授教育质量评价体系 提高函授教育管理水平

函授教育与普通全日制教育在学生来源、教学组织、管理、监控等方面存在很大差异。函授教育质量具有变动性。本文阐述了通过构建函授教育质量评价体系、解决函授教育质量的变动性问题,从而确保函授教育质量的稳步提高。     

关于办好成人高等专科函授教育的几点思考

成人高等专科函授教育根本没有实现普通高等专科教育的培养目标，也没有形成鲜明的办学特点，影响了高等教育的声誉，因此，必须从成人高等专科函授教育与普通高等专科教育的办学实际出发，进一步转变观念，按成人教育规律处理问题，提高函授教育的教师和管理人员素质，加强函授教育各环节的管理，提高成人高等专科函授教育的理论研究水平，保证成人高等专科函授教育健康发展。     

网络技术对函授教育的启示

文章以函授教育的实践为基础,指出了传统函授教育存在的局限性,分析了网络技术对函授教育的积极作用,提出了函授教育吸收网络技术之精髓,丰富和完善教学手段,实现教育理念、教学模式、管理方式创新的具体措施.     

关于函授辅导站教学管理现状分析与对策研究

函授辅导站是普通高校函授教育一个重要的组织管理机构。函授辅导站教学管理工作的质量,管理水平,将直接反映函授教育教学质量和水平。但是在函授教育教学管理过程中,特别是函授站的教学管理工作,一直存在着和逐步显现出一些问题,直接影响了函授教育的办学质量和水平,因此加强函授辅导站工作,规范函授教学管理环节,保证函授教育教学质量,是举办函授教育一项长期而艰巨的任务。     

探索函授教学规律推进函授教学改革

函授教育与普通教育相比较，既有优点，又有诸多不利条件。为了提高函授教育的质量，维护函授教育在社会上的声誉，我们应该研究函授教育的特点，探索函授教育的规律，树立新的教育理念，深化函授教育教学改革。在信息技术逐步普及的今天，我们要打破传统观念，树立函授教育不能局限于“函”的理念，加强管理，积极利用现代远程教育的技术手段，借鉴普通教育面对面教学互动的优势，把函授教育、远程教育、普通教育的长处结合起来，克服函授教师在教学中容易产生的不良心理状态     

加强管理保证质量——略谈高等函授教育

目前,随着成人教育的发展,高等函授教育也有了较大发展。越来越多的人利用业余时间接受这种教育方式。 函授教育的对象主要是广大在业人员,他们与全日制大学生不同,有工作,有家庭,因而,他们无法花更多的精力和时间放在固定的学习安排上。这就要求函授教育具有一定的灵活性。但高等函授教育毕竟也是高等教育,必须在教学要求和质量上达到高等教育的标准。在各个国家中,凡是函授教育办学历史长、办得较好、有声望的函授学校,都有一个共同的特     

函授教育的需求及教学模式分析

我国高校规模日益扩张,供求结构性矛盾突出,毕业生就业压力巨大,造成函授教育规模日渐紧缩。在此形势下,开发企业函授教育需求,建立企业、企业员工、高校三方共赢的函授教育模式,是函授教育发展的必由之路。     

函授教育发展模式探讨

函授教育是一种在我国发展成熟的教育方式，是高等学校与企业联合办学的主要合作形式之一。随着我国经济与社会的发展，函授教育也需要改革与创新，以适应社会发展的需要。     

对构建函授教育质量保证体系的思考

我国高校函授教育取得的成绩和发挥的作用不容低拓，但存在的问题也应引起高度重视。因此，我们应该用科学的函授教育质量观－－内适性、个适性和外适性三质量的整合统一。来评判我国现阶段函授教育质量。按照特定的人才培养目标，遵循教育教学规律和国家教育法规，从我国函授教育的实际出发，构建一个科学、可行的函授教育质量保证体系。     

引入竞争机制提高函授教育质量

高等函授教育是高等教育的重要组成部分，函授教育质量是函授教育的生命。随着函授教育的迅速发展，如何提高函授教育的质量，越来越成为函授改革和发展中亟待解决的重要课题。在一些地方的函授教育考试评分中似乎有一种极不正常的现象：百分之百都能“过关”；甚至百分之百都能得‘腐分”；只要学员本人不放弃学籍，百分之百都能拿到毕业证书。为了杜绝这种现象，改变这种状况，在函授教育的考试评分中规定一定比例的“不合格”率是值得探讨的。如：对基础课程、专业主干课程、非专业主干课程、毕业设计和其它重要教学环节分别规定不同比例…     

管理思维方式变革探析

从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一.     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

庄学自然观的嬗变

庄子的自然观是对其时代理想的表述，它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中，不同时期的注解家，诸如庄周后学、郭象、成玄荚，对其均有所阐发，他们的自然观虽源于庄子，但不止于庄子，而表述了各自时代的理想与追求。     

论西部大开发的经济布局模式

从西部地区开发的历史和当前发展出发，近期西部大应主要采用点轴开发模式，其主要思路是设计西部地区空间布局的点轴系统；以此为基础确定近期开发建设的重点。     

重庆制造业竞争力的数量分析

本根据2000年《中国统计年鉴》和《重庆统计年鉴》的数据，用主成份分析法，构建了一个产业竞争力的评价模型，对重庆制造业内部28个行业进行分析，并提出相应对策。     

论中国跨国银行监管法制的完善——新修订之《外资银行管理条例》评析

跨国银行监管主要包括准入监管和经营监管,前者主要体现为进入形式和条件的限制,而后者更多地强调管制措施和风险管理两方面。新出台的《外资银行管理条例》及其实施细则对准入监管和经营监管都做了较为详细的规定,但还存在着诸多缺陷。因此,需要借鉴国外及国际跨国银行监管的有益规则和先进做法,进一步健全和完善我国的跨国银行监管法制。     

实施企业负责人薪酬政策的合理性检验——中央企业负责人薪酬基准的实证考察

通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析，结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明，企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”，而具有一定的市场合理性。     

浅谈如何发挥校报在高校的新闻宣传作庄

校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。     

我国高等教育改革和发展的走势——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的几点体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有：高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由＂单向＂为主向＂双向合作＂发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。     

固定资产加速折旧必要性分析

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。