高校教学管理中的“以人为本”

教学工作是学校的中心工作,教学管理工作是高校存在与发展的根本。教学管理的水平直接影响高校办学水平和教学质量,树立以人为本的管理理念,是体现现代教育的基本价值及教育改革和发展的根本要求。要努力落实科学发展观,坚持以人为本,构建并创新合理的教学管理模式。     

当今高校教学管理中的人性化管理

高校教师是高校教学工作的主体,充分发挥他们的积极性和创新精神,是提高教学质量的关键。因此,本文系统分析了高校教学管理中人性化管理的特征、模式和对策,旨在促进教师努力提高教学水平。     

强化过程管理,保证教学质量——以沈阳化工学院科亚学院为例

教学是个教与学的双边过程,教学水平、教学质量的提高是每个教学步骤规范有序的有机合成.因此,强化高校教学管理,特别是强化高校教学过程管理是保证教学质量的重要手段.     

强化过程管理，保证教学质量——以沈阳化工学院科亚学院为例

教学是个教与学的双边过程,教学水平、教学质量的提高是每个教学步骤规范有序的有机合成.因此,强化高校教学管理,特别是强化高校教学过程管理是保证教学质量的重要手段.     

高校体育课堂教学质量评价初探

课堂教学质量评价是教学管理的重要手段,本文从高校体育课堂教学评价系统的目标与内容入手,通过对课堂教学评价全过程相关因素的系统思考,旨在加深对体育课堂教学质量评价的认识;明确高校体育教学方向,不断总结工作经验和教训,加强高校教学质量管理;实现对体育教师思想作风、工作能力和教学水平的客观评价,达到提高体育教学质量之目的。     

高校教学管理制度改革的路径探析

高校教学管理制度是高校管理制度体系的重要组成部分，主要职责是协调教学秩序，采职有效手段激发教师教学积极性和创造性，以此来保证高校教学质量和教学效率。深入开展高校教学管理制度改革创新，是当前时代发展和高等教育事业发展的重要诉求，也是当前教学建设和课程教学改革的重要抓手。本文将从四个方面进行高校教学管理制度的改革创新探索，一是坚持以学生为本的教学管理制度改革理念，二是建立健全校内教学质量的长效保障机制，三是．坚持高校教学管理改革的师生服务导向，四是教学管理制度要注重教学资源共享的构建。     

高校教学质量保障中以学生为中心维度的研究

提高高校教学质量,是新时代我国教育工作的迫切任务。在高校教学质量保障体系的构建中,以学生为中心维度的研究是高等教育发展的必然选择。我国高校教学质量保障中虽已注重以学生为中心的理念,但在推行实践中仍然在教学组织、教学管理及教学评价等方面存在诸多现实困扰。应注重学生学习能力培养的研究型教学组织模式的运用,增加专业、教师及课程设置中学生自主选择权的赋予,确立体现学生参与的多元化教学评价主体。以期推动高校教学质量保障体系创新发展与有效运行。     

关于提升高校院系教学管理水平的几点思考

当前我国高等教育正处在精英教育向大众教育的过渡阶段,国内大部分高等院校正在建立与学校规模扩大相适应的高效有序的教学管理模式、体制。高校教学质量和教学管理水平是否能稳步提高,关键在于院系教学工作能否正常有效的运转,因此探讨如何提升高等院校院系教学管理水平,对增强高校的竞争力和生存力具有重要意义。     

高校内部教学质量保障问题研究

质量是学校发展的生命线,提高教育教学质量贯穿于高校教学管理的始终。分析影响教学质量的各因素,向管理要质量,在管理中求发展,研究构建适合高校自身发展的内部教学质量保障体系。整合人力、财力、物力资源,向管理要效率,注重管理的规范性,全面性,注重教学管理反馈机制的灵敏度,完善高校内部教学质量保障体系,逐步实现高校教学质量的稳步提升。     

当前高校教学管理存在的问题与对策

高校教学管理通常是指高校管理者借助于各种不同类型的管理手段对高校教学工作开展有计划有组织的管理和安排,从而使高校教学活动可以更好的为高校人才培养目标服务。然而,目前高校教学管理由于种种原因仍然存在着许多问题,这些问题已经在一定程度上影响着我国高校教学水平的提高。因此,本文将在介绍高校教学管理的概念、特点以及问题的基础之上,提出相类的优化策略,以期可以更好的创新高校教学管理使其真正适应时代的发展和要求。     

浅析高校教学管理队伍的专业化建设

高校教学管理是高校管理的重要内容，高校教学管理水平和教学质量的高低离不开一直高素质的教学管理队伍。当前，部分高校的教学管理仍然面临着队伍结构不够合理、管理制度不完善等问题。推动高校教学管理人员的专业化建设是根本趋势，本文着重从四个方面提出我国高校教学管理队伍专业化建设的途径，一是加大培训力度，提高教学管理队伍的专业化水平；二是深入推进管理机制改革，创新高校教学管理的人事制度；三是建立科学激励机制，提高教学管理人员稳定性；四是改进管理方式，加强对教学管理队伍的规划和管理。     

对教务管理系统建设问题的几点看法

随着大众化教育阶段的到来,高校招生规模迅速扩大。如何在大学生数量急剧增加的同时,确保教学质量的稳定和提高,实现人才培养目标,是每一个高等教育工作者都必须考虑的大事。加强教学管理是稳定和提高教学质量的重要手段,科学、规范的教学管理是提高教学质量的重要保障。教务管理工作是学校教学管理工作的中心枢纽,它对保证正常教学秩序,顺利实施教学计划,提高教学质量和办学水平至关重要。因此,顺应高等教育事业发展的需要,建立一套既科学规范,又具有可操作性的教务管理系统是目前各高等学校迫切需要解决的问题。     

浅谈高校教学档案管理工作中存在的问题及解决对策

高等院校教学档案是学校教学活动和教学管理工作的原始记录，它是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据。本文结合笔者工作实际，分析了当今高校教学档案管理中存在的问题，并对如何加强高校教学档案管理工作提出了几点对策。     

浅析高校教学质量管理与监控体系信息化建设的路径

提升高校教学管理水平,努力构建教学质量管理和监控体系,提升监控体系的现代化、网络化和信息化程度,已经成为高校教学革新的首要环节和关键步骤。当前,高校教学质量管理和监控体系建设上存在一些突出问题,诸如信息化程度不高、缺乏有效的运行机制等,需要在今后的工作中逐步加以解决。文章主要就高校教学质量管理与监控体系建设存在的问题进行分析研究,尝试探索新形势下高校教学质量和监控体系建设的新路径。     

武汉工程大学学生评教体系反馈调查及完善建议

教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容之一，加强和完善教学质量管理机制，积极探索切实可行的教学质量评价模式，既是高校教学管理研究的主攻方向，也是高等学校教学管理改革的重点之一。学生评教作为高校教学质量评价体系的重要组成部分，其设置的科学合理性直接关系到高校教学质量能否得到真正有效反馈和提高。本文在对武汉工程大学学生评教状况进行问卷调查的基础上，指出现行评教体系的优点，并分析评教体系存在的问题和原因，最后提出了完善建议。     

高校教学秘书队伍的现状及发展探析——以西南民族大学为例

教学秘书作为高校教学管理的重要保障,对提高教学质量、保障教学秩序、促进学校发展有着重要意义。本文以西南民族大学教学管理工作为例,通过综述教学秘书工作任务,分析教学秘书队伍的现状,继而探析其发展。     

互联网时代高校教学管理工作探讨

高校的教学管理在传统的教学管理模式下,教学管理效率低,服务质量差。互联网时代教学资源共享,创新了教学模式,优化了路径,提高了教学管理人员的工作效率和工作积极性,提升了教学质量。     

高校教学管理现状与改进思考

在高等学校教学管理改革中,教学管理工作是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学管理模式,为了更好地完善教学管理工作,注重实效,使教学管理工作有一个更科学的体制进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

中学体育与健康课程教学现状与分析

一、前言体育与健康课程教学是中学体育工作的中心环节。有效的体育教学管理是实现体育教学目标的保证,而体育教学管理的核心是体育教学质量管理。建立中学体育教学质     

新时期加强高校教学管理队伍建设

教学是高校的中心工作,教学质量是高等学校发展的生命线,提高教学质量是高等学校教学管理人员的核心工作。本文从高素质的教学管理人员对高校的重要性谈起,分析了当前这支队伍存在的问题,并提出了几条有针对性的建议。