高职会计专业兼职教师聘任与管理研究

近年来高职院校采取有力措施,保证一定数量兼职教师参与教学,但会计专业兼职教师的聘任与管理都存在一些普遍性的难题,如:兼职教师来源较单一、队伍不稳定、教学能力不强、薪酬制度缺乏弹性等,本文借鉴国外成功经验,从找到校企双赢契合点、拓宽来源渠道,创新管理思路、提高教学能力等方面入手,对做好高职会计专业兼职教师聘任与管理提出了许多针对性和操作性都很强的建议。     

高职院校兼职教师队伍建设的考核与激励机制研究

职业教育作为培养高技能人才的摇篮,其重要程度越来越受到国家和社会的重视。兼职教师队伍建设的考核与激励机制的研究将促进高职院校兼职教师队伍建设,创新高职院校用人管理制度,更好地利用兼职教师资源,是实现提高高职院校人才培养水平的重要途径。     

高职院校兼职教师管理研究

随着高职教育的发展,来自企事业单位的兼职教师在我国高职院校师资队伍中所占比例日渐增大.对于这支队伍的有效管理,关系到我国高职教育的可持续发展.目前,我国高职院校兼职教师的管理还存在诸多问题,有待于从聘任、培训、考核等方面进行改进,以期保证高职院校教育教学质量稳步提高.     

高职院校兼职教师管理体系研究

兼职教师作为高职院校"双师型"师资队伍的重要组成部分,在高职院校的发展中的作用越来越大,但高职院校对兼职教师的管理一直相对薄弱。本文总结分析了兼职教师目前存在的主要问题,并提出了针对性的改进建议。     

民办高职院校兼职教师队伍建设探微

随着民办高职院校规模的日益扩大,兼职教师队伍建设问题再度引发人们的思考.本文拟从民办高职院校兼职教师队伍建设的战略意义、困局的成因以及破解对策三个向度对问题进行阐释,希望裨益于这方面的研究.     

分层分类的高职院校兼职教师队伍建设研究

本文在分析高职院校兼职师资力量现状的基础上,结合战略性人力资源管理关于异质化人力资源管理的四象限原理,提出开展人力资源管理规划,完善师资队伍战略配置,完善基于双层双元原则的培训开发体系,建立以战略为导向的绩效评价机制,建立战略性兼职教师人才激励机制等对策,并进一步提出完善分层分类的战略性高职院校兼职教师队伍建设对策。     

高职院校兼职教师管理的问题及对策

伴随我国教育事业的不断发展，兼职教师也成为了高职院校中不可缺少的一种师资力量。当前的高职院校兼职教师管理还存在机构不合理、聘用不规范、来源复杂等等情况，也是给高职院校人力资源管理带来阻碍的主要原因。本文就当前高职院校兼职教师的管理存在的一些问题展开讨论，提出一些优化管理的对策，帮助高职院校更好的开展教师管理工作。     

浅析高职院校学前教育专业师资队伍建设

近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,高职院校作为培养学前教育人才的主要阵地,师资队伍建设受到了各级政府的高度重视.通过分析我国高等职业院校的学前教育专业教师现状,发现高职院校学前教育专业专任教师的教学实践经验相对薄弱,教科研水平有待提高;"双师型"教师比例低,师资数量和质量尚未得到满足;兼职教师聘任不规范,管理不严格等问题.针对三类教师的不足,围绕专任教师、"双师型"教师、兼职教师队伍建设三方面提高高职院校学前教育专业的师资水平,从而更好的发展学前教育专业,满足社会的需要.     

高职院校兼职教师管理中的误区与对策研究

以河南省高职院校为例,总结了河南省高职院校兼职教师队伍建设中的问题,并从两方面提出改进这项工作的建议。     

从专任教师和兼职教师结对工作谈兼职教师的管理

高职院校应借助专任教师的表率作用,注重对兼职教师的培训与提高,让优者更优,提供舞台使人尽其才,适度约束以促进规范,进行专任教师和兼职教师结对管理真正做到通过聘请兼职教师促进高职院校的规模发展,优化师资结构,提高教学质量,提高学生实践动手能力。     

浅谈高校“双师型”兼职教师管理

随着国家科技的不断进步,对于专业人才动手实践能力的要求也越来越高,然而,一些高职院校,教师在专业教学方面,多半只停留在理念阶段,这使得学生走向就业岗位时很难独立解决工作中存在的问题,多半需要企业进行二次培训。因此,大部分院校以聘用"双师型"兼职教师来解决这一问题。本文针对兼职教师在聘任和管理中存在的问题,以及如何加强兼职教师的规范化管理提出了一些建议。     

浅谈高校“双师型”兼职教师管理

随着国家科技的不断进步,对于专业人才动手实践能力的要求也越来越高,然而,一些高职院校,教师在专业教学方面,多半只停留在理念阶段,这使得学生走向就业岗位时很难独立解决工作中存在的问题,多半需要企业进行二次培训。因此,大部分院校以聘用＂双师型＂兼职教师来解决这一问题。本文针对兼职教师在聘任和管理中存在的问题,以及如何加强兼职教师的规范化管理提出了一些建议。     

高职教学信息员队伍的建设与管理

高职教育中,教育管理工作是保证教学工作顺利进行的最基本屏障。教学信息员则是教学质量管理队伍中不可或缺的重要成分。加强高职教学信息员队伍的建设,能够保证高职院校教学工作和管理工作的良好开展,对于推动我国的教育职业改革、提高高职院校的教学质量有着重要的意义。本文从高职教学信息员队伍所具有的特点、高职教学信息员队伍构建措施、高职教学信息员队伍管理措施等几个方面来进行探析,为我国高职院校教学信息员建设提供一定的理论依据。     

教学信息员制度在高职院校的探索与实践

通过反馈教学信息,一方面促进教学改革,便于师生进行沟通与交流,另一方面对教学质量进行监控。本文通过阐述高职院校加强学生教学信息员队伍的必要性,对高职院校学生教学信息员管理中存在的问题进行分析,并且在一定程度上提出建设高职院校学生教学信息员队伍的政策建议,进而为学校教学质量保障体系建设提供参考依据。     

高职院校外聘教师队伍建设问题探析

随着中国高职教育的不断发展,办学规模不断扩大,办学形式、层次日益多样化,专职教师不能满足教学需要,外聘教师成为高职院校发展的必然战略选择。基于此,分析外聘教师的重要性及队伍建设中存在的问题,就如何建设一支高素质、稳定的兼职教师队伍、形成规范有序的管理模式进行探讨,以期培养出符合高职教育人才培养目标的高技能应用型人才。     

高职院校学生管理队伍建设中的问题分析

<正>随着社会的发展和教育体制的改革与深化,高职教育也获得了迅速的发展。在发展的过程中高职院校的办学规模在不断扩大,管理人员队伍也在发展壮大,但是与此同时,相应的高职院校学生管理队伍建设中的一些问题也逐渐凸显出来。本文将针对高职院校学生管理队伍建设中所存在的问题进行具体的分析,从而提出可行的对策和建议。一、高职院校学生管理队伍建设中存在的问题(一)管理队伍建设与高职院校的发展存在不同步     

高职院校兼职教师聘任方法的研究

为了更好地培养高职院校学生的适应企业需求能力,使之具有较强的实际操作技能,缓解现在高职院校教师队伍实践型教师较少的现状,我们应从社会聘任一定数量的兼职教师,丰富我们的教师队伍,建立合理的高职院校教师聘任制度,本文重点介绍高职院校兼职教师聘任的程序、方法和兼职教师的职责。     

浅析高职院校兼职教师队伍建设

兼职教师作为高职学院师资队伍的重要组成部分，在学院的教育教学发展中起着越来越重要的作用。根据高职学院兼职教师管理的实际，提出兼职教师的管理工作的几点建议，对于高职学院构建一支专兼结合、结构合理、具有较高的教学水平和实践能力的师资队伍提供了一定参考。     

民办高职院校行政管理体制初探

行政管理是确保民办高职院校教育教学的前提保障,行政管理水平的高低是影响民办高职院校总体办学实力的重要标准。本文从民办高职院校行政管理理念、管理制度、管理机构、管理权限、管理队伍、管理途径和管理作风七个方面探讨民办高职院校行政管理体制的发展方向,做出了有益的尝试。     

浅谈数字环境下高职院校图书馆的队伍建设

本文从高职院校图书馆队伍现状与数字化需求的差距出发,分析了目前其在思想、管理和机制等方面存在的问题,重点提出了高职院校图书馆加强队伍建设的措施和办法。