浅议旅游汉语教材

随着我国经济发展,人民生活水平不断提高,娱乐形式也逐渐丰富,出境旅游成为了人们在闲暇时间的娱乐选择。庞大的中国游客群体不但拉动了旅游地的经济,还由此拉动了国外对旅游汉语的需求。同时,外国游客来华旅游的人数也在节节攀升,为了能够顺利的在中国旅游,不少外国游客也选择学习一些汉语。在此背景下,旅游汉语蓬勃发展,各类旅游汉语教材也应运而生。本文将从旅游汉语教材的发展背景及研究现状、旅游汉语教材的特点、旅游汉语教材的编写原则、旅游汉语教材中存在的问题及建议等四个方面展开阐述。     

旅游中的经济现象与经济学视角下的旅游活动--论旅游经济学学科体系的构建

本文主要论述了旅游经济学学科体系过程中的若干关键问题,如学科定位、构建目标与价值取向、研究与构建方法、学者群体的形成等.作者认为旅游经济学不仅是研究旅游中的经济现象,还要以经济学的视角来关注包括非经济现象的整个旅游活动.     

旅游经济学研究的中国贡献

<正>改革开放以来，我国旅游经济研究发展迅速，通过“西学东渐”逐步形成了具有中国特色的旅游经济学研究范式。党的二十大报告首次将旅游写入其中，提出“推进文化和旅游深度融合发展”战略。在此背景下，总结改革开放以来我国旅游经济学发展中的重要成就和独有贡献具有特殊的理论和现实意义。     

从形式到实质:旅游经济学之路

从理论到理论的旅游经济学 旅游经济学的发展少说也有80年的历史,对于一门新兴学科来说,这是一段较长的历程,不过相比较而言,旅游经济学并没有取得较令人满意的成果,时至今日,旅游经济学仍在蹒跚前进,在理论及形式方面仍未成熟,以至于当人们提起来的时候总不免要批评一下.     

西湖模式的意义及其对中国遗产旅游经济学的启示

文章首先分析西湖模式的制度内核及其6项意义,并与黄山模式详细比较,从而表明西湖模式基本正确处理遗产保护与旅游利用,公益性经营与营利性特许经营,政府—企业—社区、政府—企业—游客等关系,比较全面展现其经济、社会、文化和遗产保护以及政治的正面影响.其次,提炼西湖模式具有普适意义的三点启示,即制度平台选择的基础重要性,遗产服务的非营利性经营与遗产原真性和完整性保护原则,现时旅游经济学教科书用于指导中国遗产旅游的诸多缺失.这些缺失主要表现为:未能区别遗产与非遗产类旅游资源,未能接纳遗产的特殊产权性质,未能认识遗产保护的独特要求以及独特的可持续性理解,使得教科书难以正确处理门票、供需、游客权益以及旅游收益分配等问题.最后,提出创建中国遗产旅游经济学的概念性框架:①遗产旅游经济学的观念、概念和方法,应能与遗产经济学、文化经济学和旅游经济学“无缝对接”；②对遗产地的遗产类资源与非遗产类资源给予有区别的恰当的旅游经济学处理；③在遵循遗产经济学和遗产保护原则基础上,重新处理遗产旅游涉及的各项问题.     

旅游景区定价方式研究--基于交易成本的视角

旅游景区采用什么定价方式,其实是旅游经济学中最激动人心的课题之一,遗憾的是,国内经济学和旅游学界还没有足够的重视。在旅游经济学教材中,学者们仍是采用传统的产业组织理论的定价方法来处理。本文试图用交易成本的理论分析旅游市场的定价模式,文章在观察现象的真实世界里,提出六个命题,并统一到交易成本的框架下进行研究,文章也用案例进行了检验。通过本文,希望对旅游市场的定价起到理论指导作用。     

政府主导型旅游发展战略的经济学解释

政府主导型旅游发展战略是当今世界许多国政府所采纳的旅游发展战略。其核心就是在坚持政府对旅游经济起主导作用的同时，充分重视市场机制的作用，实现市场资源的合理配置和优化组合尽管各国在国情、文化、政治制度等方面不尽相同但在制定旅游发展战略时，普遍接受了政府主导这一模式，可以肯定地说，这不是偶然的。本文从经济学的角度，对该战略作一解释。     

社区参与旅游发展理论的若干经济学质疑

社区参与被认为是实现旅游业可持续发展的重要途径和方法。本文将社区参与视为一种集体选择和集体行动 ,运用集体选择、福利经济学等经济学前沿理论 ,对社区参与旅游发展的动力、社区参与如何形成最终意见、社区参与如何实现收入公平分配等理论问题进行了质疑和较深入的分析。     

中国旅游专业教育发展报告

旅游人才培养日益成为制约旅游业长足发展的瓶颈。本文在对我国旅游专业学科建制、学位授予、课程设置以及教材编写情况进行较为全面的统计分析基础上,指出了我国旅游专业教育与国外相比所存在的差距,并进一步就旅游学科建设、课程改革、教材编写等方面提出建议。     

中国旅游专业教育发展报告

旅游人才培养日益成为制约旅游业长足发展的瓶颈.本文在对我国旅游专业学科建制、学位授予、课程设置以及教材编写情况进行较为全面的统计分析基础上,指出了我国旅游专业教育与国外相比所存在的差距,并进一步就旅游学科建设、课程改革、教材编写等方面提出建议.     

中国旅游高等教育中的教材建设问题

一 中国的旅游教育已经开展了将近30年,教育总体规模已经相当大.能够在短短的30年里便构建这样一个庞大的专业教育体系,旅游高等教育所取得的成就,是有目共睹的.但是,旅游高等教育发展的质量水平远远没有跟上数量的急剧扩张.这种落后表现在方方面面,其中一个重要环节体现在教材建设上.     

从体验视角看旅游的本质及旅游学科体系的构建

自从马里奥蒂首次从经济学角度对旅游现象作了系统的剖析和论证迄今已近百年,学术界对旅游本质的认识,依然呈现“诸家学说,百花齐放”的局面,严重影响了旅游学科的建构和旅游教育的发展。本文通过理性分析和比较分析两种途径来理解旅游的本质,并由此认为旅游研究应采纳从心理学视角进去,从地理学、社会学和经济学等其他学科的视角出来。整个研究的切入点应该是旅游体验。也就是说,旅游研究应该以体验作为基本视角。最后,本文以此为根基,构筑了旅游学科的基本框架。     

近期旅游教材及教学参考书

·中国旅游出版社·新编旅游经济学王大悟魏小安主编２９６０·海南出版社·新编酒店营销学王大悟刘耿大著２６００·经济科学出版社·实用人力资源管理技巧罗旭华编著１６６０现代管理学概论北京联大旅游学院管理基础教研室编著１０８０·中国旅游出版社...     

为健康旅游概论教材的设计提出新构想

健康旅游业正迎来蓬勃发展的好时机。但是对专业人才的迫切需求与专业建设滞后的矛盾日益突出,尤其是作为教学之本的健康旅游专业教材十分缺乏。在这样的大背景下,本文对健康旅游概论教材的设计提出了新的构想,希望能为专业的发展起到一定促进作用。     

为旅游吸引物权立法

文章通过对两个典型案例的跟踪调查和法经济学分析,指出了旅游吸引物权存在的事实和现实基础,提出从法律上确立旅游吸引物权的必要性和正当性,并在物权法的框架下对旅游吸引物权的具体立法制度安排进行了探讨,以助于系统性地解决旅游发展中农村社区权益保护不足的问题和旅游增值收益的分配问题,从根本上保障社区参与的主体性以及农民对旅游资源进行保护的积极性.     

关于旅游规划若干认识的探讨

本文从旅游经济学的角度论述了在市场经济条件下如何制订好旅游规划的一些新认识,并进一步探讨了旅游规划的核心问题,即旅游产品的差异化竞争,从而提出旅游规划必须走出单一学科专业独揽的局面,形成一个多学科综合的系统工程的观点.文中还就旅游规划的内涵和可操作性作了分析,强调与经济效益相结合是制订一切旅游规划的根本出发点.文中对制订旅游规划与具体策划时的各种要素和步骤进行了细化和阐释,指出旅游规划必然超前于实践、高于实践,但最终又必须接受实践的检验.     

国际旅游研究的转向与中国青年旅游学者的使命和责任

正一、中国旅游研究的阶段演变现代意义的中国旅游研究始于20世纪80年代,以陈传康、申葆嘉、吴楚材等为代表①的老一辈学者分别从地理学、经济学、林学等学科领域开启了旅游地理学、旅游经济学和森林旅游学的研究。经过几代人的努力,中国旅游研究大致经历了三个阶段:从实践中提出问题阶段。这个阶段,老一辈学者根据现实发展的需要,提出了旅游研究的问题。     

试论高校旅游地理课程教材建设

试论高校旅游地理课程教材建设王湘北京联大旅游学院基础部当今，旅游已成为世界上非常普遍面广泛的社会经济文化活动。发展旅游业所带来的巨大经济和社会效益，刺激和引导了大多数国家和地区对其给予极大的关注，并积极开展旅游业的运营。在全球经济结构中，旅游业作为＂...     

我国区域旅游空间结构演化的微观机理与动态模拟研究

本文在垄断竞争、规模经济、交通成本、消费者多样化偏好以及旅游产品和服务差异化的两区域旅游空间结构模型的基础上,提出了经济学演绎模型与基于自主体(agent)的计算实验相结合的研究路径,通过对旅游企业、消费者等大量微观自主体的相互作用来"动态地"观察和探讨沿海与内地两区域旅游空间结构变动的微观基础、影响因素和动态过程.本文认为,研究区域旅游空间结构及其演化机理,空间经济学演绎模型与推导→基于agent的地理计算→实证分析与计量检验,是一个值得探索的技术路线.     

高校教材建设的现状分析及对策研究——以北京联合大学旅游学院为例

教材是教学工作的三大要素之一,关系到人才的培养质量。在知识更新加快与高校教学水平评估的新形势面前,对教材的选用与管理提出了更高的要求。本文通过对北京联合大学旅游学院选用教材情况进行了具体分析,并对高校教材使用的有关理论及管理问题予以探讨,提出了自己的见解。