创新教育视野下大学生亚文化研究

江泽民同志曾多次强调创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，因此，思考教育问题就不能离开这个重大课题．因为创新教育是人类教育的重要组成部分，创新是教育发展的核心动力。教育要以创新为核心，思考、研究、部署、落实教育教学行为，要不断归纳、总结、提炼、升华教育创新实践，丰富创新理论。只有这样，才能在日新月异的现代教育的大潮中，破浪乘风，勇立潮头。从这个意义上说，加强大学生亚文化建设是当前有效实施创新教育的着力点。     

大学生创新实践教学模式的探索

随着科学技术的进步,社会对人才的竞争是对具有个性、有创造力和开拓精神人才的竞争,而这种人才的培养需要创新教育。创新教育是高层次的素质教育,素质教育是创新教育的基础,因为只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创新能力,才能造就一批又一批创造型人才;从教育模式的角度来说,创新教育则是高层次的素质教育,是素质教育的最高体现,是一项全方位的立体工程,涉及教育人环节的方方面面。作为教育工作者,我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导方针,努力培养学生的创新精神和实践能力,开发学生的创造力。     

浅谈会计教学中的创新教育

创新教育对个人良好素质和人格的形成与发展有着重要作用。在即将到来的知识经济时代，文化知识、科技以及经济发展瞬息万变，竞争激烈，思考问题的方式与以往社会大有不同。人们不仅要适应原来社会的生活规律，更需要改造和创造新的生活条件，不断完善自我，这就需要强调创新精神、创新观念和创新行为，人们也只有接受创新的教育，进行创新的学习，才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识，创造世界，创新生活。可以说，创新性才能是一个人最具有价值的一种能力，通过创新才会使人形成自己独有的特色，使人更快地做出与众不同的成绩，并能在原有基础上，突破自我，获得更高层次的发展。     

关于新时期提高企业统计工作的几点思考

石油企业几经变革走到今天,伴随激烈的市场竞争,企业要生存和发展面对的变数很多,不创新企业就没有出路,就不能发展。作为企业重要管理环节之一的统计工作,同时也面临着新的抉择,如何使统计工作适应新形势,通过提升统计信息更好的为企业服务,是摆在石油统计工作者的一个新课题。我们认为,要提升统计服务必须进行统计创新,只有创新才能开创统计工作的新局面。本文就目前企业统计存在的问题与创新问题,谈几点不成熟的看法。     

论艺术设计创新思维能力培养的有效途径

在艺术设计过程中,创新思维的培养方式是多元的,并不是某种单一的培养方式就能达到的所设想的目的,因此,只有将各种培养方式有机地结合在一起,并随着时代的发展不断地更新、调整培养观念及方式,研究创新方法和进行创新的专业设计实践,才能为艺术设计领域培养出具有创新能力的优秀设计人才,为文化创意产业培养出具有竞争力的优秀设计人才。     

“创新”在家电企业中的地位和作用

创新不仅是一种继承也是一种舍弃,舍弃的是与时代和企业不相适应的,继承的是经过实践检验仍然有利于企业发展的有生力量。企业创新要把握的关键就是不能失去企业的本性,就是不忘历史,适应时代,面向未来。创新就是在原有资源(工序、流程、体系单元等)的基础上,通过资源的再配置,再整合(改进),进而提高(增加)现有价值的一种手段。一个企业只有不断的创新才能不断的进步。特别是在竞争如此激烈的家电企业中,创新更是企业生存和发展的灵魂。     

论企业管理创新的要点和途径

面对日益变化的国内国际市场竞争特点，企业只有通过管理创新，创造新价值，才能立于市场不败之地，只有不断进行管理创新，企业在复杂多变的市场竞争中才能得以取胜。     

论企业文化与制度创新

面对激烈竞争的市场，现代企业要保持活力，创新是关键。在企业创新过程中，制度创新是重中之重。而要使制度创新得以顺利实施，就必须关注企业文化，明确并处理好企业文化与制度创新之间的关系。只有这样，才能真正有利于企业的长远发展。     

学生创新精神和实践能力的自我培养

在创新教育的实施过程中，学生作为主体之一，应充分发挥自己的主观能动作用，从强化创新意识、加强创新思维和实践训练几方面着手，自我培养创新精神和实践能力。     

论马克思主义经济学中国化的几个问题

马克思主义经济学中国化是马克思主义经济学与中国实践相结合的必然产物,是马克思主义经济学创新和发展的具体体现。马克思主义经济学中国化要解决马克思主义经济学与经济学一般理论、西方经济理论之间的关系,回答中国社会主义市场经济实践提出的新问题。只有努力构建中国化的马克思主义经济学新体系,才能最终体现马克思主义经济学在指导中国经济建设中的地位与价值。     

关于新形势下企业工会工作创新发展的思考

近年来，随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和人民群众物质文化水平的提高，工会工作既面临着良好的发展机遇，又遇到不少新问题和新挑战。因此工会组织尤其是作为企业的工会组织，要想适应当前新形势和建设中国特色社会主义工会的需要，顺应广大职工过上更好生活的期待和要求，就必须推进工会工作的创新发展，只有这样，才能使企业工会组织不断提高服务科学发展、服务职工群众的能力和水平。一、当前企业工会组织创新工作中存在的几个倾向性不足1．形式与内容相背离的不足。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进，创新就在于突破前人，但有些所谓的“创新”，实际上只是总结后所产生的“耨名词”而已，并没有实际的创新，仅仅是为了创新而创新，片面追求形式上的新颖和花样，而无实质上的创意和内容。2．创新与继承相脱节的不足。有的个别工会干部不深人基层调研，拍脑袋进行空洞的创新，一味追求推陈出新，对现行较成熟有效的办法，却置之不理，对成功的经验和做法不坚持。主观地认为只有创新才能抓出成绩，结果违背了事物的发展规律，造成提出的思路不对路，工作效果不好的局面。     

创新是企业发展的不竭动力

几年来的实践我们深深体会到，企业要在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，离不开机制创新，离不开管理创新，离不开技术创新。只有不断地创新，才能使企业始终充满生机和活力，才能把各项工作不断推向一个新的水平。活力：来自机制创新在个体和私人经济基础上发展起来的股份合作制经济，是温州乡镇企业的一大特色。它以产权清晰，责任明确，利益直接，应变灵敏，极大地推动了企业的快速发展。人们公认，广大群众创造的这种灵活机制，是企业发展的强大动力。以正泰集团公司为例，它从１９８４年７月开始起步，仅７年时间，到１９９１年，产…     

企业管理创新的要点分析

面对日益变化的国内国际市场竞争。企业只有通过管理创新,创造新价值,才能立于市场不败之地,只有不断进行管理创新,企业在复杂多变的市场竞争中才能得以取胜。因此,对企业管理创新问题进行研究,对企业管理创新中的不同方面进行分析探讨,这将为我国推进企业创新提供理论依据和经验总结,提供重要的理论价值和实践价值。     

陈祖泽进攻是最好的防守

陈祖泽说．阿Q精神并不是叫你无所作为．而是在告诉你要换一种视角来看待问题。只有打破了常规的思维定势，打破了束缚企业创新发展的条条框框，企业才能走得远，走得稳。     

创新思维与税收征管实践

创新就是首创前所未有的具有相当社会价值的事物或形式，它具有非重复性，是一种突破，一种飞跃和前进。事实证明，一切创新活动都是以创新思维为先导，并且伴随着创新思维推动创新实践活动的。面对业已到来的学习化社会(即终身学习)和知识经济时代，我们惟有“懂学”、“会学”，才能不断地延伸和拓展征管方式和服务内涵，才能在现有的环境和条件下更好地为纳税人服务，为经济建设大局服务。     

浅析企业核心能力与知识创新

在阐述企业核心能力的概念及特点的基础上，进一步分析了企业核心能力与知识创新的关系，以及知识创新的条件和过程，指出企业只有不断地进行知识创新活动，培育或提升自己的核心能力，才能使企业在竞争中保持优势。     

高新技术园区的创新网络效应与企业集群化相关性研究

高新技术产业发展的关键是技术创新过程，而技术创新过程的高效进行有赖于相关要素的积累及其快速流动与组合，有赖于创新网络与环境。企业集群是高新技术产业园区形成创新网络的内在组织特征，但只有高度集群化的高新技术产业园区才能形成技术创新网络效应，而入园企业的集群化程度的评价标准包括：自组织能力（专业化分工协作）、自繁育能力（新企业衍生）和地域根植性。     

高校管理创新与可持续发展的关系

现代社会的发展和科技的进步，使大学教育面临着前所未有的时代背景和外部环境，在新的形势下，高校要想实现可持续发展，只有通过管理理念、管理体制等方面的创新，注重人本管理，实现合理经营，才能更好地引领教育实践，促进教育事业的改革和发展。     

非国有企业的新思路探讨

全球经济正趋于一体化，我国已经加入WTO，非国有企业作为一种民事主体，它的发展既面临许多新的机遇，也存在诸多障碍。因此，非国有企业必须创新。创新是企业活力的源泉，是企业发展的动力，只有这样，才能消除非国有企业发展过程中的诸多障碍，才能抓住机遇，再创辉煌。     

创新是经济发展的现实动力

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“也是一个政党永葆生机的源泉”。这一重要论述是对创新的伟大历史作用的高度概括和理论升华，也是被人类历史发展的经验反复证明了的客观真理。我们认为创新是经济发展的现实的动力。马克思主义的社会发展理论认为，社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力。社会基本矛盾及其运动内在地规定着经济发展的必然趋势，提供了经济发展的内在根据。然而，这只是一种现实可能性，这种现实可能性只有通过人的有目的的活动才能转变为现实，这种有目的的活动，主要是指主体…