基于“交互作用”阅读理论的大学英语阅读教学模式探索

"交互作用"阅读理论重视语言知识和背景知识的有机结合与相互作用,更好地促进阅读实践。外语阅读是外语学习的一种有效手段,也是外语学习者的学习目的之一。外语阅读技能是外语学习者应该掌握的重要语言学习技能之一,也是提高语言学习其他技能的基础和前提。"交互作用"阅读理论对培养学生高水平的阅读能力,提高其阅读效率有着重要知道作用。     

因材施教术有专攻——针对不同专业学生的《货币银行学》教学探讨

教师在给金融学专业、非金融学财经类以及非财经类学生讲授《货币银行学》课程时，应该针对他们各自的专业特点、学习目的“因材施教”，在教材的选择、学习内容的侧重、教学方法和考核方式上采取差异化的教学方式，对不同专业学生在学习《货币银行学》过程中“量体裁衣”，授予最适合他们的知识。     

不以规矩 不能成方圆——学习《员工行为规范培训手册》心得体会

“手册”规定了员工的行为规范。通过学习不但明确了作为工行员工应该做什么不应该做什么，做锚之后会产生什么后果。同时，提高了思想觉悟，增长了知识，拓宽了格局，感慨良多。     

浅谈“活动教学”与提高初中生物教学的有效性

课堂教学是实施素质教育的主渠道。在初中生物课堂教学中开展活动教学,可以激发、巩固、发展学生的学习兴趣,使学生“想学”、“会学”,从而提高生物教学的有效性,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。     

“多媒体技术应用”实验教学多元考核系统研究

“多媒体技术应用”是一门理论与应用结合很强的学科,不但要求学生有较好的理论基础,更要强调和培养学生的实践操作能力.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》与“财经类院校计算机基础教育教学改革研究”中提高教学质量的要求,针对常规课程设计考核中存在的一些实际问题,提出了“多元考核”的改革方案.“多元考核”可以实现检验学生对各章节知识要点的学习以及学生实际动手操作能力的培养情况,达到真正意义上的实验教学公平公正的全面的考核,对于提高教学质量具有较高的参考价值.     

基于知识的企业边界理论研究

非主流企业理论认为企业组织是企业边界的核心。企业作为一个合作的生产团队,通过默会知识的传递,形成了合作性的惯例模式。一方面,组织吸收和消化外部知识,一方面传递内部知识。不同的知识传递系统,形成不同的组织模式,最终影响企业的边界。     

公允价值概念变更——专访IPAAU总裁Andrew Conway Change of the Fair Value Concept

7月底,中国财政部对《企业会计准则——基本准则》（会计基本准则）中的公允价值定义进行了修改,即从侧重“公允”转向侧重“价值”,在某种程度上,可以认为对保持中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同有重要意义。那么,此次概念上的修改,会对企业产生哪些影响和挑战？就这些问题,《新理财》专访了IPA AU（澳大利亚公共会计师协会）总裁Andrew Conway。     

浅谈高职高专金融基础课的教学方法

高职高专院校金融基础课教学中存在的问题是适合高职高专院校的金融基础课教材较少、教学安排不合理、教学方法与手段及考核方式单一、实践教学环节相对薄弱等。改进金融基础课的教学,应充分利用多媒体课件辅助课堂教学,利用互联网信息资源补充教学内容,利用案例教学培养学生分析问题的能力,增强师生互动,运用赏识教育调动学生的学习积极性。同时,要根据高职高专院校的实际情况,在金融基础课教学中处理好教与学、课堂学习与课后学习、学习知识和运用知识、理论教学与实践教学、金融专业与非金融专业教学等方面的关系。     

公允价值概念变更-专访IPA AU总裁Andrew Conway

7月底，中国财政部对《企业会计准则-基本准则》（会计基本准则）中的公允价值定义进行了修改，即从侧重“公允”转向侧重“价值”，在某种程度上，可以认为对保持中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同有重要意义。那么，此次概念上的修改，会对企业产生哪些影响和挑战？就这些问题，《新理财》专访了IPA AU（澳大利亚公共会计师协会）总裁AndrewConway。     

新形势下《英语语法》课堂教学研究

课程根据本校的“SPT”(Successful & Practical Talents)人才培养体系,紧密围绕“三个核心能力”中的“外语应用能力”以及学院“三自管理”理念,倡导“精讲多练”,积极开展基于“同学施教”自主学习与“语篇语境语法”等的摸索;按照教育部关于高职英语教学的基本要求,制定一系列的课程管理制度和课程建设规划,进行相关的教改尝试和研究.本文旨在从课程内容改革、课堂教学方式方法等发面对《英语语法》课程进行探索和研究     

高校计算机基础教学改革探讨

高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.高校计算机基础教学改革应当培养责任心强、素质高的教师队伍;教学内容应赶潮流、追踪新技术;要创新教学观念,完善教学内容;要与时俱进、更新教学手段;要改革教学考核手段,提高学生综合能力.     

合作学习在大学外语教学中的应用

一、合作学习在外语课堂中的应用 “合作学习”从语言教育的特殊规律出发,明确了教师与学生,学生与学生之间的关系是一种合作关系。从教育的观点来看,它要求人们建立起合作的价值观;从语言本身来看,语言是思维的载体,是交际的工具。要想使语言发挥得好,运用自如,就要创造一种人们可以接受的合作气氛,这对语言学习,特别是外语教育是至关重要的。教师和学生需要扮演不同角色,同台演出。     

提高基层农行监管经理履职能力的思考

加强学习,全面提升业务能力。学习是提高履职能力的基础,作为集监管与辅导于一身的基层监管经理,要作学习的表率,把学习作为一种责任、一种习惯,做到学以增才,学以增智,学以致用。在学习内容上,要坚持风险案例、“三基本”知识、临柜业务操作流程等的学习,努力提升自身的临柜业务操作水平和各项业务风险的防范处理能力;在学习的方式方法上,要博采众长,坚持利用媒体学,到基层学,向身边的人学,参加培训学,做到“行万里路,读万卷书”。要使学习的过程成为争作表率的过程,成为不断提高工作预见性和创造性的过程。在学习认识上,要将学习当作一种增智途径,通过学习获取知识、提高能力。学习越勤奋、学习能力越强,知识和技能就提高得越快,监管工作也就越有成效。     

以知识管理提升企业竞争力的作用机制研究

在知识经济时代知识管理的重要性已越来越为业界所认同,本文从知识管理与提升企业竞争力的作用机制入手,阐述了知识管理对企业竞争力的促进作用,并联系实际指出企业在实践知识管理时应注意的试题,具有较强的实践意义。     

基于“任务驱动法”的电子技术教学课程中的应用研究

电子技术课程要求学生在基础知识的掌握基础上掌握操作技能，教师的教学要侧重学生对学习的主动性和积极生。本文通过对“任务驱动法”在教学中的运用，研究“任务驱动法”在电子技术教学课程的应用中的重要意义以及出现的问题。     

以知识管理提升企业竞争力的作用机制研究

在知识经济时代知识管理的重要性已越来越为业界所认同,本文从知识管理与提升企业竞争力的作用机制入手,阐述了知识管理对企业竞争力的促进作用,并联系实际指出企业在实践知识管理时应注意的问题,具有较强的实践意义.     

洗钱活动在我国金融机构的表现形式及对策

<正> 所谓“洗钱”,是指将毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪或者其他犯罪的违法所得及其产生的收益,通过金融机构以各种手段掩饰、隐瞒其来源和性质,使其在形式上合法化的行为。对照《刑法》第191条“洗钱罪”的定义来看,通过金融机构的洗钱行为所涉及的“黑钱”并不限于洗钱罪所涉及的“黑钱”,还包括贪污、贿赂、诈骗、逃税、侵占国有资产和其他犯罪的违法所得及其收益。因此,反洗钱工作的重点应侧重于金融机构。     

保险公司要重视知识管理

知识管理是一门对机构信息和知识资源进行系统化管理的科学。根据其产生的背景,可定义为“在企业内部将知识(包括显性知识和隐性知识)和信息作为一种资源进行组织、管理、交流和保护的管理行为”。随着知识经济时代的到来和市场的全球化．知识对企业发展的重要性日益突出。企业间的竞争不再局限于传统生产要素上的竞争,而是越来越多地体现在吸收新技术和创新能力上。保险公司属知识密集型行业,知识对其增值和创新起到了至关重要的作用。     

读书

编辑推荐： “百度百科”不是学习的结果,而是学习的方式,存在云端的知识不是你的知识。在知识搜索即得的信息时代,我们还需要学这么多知识吗？掌握学习方法,比掌握知识本身更重要吗？广泛涉猎各种知识,还是精通一门专业对人生发展更有利？知识付费产品满天飞的当下,什么知识才是值得学的？     

试论区域经济发展与复合型外语人才培养

随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言,它对区域经济的发展具有重要意义。培养复合型外语人才、服务区域经济,已成为人们的共识。根据区域经济发展与复合型外语人才培养的特点,应采用“外语语言技能-专业知识-文化素养”一体化的人才培养模式。