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<正>教育部在组织各省教育厅推荐国家级教学团队中规定,教学团队的作用主要是通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。一、高职院校专业教学团队建设的基本要求高职院校的教学团队,一般指以专业建设、课程建设、实训基地等建设为重点,开展教学研究和教学建设的核心队伍,主要目的为提高人才培养质量和课程建设改革。教育部对高职院校的专业教学团队建设的基本要求有四个方面: 相似文献
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专业学习共同体为高职外语教师提升跨文化教学能力提供了全新的理论视角。在阐释专业学习共同体内涵基础上,借鉴高校外语教师专业学习共同体建设的理论框架,从多样化成员、共同愿景、合作共享、教学反思和支持性条件五个方面构建了高职外语教师专业学习共同体建设的理论框架,针对当前高职外语教师跨文化教学团队建设存在的问题,提出高职外语教师跨文化教学专业学习共同体建设的路径,以期为高职外语教师专业素质提升及跨文化教师队伍建设提供理论参考和实践价值。 相似文献
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安铁民 《中小企业管理与科技》2014,(6):271-272
高职软件技术专业教学资源库的建设将有效促进教学信息化的发展,通过教学资源库建设有效实现教学资源的整合、积累和分享,为高职软件技术专业的发展提供有力保障。 相似文献
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“双师型”教师培养关系高职物流管理专业持续健康发展,也是教育改革和发展的一项紧迫任务。本文从高职教学团队建设中存在诸多问题入手,提出了物流专业“双师型”教学团队建设的制度保障,为教师成长营造良好的环境。 相似文献
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高职软件技术专业教学资源库的建设将有效促进教学信息化的发展,通过教学资源库建设有效实现教学资源的整合、积累和分享,为高职软件技术专业的发展提供有力保障。 相似文献
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本文基于专业学习共同体构建理论和校本PLC构建实践,对英语专业教师创新团队建设的理论框架进行了解读和重构,对影响专业学习共同体良性运转的主要因素进行了全面分析,提出了目前高职英语教师专业共同体建设存在的问题和未来努力的方向及具体措施,从而有效提升高职院校教师专业理论教学、科研能力和实践教学等方面的综合水平,为高职院校“双师型”教师创新团队构建贡献力量,同时为专业学习共同体构建理论研究提供借鉴。 相似文献
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本文针对高职软件技术专业自主招生学生的特点进行初步分析,希望借此总结一些经验,为探索设计"面向就业"的高职软件技术专业自主招生学生人才培养方案提供一点帮助。 相似文献
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在产教融合背景下,高职院校对双师型教师团队建设的创新机制进行完善和改革,对提高双师型教师团队建设起到十分重要的促进作用。但在产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制还存在诸多问题,例如网络资源共享平台构建不合理、双师型教师评价体系尚未完善、双向融通合作机制未有效建立等。本文通过对产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制存在的问题进行思考和分析,提出针对性建设策略,以此不断提高高职院校双师型教师团队设置力量。 相似文献
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江苏远东集团是一家民营企业,于1990年由蒋氏兄弟二人及其亲戚朋友投资180万元共同创办.15年来,已由只生产民用硬电线产品的作坊式小厂,发展成为跨行业、跨地区经营的产业多元化的企业集团.目前集团下属12家全资和控股企业,资产达20亿元,员工3600余人,主要业务涉及电线电缆、医药、新材料、投资、证券、管理咨询等领域. 相似文献
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惠大帅 《中国人力资源开发》2017,(5):147-152
资本主义生产力的不断提高,劳动法也在不断的发展.每一次的立法进步皆深深地植根于社会经济发展进程,每一次的立法进步都是因资本升级而需要对劳动关系进行调整.笔者认为我国的现实选择是继续推行“希克斯标准”进行劳动保护的立法、执法工作,而“帕累托最优”只能作为我们今后为之努力的奋斗目标,在今后很长的一段时间内我国将不断进行城乡、地域与产业结构的调整, “十三五规划”也明确提出了“推动区域协调发展,推动城乡协调发展.”等到未来某一时期,行业与地域结构调整到位,以“帕累托最优”方式来保护劳动者权益就会是水到渠成的一件事. 相似文献
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■呼唤世界级的中国企业家 记者:近几年,我们看到这样一种现象--有些曾经辉煌的民营企业在走下坡路,甚至顷刻间轰然坍塌.对于这个现象,您是怎样看的? 相似文献
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近些年来,我国国民经济一直保持着较快的增长速度,取得了令世人瞩目的成绩。然而,在经济高速增长的背后,一些地方片面追求增长速度的“高投入低产出”式的低效增长模式渐渐引起了人们的担忧,这与我国提倡的国民经济可持续发展的国策是背道而 相似文献