冲出亚马逊 破解校长治校困局——校长：困之所困，治之所治-窥秘现代校长治校之困

校长好像教育战线一个个“特种兵”，一个好的校长就是一所好的学校。校长作为学校建设的管理者、决策者和执行者，校长思想的深度决定了一所学校发展高度。中国的教育要想冲出“亚马逊”，走向世界巅峰，需要我们教育战线的“特种兵”们苦练内功……     

校长的五项基本功

现代著名教育家陶行知先生曾经这样说:"做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰."又说:"校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论它的校长."所以,校长对学校发展、对整个教育发展的重要性和肩负的责任是可以想见的.这里我就跟大家谈谈怎样做一位好的校长.概括地讲,好校长至少应该具备五项基本功,即讲规则、守纪律、会学习、善管理、强执行.     

天津市汉沽盐场小学校长的三个“妙招”

在天津市汉沽区，提起盐场小学，人们会不约而同地称赞这所学校教师有严谨的教风、扎实的专业功底和极强的责任心：学生字迹工整、基础知识扎实、言谈举止风貌好。学校从没为生源发过愁，教师的干劲也不用别人去敦促。学校缘何有这样好的声誉？校长李国双道出了其中的奥秘：“这所学校的发展靠三大支柱：优秀的班子、高素质的教师队伍、优良的学校文化。     

论学校管理中的人本思想与和谐关系

一个好校长可以办好一所学校,一个好校长可以救活一个学校。校长的品德和言行直接影响着他的教师和学生。该文从人本思想与和谐关系的角度阐述了学校管理的新思想。     

“一个好校长就是一所好学校”——访垫江县高安小学校长、市骨干校长廖才进

学校成为教育发展责无旁贷的载体,担负着历史赋予它艰巨而又伟大的使命。而一所学校的校长,无疑就是引领学校前进的带头人。其责任重大可想而知的。同时,校长还是一所学校的灵魂——学校的发展目标、工作标准、管理手段,一般取决于校长的思想境界、业务水平。校长境界的高低,直接影响到学校的发展,教师的成长和学生的成就。记者在垫江县高安小学采访中, 该校校长廖才进对此深有体会:“其实,一个好校长就是一所好学校……”     

特色教育的引路人——记天津市塘沽区新港第一小学校长王新源

<正>"一位好校长就是一所好学校。"在很大程度上,校长的人才观、发展观会影响学校的发展和前途。一位好校长、名校长就是一面旗帜、一个品牌。塘沽区新     

好学校 好校长 好教师 好学生——读《个性化思维建构教学的思考与实践》

什么样的学校是"好学校"?什么样的校长是"好校长"?什么样的老师是"好老师"?什么样的学生是"好学生"?仁者见仁、智者见智,答案并不唯一。然而,对"好学校""好校长""好老师""好学生"的判定,折射的是不同的教育观、价值观、人才观、成功观和事业观。在全面推进素质教育和国家基础教育课程改革的宏观大背景下,济南稼轩中学的"个性化思维建构教学"特色,成为学生、教师、学校成长的强大动力。就让我们走进这所新兴学校,聆听师生成长的铿锵足音……     

打造名校之我见

有人说，“一个好校长就是一所好学校”。校长的眼界决定学校的宽度，校长的底蕴决定学校的深度。这几年，兰州市七里河区委、区政府提出实施“名校战略”，这是对每位身处一线的校长们提出的更高要求。如何实现名校战略，值得我们深度思考。我认为，打造名校就必须“明确一个核心，坚持两个原则，突出三个重点，形成四个优势”。     

怎样的工作才是好工作?

具有创造性价值观的人,金钱并不是第一位的。创业初始,最难的就是招人。我面试过一些名校的毕业生,每次我都会问同一个问题:"你想要找一份怎样的工作?"回答千奇百怪,但有一点是一致的:大家都想找一份好工作,但对什么是好工作的理解各有不同。我发现,很多毕业生在找工作时都比较迷茫,第一是没有清晰的职业发展目标,对于所谓好工作的标准也并不明了。先说一下主流的"好工作"的定义。一般人都     

巾帼不让须眉——访綦江县陵园小学校长刘卫

[校长感言] “人们常说,一个好教师造就一批好学生,一个好校长造就一所好学校。一所学校的好与差,实际上就是看这所学校的民主气氛浓不浓,一所学校的民主气氛浓不浓关键在校长。要带出一所好学校,校长就必须堂堂正正做人,勤勤恳恳做事”。——刘卫     

校长如何引领学校价值观的转变

学校校长如何弓l领学校教育价值观的转变，使每一位教师都关心、理解、支持、参与学校的改革、把新课程理念转变成教学行为，成为摆在每一位中小学校长面前的首要任务。 一、旗帜鲜明的思想引领 以人为本的科学发展观不仅是新时期党的治党执政理念。也是我国各项工作的指南。科学发展观落实到教育领域，其首要和根本任务就是树立以人为本的教育价值观。     

在新课改中跨越前行——专访重庆大同实验学校校长刘奕

校长语录 一个好校长的价值在于用思想提升学校的品质,而这种品质的具体表现就是:以校长的睿智引领学校跨越式发展,通过情感式管理,激发教师教育激情,同时将这种激情汇聚成一种"为了每位学生发展"的精神品质,让学生在开放、合作的人文熏陶中,情感得到升华、个性得到展现,并让这种精神品质成为学校的宝贵财富.     

“袖珍小学” 开学第一天

9月1日上午,位于海拔620多米,四明山深处的鄞州区章水镇杖锡中心学校如期开学。杖锡中心学校是宁波海拔最高、人数最少的学校,全校有教师9名,6个年级加起来的学生总共18名。虽然没有其他学校开学时的热闹,但是开学典礼同样让大家对新学期充满希望、升旗仪式同样是庄严肃穆。杖锡中心学校有着当地最好的房子。"每个教室、宿舍都装上了空调,课桌是全新的,语音室、多媒体教室和校园网一样也不少,学校电脑加起来有40多台。现在还是我省生均电脑和图书拥有量最多的学校。学生的课程几乎跟城里学校一样,一门也不少。杖锡中心学校每年财政投入100多万元。"今年57岁的校长应良淼     

让学生站在教育正中央——四川省通江县实验小学“校长小助理”观察

让学生真正成为学校的主人,应该成为一所好学校的标准。然而,如何将口号变为学校执行的现实,不仅考量着一所学校特别是校长的教育理解能力,更重要的是折射出了一位智慧型校长的魄力和胸。处于中国西部地区的川东北的通江县实验小学,实行"校长小助理"制度,其工作涵盖了给参观学校的来宾解说,督查楼道师生值班、路队放学、课间活动、课外活动等。一批批"小助理"站在校园管理的正中央,服务于学校,更成就着个性化的自我。     

校长在新课程改革中的引领作用

高中新课程改革是我国高中教育战线上的一场深刻的变革。作为一校之长,如何做好应对新课改实施的准备？这是摆在每位校长面前的首要任务。校长是一个学校的法人代表,也是一个学校教育教学管理和新课程改革的引领者，还是一个学校的思想建设者和形象塑造者。所以，校长乃一校之魂，这“魂”便是思想。一个学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，但是不可能没有思想。     

平凡的工作非凡的智慧——重庆市渝中区曾家岩小学校长、重庆市骨干校长王陆森访谈

校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者和学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素。成功的校长,是最有时代感的人,都有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量。谈到这一点,不得不让我想起重庆市渝中区曾家岩小学的校长——王陆森。他总是比别人更能适应时代,与时俱进;他是学校不断发展进步的力量源泉。让学校的教学质量实现了一步又一步的跨越。     

想过一个“普通”的教师节

<正>从教十多年,我永远忘不了第一个教师节,那是我觉得最有意义的教师节。那年我在教师节这天到学校报到,到学校的时候已经很晚了。所有庆祝活动早已结束,校长帮我整理好了床铺,说:"饭已经吃过了,我带你到街道随便吃点。"尽管我一再拒绝,他还是坚持说:"第一个教师节怎么能不过呢?"吃饭回来,学校特意送来一条崭新的毛毯、一个暖水瓶。此刻我就明     

走向求“真”的教育实践

2013年1月9日下午是四川省德阳市实验小学托管班时间,学校在淮河路校区隆重举行了第三届"教师青蓝工程"师徒结对仪式。"教师是学校发展的核心竞争力,是贯彻落实‘真教育’理念的基本保障。为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、素质过硬的专业化教师队伍,我们在学校深入持久地开展了‘青蓝工程’师徒结对活动。"学校党支部书记、校长罗绵强道出了真谛。     

如何真正形成学生的“安全能力”

让学生健康、平安、快乐地成长是我们每位老师的职责。老师在教给学生文化知识的同时,也要教给学生安全知识。学校对学生多一次安全教育,学生就多一份安全;多一次安全导航,学生的安全意识就会有所提高;多一次安全演练,学生在危难时刻就多一份生的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。它可以达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的作用,意义极其深远。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。本文结合自己平时的一些做法谈谈怎样提升学生的安全能力。     

桃花江畔一明珠—记益阳市旅游学校

(一)益阳市旅游学校本着创一流工作，办一流学校的原则，通过几年努力拼搏，建成了一所“队伍强、质量高、校风好、环境美、设备齐”开放型的有特色的旅游专业学校。一个学校能否为社会主义建设培养合格人才，关键是教师。教师面貌决定学校的面貌。近几年来，学校加强了思想政治工作，努力建设一支师德风尚好，业务水平高，群体意识强的教师队伍。1.开展师德教育，帮助教师树立良好的师德。教师作为精神文明的传播者，对师德应有更高的要求。因为师德不仅是教师的行为规范，而且是对学生的影响，用于教育学生的手段。提高教师的师德水平，不…