中学生英语阅读习惯及阅读能力培养探析

阅读理解是中学生综合语言运用能力的重要体现，在河南省中考英语试题中所占分值较高。中考英语阅读试题语言信息量大，试题难度较高，学生在阅读理解上失分较多，如何培训学生良好的英语读习惯，提高英语阅读能力及做题的水平，是中学教师及中学生广泛关注的课题。因此，我们有必要对中学生阅读习惯及英语阅读能力培养进行探析，提出有效的方法，提高中学生的英语读能力。     

浅谈中考记叙文阅读答题技巧

随着阅读理解分值在中考语文中的逐年增大，掌握正确的阅读解题方法变得愈发重要。本文就中考语文记叙文阅读中学生缺乏解题技巧，找不到解题的突破口，没有正确的解题思路等问题。结合自己的教学实际，就中考记叙文阅读解题方法进行简要阐述。     

浅谈在阅读教学中如何正视教学的整体性

《语文课程标准》明确指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点，对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。在教学中尤其要重视培养语感和整体把握的能力。”因此，近年来全国各地的中考语文阅读试题都强化了对整体阅读能力的考查，这是体现新《课标》精神的。命题者把一篇文章或语段作为一个整体来考虑，并且围绕材料的中心和主旨来设计试题。考生具备了整体阅读的意识，方有可能答好每道题。     

初级中学阅读教学应重视整体性

《语文课程标准》明确指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点，对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。在教学中尤其要重视培养语感和整体把握的能力。”因此，近年来全国各地的中考语文阅读试题都强化了对整体阅读能力的考查，这是体现新《课标》精神的。命题者把一篇文章或语段作为一个整体来考虑，并且围绕材料的中心和主旨来设计试题。     

浅谈高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略

在多年的高三历史教学中．我深深地感到材料解析题是学生们最头疼的试题，也是学生们失分最多的一道题，但这类试题又是年年高考必考试题，是高考历史试题的“重头戏”，也是难点之一，考生要想取得好成绩必须做好这道题，那么，如何做好这类试题呢？我在对近几年各地历史高考试题及高考模拟试题进行分析、比较的基础上，总结出了高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略。     

2009-2013年浙江省高考英语阅读理解试题及教师相应教学策略分析

英语阅读理解一直在浙江省高考英语考试中占据着相当大的比重，因而教师对于英语阅读理解的教学显得尤为重要。本文笔者以2009年至2013年浙江省高考英语阅读理解试题为研究对象，通过自行制定的分析内容对近5年高考英语阅读理解试题进行研究。研究结果表明，虽然新课改后的浙江省高考英语阅读理解试题类型并未发生较大变化，但是此部分考试对学生的内在要求却逐年上升，这便要求教师采取相应的教学策略以提升学生的阅读理解能力。     

浅析如何培养高中学生的英语阅读能力

阅读理解是获取信息，扩大知识面的重要手段，阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力，它是衡量一个人英语水平的重要标准之一，也是素质教育的要求之一。同时阅读在英语教学中占有相当重要的位置。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。近年来，高考试题中的阅读量在不断增加，因此，培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。     

浅析如何培养高中学生的英语阅读能力

阅读理解是获取信息，扩大知识面的重要手段，阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力，它是衡量一个人英语水平的重要标准之一，也是素质教育的要求之一。同时阅读在英语教学中占有相当重要的位置。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。近年来，高考试题中的阅读量在不断增加，因此，培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。     

对高中英语阅读能力问卷调查的几点思考

近几年来，在英语高考的试卷中，对阅读能力的权重越来越多，阅读量和阅读难度以及综合性试题等方面的要求也是逐渐增高，如何适应高考需要，提高高中学生的阅读能力，已成为摆在高中教师面前的一项重要任务。对此，教师不必惊慌失措，一定要遵循规律，对症下药，实现与高考要求的接轨与磨合。本文就对高中英语阅读能力问卷调查谈几点自己的看法，以供大家参考。     

简议高考诗歌鉴赏方法

诗歌鉴赏是阅读能力中要求最高的题目，也是考生失分较多的题目。那么怎样才能迅速准确地把握诗歌的主题，从而顺利地完成试题，我认为以下几种做法不失为捷径。     

提高大学生英语阅读能力的教学对策研究

阅读能力是英语最基本最重要的能力之一，英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现，在大学英语教学中，英语阅读理解是教学的重要活动。每一位英语教师都必须清晰的了解大纲的规定，将“培养较强的阅读能力”的学生作为第一层次的教学目标。     

怎样培养高中学生的英语阅读能力

从事英语教学已经五年了,在教了两届毕业班之后,深深感到有些学生之所以很难提高英语成绩,阅读能力的欠缺是个很大的因素。在高中英语的教学过程中,培养学生的阅读能力是极为重要的。在近几年的高考试题中,阅读理解题在整个试卷中约占了将近三份之一的比重。不仅如此,其他英语题型的     

阅读是培养学生学习英语的一个重要途径

阅读是语言运用中最频繁的一种活动，又是现代人类认知世界最基本的方法，也是人们获取信息的重要的手段，还是提高英语水平最有效的途径，因此中学英语教学往往将“读”放在四大技能之首，把阅读教学作为教学重点。     

浅谈美术教育对青少年心智的影响

阅读理解在大学英语四六级考试中占有重要比例，提高阅读能力既是教学要求又是通过四六级考试的关键。阅读理解是一个多层次的、复杂的语言和思维互动的过程，因此本文列举实例证明了在四六级考试中可以运用语篇分析方法从宏观和微观两个角度分析阅读理解以帮助学生全面理解语篇，快速准确地解答试题。     

语篇分析在大学英语四六级考试阅读理解测试中的应用

阅读理解在大学英语四六级考试中占有重要比例，提高阅读能力既是教学要求又是通过四六级考试的关键。阅读理解是一个多层次的、复杂的语言和思维互动的过程，因此本文列举实例证明了在四六级考试中可以运用语篇分析方法从宏观和微观两个角度分析阅读理解以帮助学生全面理解语篇，快速准确地解答试题。     

认知诗学视野下的专业英语写作教学

认知诗学对"叙事"概念的修正及其"叙事投射"理论有助于重新审视文学阅读与写作的密切关系,纠正文学阅读边缘化现象,从而通过加强文学阅读,从根本上解决学生写作难的问题。"叙事投射"理论还有助于纠正目前专业英语写作教学和测试中偏重说明文和议论文的现象,改变学生畏惧写作描写文和记叙文的现状,从而有效提高学生的写作能力。     

高中英语阅读理解之我见

众所周知，阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解成绩的好坏直接影响着考生的英语总成绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法，攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，就显得尤为重要了。高中《英语课程标准》对参加高考的学生的要求是要达到8级，而8级语言技能中对阅读技能的目标描述为：能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句，     

小议中学语文刨新阅读教学

众所周知，阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位，它占用的课时最多，耗费的精力最大，而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的—个重要标尺就是学生的阅读能力，因而我国的语文教育界都非常强调阅读能力的培养。语文教师在教学中也十分重视，尤其是在应考复习中更是对学生进行了“大量”的训练，然而效果却不大理想，许多学生仍然对试题中的阅读题目心中没底，丢分严重。究其原因，     

阅读力就是竞争力

学习的渠道很多,＂阅读＂无疑是其中最直接也是最有效的方式。阅读不受时间空间地域的限制,能纵横古今遨游四海。透过文字的洗礼,让人变得丰富开阔,进而拥有多彩多姿的生活。越来越多的科学研究发现,通往美好未来的必经之路在于阅读,而且越早启蒙越好。     

浅谈高中学生历蜊阅读能力的培养

阅读能力是学生最基础的学习能力，观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体，并以阅读能力为基础。与阅读能力的培养和运用密不可分。因此高中历史教学中应谊加强对学生阅读能力的培养。