浅谈加强大学生理财教育的必要性及实施途径——基于东莞高校大学生消费现状调查

大学生是社会潜在的投资理财主体,但受传统思想和教育体制的影响,大学生的理财意识普遍不高,对大学生的理财教育至今尚未引起足够的重视,高校的思想政治教育也一直忽视了对大学生的理财教育。本文从实际出发分析了对大学生进行理财教育的必要性,并基于对东莞几所高校大学生消费现状的调查,提出了加强大学生理财教育的具体实施途径。     

对高校图书馆参与大学生创业理财教育的探讨

创业教育是一种全新的教育模式与教育理念,它对于缓解我国就业压力、促使高等教育健康、可持续发展具有重要意义。创业理财是创业教育的重要内容,高校图书馆应利用、发挥自身优势,积极主动参与大学生创业理财教育活动,帮助大学生树立正确的创业理财观念,强化创业理财意识,掌握好创业理财的知识基础,切实提高大学生的创业成功率,为大学生创业理财教育作出自己的贡献。     

大学生投资理财方式研究——基于武汉高校的实证

大学生的理财理念和理财行为在一定程度上反映出其生活状态和价值趋向。本研究以武汉在校大学生为目标群体,发放问卷采集数据,通过频数分析、相关分析和单因素方差分析对大学生的理财状况进行考察,结果发现：储蓄是大学生理财的主要方式;大学生实际理财方式一定程度上受父母理财方式的影响;大学生对理财方式的偏好在性别、学科、家庭结构和家庭所在地上存在着显著差异;不同年级、性格和风险态度的大学生的实际理财方式无显著差异。     

大学生理财观念调查与培养探讨

随着经济的发展,我国居民的收入水平和消费水平都在不断提高,人们理财的观念也在逐渐增强.理财是陪伴人一生的良师益友,完备的理财知识和良好的理财习惯能提高一个人的生活水平.大学时代是理财习惯养成最关键的时期,由于从小社会、家庭、学校理财教育的不足,大学生的“财商”知识处于一个比较低的水平,所以加强大学生的理财教育在当下显得尤为重要.本文通过调查问卷的方式对成都高校大学生理财现状进行了分析,对发现的问题提出建议和对策.     

大学生理财教育实践研究

理财原本属于上班族的词汇,目前也被广泛用于大学生生活与学习中.财商,与就是理财能力,它是现代人继情商、智商、逆商之后的概念.将财商渗透到大学生学习与生活中,得到了各界的重视与关注,一个人的理财能力直接关系着经济价值、生活状态与人生价值.如果不会理财,支出大于收入,很难积累财富.大学生不仅要学会谋生本领,还应学会将谋生变为财富.目前,很多高校盛行高消费、攀比风,在不能养活自己的情况下进行攀比.将理财应用到大学生中,在体验社会生活的同时,结合家庭资产与个人债务,实现人生与财务目标.本文通过对理财现状的分析,提出了建议.     

浅谈大学生理财

大学生缺少理财的知识与方法,有部分超前消费、过度消费的详细,有许多学生成为月光族甚至负债一族,这给大学教育带来了新的思考。本文根据作者多年的教学实践与理财经验,提出加强大学生理财教育,建议大学生采用互联网金融的投资理财方法,培养良好的理财生活方式,为大学生未来实现财务自由做好充足的准备。     

高校大学生心理健康行为干预探讨

近年来高校大学生心理健康问题逐渐突出,极端性事件在大学校园内经常发生。高校大学生心理健康问题已经成为阻碍学生健康成长的关键因素,并且直接影响到高校的教育效果。本文围绕高校大学生心理健康行为干预问题,介绍了高校大学生心理健康现状、心理健康问题的成因、心理健康行为干预标准,以及高校大学生心理健康行为干预对策。     

武汉大学生投资理财现状分析——基于Logit模型的实证研究

随着金融市场的不断发展,投资理财活动正在大学生群体中逐渐兴起。为了解目前武汉市大学生的投资理财现状,找出影响大学生参与投资理财的因素,进而帮助大学生树立正确的消费观、人生观和价值观,以发放调查问卷的方式获得大学生投资理财的相关数据,利用Logit模型对大学生投资理财行为进行分析,找出影响大学生投资理财的因素及其影响程度。     

上海市大学生创业认知分析——以上海市597名大学生为样本

本文以上海市八所高校在校学生为研究对象,从创业意愿和创业认识的视角分析大学生的自主创业认知水平。分析结果显示,大学生创业认知存在六大特点,据此本文提出提高大学生创业认知水平和能力的三点建议。     

关于大学生心态与行为状况的调查分析

大学生是一个特殊的社会群体，大学生的心态和行为不仅反映了该群体在学校中的生活状况，也可以反映校园中的教学、管理和服务问题。所以了解大学生心态与行为状况是调整高校教育教学的方式方法、教育管理与服务水平的重要环节。为了较为客观地反映当代大学生的校园生活，挖掘在大学生和高校教育管理中存在的问题，文章试以对天津工程师范学院部分学生的问卷调查为基础，对相关问题进行分析。     

新时期大学生社会责任感探析

新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质.面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战.大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感.新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才.     

大学生理财问题及教育引导策略研究

理财是贯穿人一生的动态发展变化的过程,良好的理财习惯能决定一个人的生活质量.大学时代是人生的重要黄金期,由于家庭、学校及社会理财教育的缺失,大学生的“财商”基本上处于较低的水平.因此,在大学阶段,通过各种渠道让学生接受一些理财教育,为他们将来进入社会有重要的意义.本文通过调研在校大学生的理财状况,得出在校大学生的理财现状,提出提升大学生“财商”的教育引导策略.     

浅谈大学生理财观念的培养

大学生理财存在三个错误观点,产生大学生理财知识匮乏、"钱不够花"等现象的原因,有家庭、学校和社会因素以及大学生自身的因素。要改变大学生理财现状,大学生自身要树立正确的理财观念,学会理财,同时营造健康科学的消费文化环境,是学校、家庭和社会共同的责任。     

缩短政治理论课与大学生之间的距离

大学政治理论课与大学生之间的距离是客观存在的。其中既有课程内容与大学生思想水平之间的距离,有教育者与被教育者之间的距离,也有认知情感上的距离。本文立足高校教育教学管理环节,就如何缩小政治理论课与大学生之间认知情感的距离谈点认识。一、高校大学生对政治理论课的反应需做具体分析近年来,在党和国家的高度重视下,经过教育行政部门和     

新媒体环境下当代大学生思想政治教育工作创新分析

新媒体在现当今的社会环境中是无处不在的,尤其是当代大学生每天都在使用新媒体,新媒体的便捷给大学生提供了极大的便利,同时新媒体也在无时无刻地影响着大学生的思想和行为,一些负面新闻使很多大学生产生消极情绪,使其在日常生活中的思想和行为都偏离了正确的轨道,这就为高校的教育工作带来了极大的挑战。新媒体时代为高校的大学生思想政治教育工作提供了契机,在新媒体环境下开展大学生思想教育工作,对工作进行研究与创新是当前高校思想政治教育应该考虑的一个重要问题。     

谈对大学生理财意识的培养

目前,我国高等教育发展迅速,但是大学生的理财教育相对滞后,已不能适应我国经济发展的要求。本文从树立正确的金钱观念、养成正确的理财习惯、学习理财知识、进行理财规划等方面谈对大学生理财意识的培养。     

完善高校大学生创业教育的思考

大学生创业教育是新时期我国高校人才教育的重要内容之一,是培养创新创业型人才的有效途径。在阐释大学生创业教育内容的基础上,对我国高校大学生创业教育的现状进行分析总结,探讨大学生创业教育存在的主要问题,并从创业文化培育、师资队伍建设、课程体系改进和管理机制完善等方面提出相应的对策和建议,为我国高校改进创业教育提供一定的参考和借鉴。     

大学生社会主义核心价值体系认同状况及影响因素研究

文章通过对大学生社会主义核心价值体系的认同背景及特点方面分析,针对当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在的差异,总结其内在与外在的影响因素,因势利导,及时发现并弱化不利因素对大学生的正确价值观侵蚀。高校思想政治教育必须在引导大学生准确把握社会主义核心价值体系的基本内容和精神实质的基础上,创新教育载体,优化教育环境,拓宽实践渠道,努力促进大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

大学生理财现状及对策研究——以西安外事学院为例

大学生作为社会未来投资理财的主体，理财观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展。然而，当前大学生理财观念和能力在很大程度上会影响到未来社会金融市场的发展。因此本文从大学生理财概念入手，以西安外事学院在校大学生理财为研究对象，深入分析大学生个人理财过程当中还存在理财项目选择盲目性，没有一个合理的流程；投资风险意识薄弱，收益率较差；理财项目狭小等问题。提出要做好个人理财规划，科学的选择理财项目；加强投资风险管理，提高收益率；加强理财项目的融合管理，提高大学生个人理财水平。本文认为，作为未来投资理财的主体，大学生需要增强投资理财意识、参加一定的投资理财实践，为将来合理有效的投资理财打下坚实的基础。而社会、学校及家庭应创造一种良好的理财氛围，才能培养大学生良好的财商，促进我国金融市场的可持续发展。     

当代大学生政治责任感的现状考察——基于北方两所地方高校306名大学生的调查

大学生的政治责任感状况不仅关系到其自身的发展,而且关系着中华民族的前途和命运。通过对北方两所地方高校306名大学生的调查发现,大学生的政治责任感令人喜忧参半。一方面,他们的政治认知有所提高,政治态度积极,政治信仰坚定,政治参与意愿增强,日趋理性;但是另一方面,又表现出了明显的认知欠缺、政治不信任、政治信仰功利化、政治参与被动性和感性的倾向。找出这些现象存在的原因,并进行有针对性的教育引导,就成为高校思想政治教育工作的迫切任务。