大学生职业兴趣探析

职业兴趣对大学生职业选择具有重要意义。在介绍职业兴趣概念和理论的基础上，述评了大学生职业兴趣的研究概况，并提出大学生职业兴趣培养的初步策略。     

大学生职业兴趣探析

职业兴趣对大学生职业选择具有重要意义。在介绍职业兴趣概念和理论的基础上,述评了大学生职业兴趣的研究概况,并提出大学生职业兴趣培养的初步策略。     

浅谈信息技术教学中问题学生学习兴趣的培养

兴趣是引发思维的动因。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，唤起创造的欲望。转化问题学生是当前职业学校要解决的主要问题，同样也是我们教师面对的主要问题。作为职业教育者我们应该在平时教育教学工作过程中进行积累，把教育学、心理学知识运用于实际对培养职业学校问题学生的学习兴趣中，从而推动职业教育的整体发展。     

职业兴趣的调查与思考

目的：了解高中生和大学生的职业兴趣现状。方法：以302名学生为被试，通过SPSS11．5统计软件包对数据进行统计分析。结果：①各维度的平均分从高到低依次为社交取向、经营取向、艺术取向、研究取向、事务取向和技能取向；②性别差异对技能取向、事物取向和艺术取向的影响在统计学上达到显著水平，其中，男生对技能取向的兴趣更高，女生对事务取向和艺术取向的兴趣更高；③学历不同对研究取向、事务取向和社交取向的影响在统计学上达到显著水平，其中，高中生在研究取向、事务取向和社交取向的兴趣均高于大学生。高中生和大学生的职业兴趣各维度的平均分排序略有不同。结论：在中学生阶段，通过各种方式，培养学生的职业兴趣。     

商业企业员工职业兴趣影响因素研究

人-职匹配理论认为,当员工职业兴趣与其从事职业相匹配时,满意度和工作效率会大为提高。在对合肥市两家超市和一家家电零售企业的289名员工的职业兴趣及其影响因素的关系进行了实证研究。结果表明:职业能力、人口学变量、职业价值观、职业人格均对职业兴趣有显著影响,影响作用依次增大,且交互作用也对职业兴趣有显著影响。     

武术课中培养学生兴趣的方法研究

为了提高武术课的教学质量，通过对济源职业技术学院2010级武术选项班350名学生影响学生学练武术兴趣的因素进行调查分析，提出了改善教学方法，培养学生学练武术兴趣的有效方法，为更好地完成教学任务打下坚实基础。     

基于职业活动的“网站前台设计”课程设计

本文以高职中《网站前台设计》课程为例，着眼于培养学生的综合职业能力素质和提高学习兴趣，讨论了基于职业活动的课程设计的方法和过程。创建了课程中的学习情境，阐述了课程的组织过程及考核评价方案。     

职业发展与就业指导课之兴趣探索

为贯彻国家有关加强大学生就业指导的要求,就需要切实加强大学生职业发展教育,帮助学生更好地了解自己的职业兴趣,探索自我特质,找到职业匹配度。如果匹配,可以提高职业满意度及稳定性;如果不匹配,则平衡、适应、正确认知。通过兴趣探索澄清自我,明确学习目标。     

项目驱动教学法在《C语言程序设计》教学中的应用研究

《C语言程序设计》课程教学，要有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在教学中运用项目教学法，可以激发学生学习兴趣，提前感受工作要求，培养学生独立思考，与他人协调合作的团队精神，促进学生职业能力的养成。能够取得良好的教学效果。     

五年制高职生职业素质培养现状与教学方法改革初探

本文主要分析了五年制高职生职业素质的培养现状，并就如何培养高职生的职业素质进行了教学方法改革的探讨。五年制学生的学习中主要存在学习基础差、学习兴趣低、学习方法不当和学习自律性差等问题，可以进行工学结合、类比分析、案倒教学、角色扮演等教学方法的改革，通过这些途径提高五年制高职毕业生的职业素质，使其尽快成为能在生产一线服务的技术应用型人才。     

职业院校班主任与班级管理的工作方法探讨

职业院校学生存在理论基础薄弱、学生综合素质差等问题，作为职业学校班主任，要用自身良好的素质和科学的管理方法去进行学生管理，以树立良好的学风和班风，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣。     

探讨中职生学习英语的方法

根据中等职业学校英语培养目标和社会对学生英语能力的要求，中职生通过职业学校阶段的英语学习，打下一定的英语基础，掌握更好的学习英语的方法。该文通过分析中职学生的心理需求，着手解决大部分中职学生英语学习成绩不好，基础不牢，没有学习英语的兴趣等现实问题。通过探讨来激发中职生学习英语的兴趣，从而提高中职学校英语教学的质量，全面推动中职学生的素质教育。     

行动导向教学法在《市场营销实务》课程中的应用探讨

行动导向教学法是面向典型职业活动中的实际问题，以学生兴趣为出发点，重视关键职业能力的培养，具有行动过程的合作性、教学过程的完整性、教学评价的开放性和行动过程的多变性等特征。文章以企业对中职生素质要求为基础，从实证的角度，阐述了案例教学法、角色模拟教学法、项目教学法在中职《市场营销实务》课程的实践应用。     

《PLC控制技术》课程改革总结与思考

根据《PLC控制技术》的课程特点，构建和实施基于“工作过程”的理实一体化教学模式。优化基于职业岗位的工作过程的教学方案，改革教学内容，改进考核评价方式，提高学生学习兴趣，促进教学质量的提升，实现教学资源的合理应用。     

浅谈如何激发学生学习专业知识的兴趣

重动手轻理论是职业技核普通存在问题,那么如何提高学生学习专业的兴趣呢?本文从分析理论学习没兴趣的弊端着手,从而找到相应对策,提高学生的学习兴趣.     

以活动促进专业，用专业引导学生

高校学生的专业引导是职业技术教育的重要组成部分，对专业认识起着至关重要的作用。通过渐进式引导和丰富多彩的活动促进专业教育，介绍专业的内涵及人才需求，吸引学生的学习兴趣，帮助学生认清专业优势，提高自身素质与修养。     

高职院校《网店美工》的教学实践与探索

《网店美工》是高职院校电子商务专业一门比较重要的程课。合肥职业技术学院对该课程进行了基于职业能力培养的教学探索，确定了课程性质、地位以及培养目标，制定了教学大纲，在教学内容、教学方法、实践教学、考核等方面进行了大胆的尝试，由此激发了学生的学习兴趣，培养了学生的职业能力，取得了较好的教学效果。本文分析电子商务专业教学的现状，指出了开设《网店美工》过程中面临的问题，对《网店美工》的教学方法指出了改革思路，可为当前高校电子商务专业开设《网店美工》课程时提供参考。     

大学生职业规划探讨

职业生涯规划是对自我能力、兴趣、职业观念的自我认知，是在对个人和外部环境分析基础上的个人发展规划，是为实现个人事业发展目标而确定的工作、教育和培训行动计划，是实现自我价值和个人成功的重要管理活动。     

浅谈《出纳实务》课程教学方法改革的探讨

出纳是会计财务工作必不可少的一部分，担负着企业会计核算的基础工作。因此出纳是很重要并且实用性的职业岗位，而《出纳实务》课程正是培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用技术人才，要培养高等实用型人才。因此在《出纳实务》这门课的教学当中，必须打破传统教学观念，要面向市场，面向就业，应以职业能力要求为依据，授课多元化，兴趣化，使学生接受更容易，更有兴趣，进而学到更多知识，在就业当中有更强的竞争力。     

DIY木工房：都市白领新嗜好

木工本是一项职业，却有人愿意将其当做一门兴趣去玩，明朝皇帝朱由校便是此中名人。实际上，在大都市里，很多白领也热衷干木工活。觑准这个需求，2007年左右，木工爱好者老李和小贝成立了中国第一家木工爱好者俱乐部—北京DIY木工房。