关于建设特色大学几点思考

大学办学形成自身特色，才能使大学教育更有效地服务于社会，进而不断提升大学的核心竞争力。本文从剖析特色大学内涵角度出发，在大学诸多的属性中，将“研究型”、“世界性”、“大师云集”作为核心因素，学习和借鉴世界上特色大学的理念、经验和做法，对特色大学予以科学定位，同时提出特色大学建设过程中的体制创新，必须借鉴世界发达国家的先进的管理模式和经验并结合中国的国情。在此基础上提出建设特色大学必须处理好传统与创新的关系、科技与人文的关系，为建设特色名校提供指导作用。     

正确认识大学英语的性质与任务

正确认识大学英语的教学性质，明确大学英语的教学任务，是大学英语教学活动中的一个重要问题，本文提出大学英语教学的几个主要任务。     

多元智能理论观照下的大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重要部分。教学工作者们提出了各种改进词汇教学的方法。美国哈佛大学的教育学教授霍华德·加德纳，多年来致力于人类认知能力发展的研究，提出了多元智能理论。近年来，多元智能理论逐渐在我国英语教学中得到运用。文章探讨多元智能理论在大学英语词汇教学中的具体运用，并提出改进大学英语词汇教学的方法。     

创业型大学与区域经济互动发展的机制框架研究

创业型大学通过输出创业型人才、带动区域创新及促进企业竞争，推动区域经济发展；区域经济的发展为创业型大学技术研发和人才培养提出新的要求，并为创业型大学提供资金保障。需要构建一个合理、有效的机制框架，提高创业型大学为区域经济服务的效用，同时，加强区域经济对创业型大学建设支持力度。     

依托县级电大建设开放大学的思考

如何办好开放大学。是目前教育界和社会所关注的热点问题。本文阐述了建设开放大学的重要意义，以奉化电大为例，分析了依托县级电大建设开放大学的优势、县级开放大学的功能定位，最后提出了相应的对策建议。。     

普通高校大学英语的语言技能培养方法

本文大学英语现状进行分析、思考，发掘形成这种现象的成因，提出解决大学英语的技能培养的对策。     

论财经大学经济学本科教学的双轨化

本通过分析财经类大学中经济学系本科教学定位的特殊性，现阶段国内现代经济学学科发展的特殊性，中国经济全球化过程的影响，以及一些大学的实践，提出财经类大学中经济学系本科教学双轨化的改革思路，提出过渡时期我国经济学本科教学的层次定位和一些相关改革的具体措施。     

学术自由与现代大学的社会责任

学术自由是大学的神圣使命。随着大学和社会联系的日益增多，大学已逐步走出“象牙塔”，在保持学术自由的同时并肩负着重大的社会责任。文章在论述两者矛盾统一的关系时，也提出了对正在深化改革和走向现代化大学的多方面启示。     

关于我校大学英语课堂人文精神培养现状的调查与分析

人文精神反映了人类内在价值的追求，是大学的灵魂。大学人文精神的沦丧，已经成为共识。本文拟从大学英语课堂教学入手，对我校人文精神培养的现状进行了细致的调查和分析，提出了通过大学英语课堂教学构建人文精神的设想。     

关于公安院校大学数学教育的一些思考

新的时代给大学数学提出了新的需求，公安院校由于部门办学和历史积累薄弱的原因对大学数学的重视不够。我们提出有针对性的教材选用编写，小班教学，分层次教学，注重和专业课老师的沟通，加强数学实践教学，积极培训师资等措施，以改善这种情况。     

高职院校教学督导在“工学结合”育人中的新视角

“工学结合”给高职教育的教学督导提出了新问题。高职教育课程设置紧跟市场需求的灵活性和工学结合实践教学的特殊性,要求教学督导工作由以课堂理论教学督导为主转向从课程开发到灵活多样的考核全程的督导和突出实践教学的督导。这是高职教育和工学结合对教学督导工作提出的新要求,需要以新的视角来探讨高职院校的教学督导工作。     

"差距模型"在高等教育教学质量管理中的应用——分析路径与评价方法

高等教育教学的产品是一种高等教育服务.将服务管理领域的"差距模型"(GAP Model)应用到高等教育教学质量管理中来,为分析和评价高等教育教学质量问题提供了一个新的框架.     

提高高职学生学习能力的课堂教学探索实践

根据当今社会对人才培养的新要求和素质教育思想。针对高职专业课程教学中传统教学模式的不足,探讨在专业课教学中综合运用各种课堂教学方法与手段,并且与此相对应地加强了教学条件建设。该教学改革体现了学生主体地位和素质教育的原则,符合高职教育的新要求,提高了学生的学习能力和素质,具有较好的实践效果。     

我国高校教材管理改革综述

近年来高校普遍推进素质教育和实施学分制教学管理改革,意味着我国高等教育已基本走出传统模式的束缚,确立了与市场经济相协调的教育模式,从而给教材管理提出了新的课题,也为教材管理改革提供了有利契机。文章总结了教材管理理论研究取得的成就,分析了我国教材管理改革的现状,提出了以服务学生为根本,以素质教育为目标的教材管理理念,并积极探讨了3种基本教材管理模式的优缺点,形成了开放式、多样化和信息化的教材管理理论模型等,为我国今后高校教材管理改革提供了坚实的理论基础。     

论大学体育教学的改革与创新

传统的体育教学模式存在着诸种弊端,难以促进学生体育学习的热情和积极性。增强大学体育教育的有效性,是目前深化高校体育教学改革的重要课题。创新体育教学模式,建立大学体育教学新理念,改革教学内容和方法,构建科学的评价体系是促进大学体育教学有效性的主要途径。     

开发综合类教学设备 构建新的专业教学体系

科学技术的发展 ,提出了新职业能力观。新的职业能力观又对职业教育提出了新的要求。根据工科类职业教育的特点 ,开发研制综合类教学设备 ,是构建新的专业教学体系的重要条件 ,是培养学生职业能力与综合素质培养的重要途径。     

关于创新教育的工作实践及发展思路

培养创新型人才是新形势下高校所肩负的重大职责。我校在创新教育上有亮点和特色,在面上日常教学中,对创新教育的探索具有较好的基础。要认清创新教育的内涵、处理好创新教育与加强基础教育、第一课堂与第二课堂等关系,转变教育思想观念,深化教学改革,重视实践教学,加强教师队伍建设,进一步推进创新教育。     

市场营销专业双语教学初探

双语教学是培养复合型人才的有效手段，是高校教学语言改革的一项新举措。从双语教学的含义和优势入手，着重分析市场营销专业双语教学的现状，探讨提高教学水平的若干建议。     

大众化时期教学管理制度的变革与创新

该文阐述了大众化时期我国高等教育具有与市场经济体制相适应的许多新特征,而现行高校教学管理制度已突显出很多缺陷。提出大众化时期高校教学管理制度的变革与创新,应以师生自主发展为特征,以培养符合社会发展需要的多样化人才为目标,构建适应大众化教育要求的教学管理新体制。     

浅析职业教育分层教学机制的建立

职业教育面临为经济社会培养大量高素质劳动者的任务,近几年,分层教学作为一种职业教育创新模式,逐渐成为一些职业院校教育改革的方向,本文主要针对职业院校培养目标的多样性和差异性,提出了职业教育应逐步推广分层教学模式的建议。