断裂与融合：《甘蔗》中的符号与吉恩·图默的族裔思想

美国现代非洲族裔作家吉恩·图默的《甘蔗》（1923）中有三组独立且不同寻常的符号，分别出现在该书的三个部分之前，并且这三组符号拼在一起可以形成一个完整的圆圈。这些断裂的符号可以有多种解读，但笔者通过仔细研读原文及有关评论，认为它们展现了在黑白两个种族对立之下一个断裂的世界，它源自一系列断裂的法律禁令，并导致作者断裂的身份认同，但同时它也传达了图默对黑人与白人是否能够摈弃彼此间的种族仇恨和种族对立，认可跨越种族的爱情与婚姻，融合彼此的血脉，形成一种和谐圆满的族裔关系的思考。     

论莎士比亚传奇剧的审美情节模式

从审美角度分析莎翁传奇剧的情节模式,并借鉴U形的圣经叙述结构,认为圆形情节模式不仅反映了莎翁传奇剧对圣经中失而复得的复乐园叙述模式的模仿,并体现了莎士比亚对以和谐圆满为特征的、充满正义与宽恕精神的道德理想主义的追求。     

关于我校大学英语课堂人文精神培养现状的调查与分析

人文精神反映了人类内在价值的追求，是大学的灵魂。大学人文精神的沦丧，已经成为共识。本文拟从大学英语课堂教学入手，对我校人文精神培养的现状进行了细致的调查和分析，提出了通过大学英语课堂教学构建人文精神的设想。     

从《威尼斯商人》看莎士比亚的两性观

本文运用女性主义的相关理论,结合文艺复兴时期的妇女地位,通过对《威尼斯商人》女主角鲍西娅成功选夫的过程进行分析,认为莎士比亚嘲弄了男尊女卑的两性观。     

美国大众文化在我国大学英语教学中的应用分析

从语言与文化、大学英语与大众文化的关系入手,通过系统分析,对美国大众文化应用于我国大学英语教学中的必然性、可行性、具体内容和需要注意的问题等方面进行了初步的归纳和总结。认为,我国的大学英语教学应在保证语言基础知识习得的前提下导入大众文化知识,有助于提高大学英语习得者的学习效果和跨文化交际能力。     

好一朵永不褪色的玫瑰花--《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》解读

福克纳作为美国文学史上的怪诞大师,其名字是和美国南方永远连在一起的。他所创造的“约克纳帕塔法世系”规模之宏大,人物之众多,时代之漫长,都堪称美国文学史上的壮举。《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》无论在思想内容、人物塑造,还是创造手法上都堪称杰作,而主人公爱米丽一个多层次极富个性的女性,一个美国旧南方制度与文化的殉葬品——以她的“褪色”凋零成就了一朵绽放着艺术魅力的永不褪色的奇葩。     

论英国文艺复兴时期的三种基督教教派

文艺复兴时期的英国当时并存基督教的三种教派：罗马天主教、英国国教和清教,极易引起英国文学学习者和研究者的混淆,本论文分别追溯三种教派的根源,区分三者在教义方面的异同,探讨在英国文艺复兴时期宗教,尤其是英国国教（即安立甘宗）和清教所扮演的重要角色及其所发挥的巨大作用。