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1.
王长缨 《吉林省经济管理干部学院学报》2010,24(5):117-119
我国高职高专院校应当在遵循教育办学理念"面向社会、面向市场,以就业为导向"的同时,推进学分制教学管理模式,进一步更新教育观念,深化内部改革,从而使学分制教学管理模式更趋于科学化。 相似文献
2.
张亚娴 《山西经济管理干部学院学报》2005,13(4):92-93
学分制管理是高校管理制度改革的重要措施,目前我国高校已普遍采用学分制教学管理模式。然而,如何才能制定科学完善的学分制管理制度,是发挥学分制管理优势的关键。 相似文献
3.
学分制是以"学分"作为学习的基本度量单位,在教学过程中允许学生在指导性教学计划规定范围内,在指导教师指导下,自主选修课程,以取得所选课程的总学分来衡量其学习总量,以取得一定的学分作为毕业和获得学位的标准,采取多样的教育规格和较灵活的过程管理方式的教学管理制度.与学年制教学相比,学分制教学充分体现了以人为本的现代教育思想,在充分发挥学生的个性、人才培养和教学管理等方面具有学年制无法比拟的优势,学分制是社会经济发展对高等教育的要求,也是高等教育自身发展的必然产物,因此学分制取代学年制成为我国高校教学管理改革的普遍发展趋势,但是高校在学分制下如何合理收费,是学分制改革的重要内容和配套措施之一.本文就学分制高校收费管理中存在的制约因素和对策进行如下探析. 相似文献
4.
韩振宇 《吉林省经济管理干部学院学报》2006,20(4):95-97
学分制是一种产生于美国的教学管理制度。加强对我国高职教育中实施学分制问题的研究和探讨,对于深化我国职业教育的改革,促进复合型、应用型职业人才的培养将起到积极的作用。 相似文献
5.
戴翔东 《天津市职工现代企业管理学院学报》2005,(4):83-84
近几年我国高职教育发展迅速,探索符合校情的教学管理制度,深化教学改革,已成为许多高职院校共同关心的重要课题之一.由于学分制在管理思想、管理行为、管理内容和管理对象方面与学年制教学管理制度不同,他所具有的动态性、开放性更能适应当今社会进步和经济发展对人才培养的需要,因此,实行学分制是高职教学管理制度改革的必然趋势. 相似文献
6.
关于我国高校实施学分制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘曌 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(2):159-160
学分制在我国高校教学管理中扮演着重要的角色。本文在分析学分制的优越性和我国高校目前学分制实施现状的基础上,提出了完善学分制的几点建议。 相似文献
7.
戴翔东 《天津市职工现代企业管理学院学报》2005,(2):83-84
近几年我国高职教育发展迅速,探索符合校情的教学管理制度,深化教学改革,已成为许多高职院校共同关心的重要课题之一。由于学分制在管理思想、管理行为、管理内容和管理对象方面与学年制教学管理制度不同,他所具有的动态性、开放性更能适应当今社会进步和经济发展对人才培养的需要,因此,实行学分制是高职教学管理制度改革的必然趋势。 相似文献
8.
本文以“湖南现代物流职业技术学院”试行两年来的学分制改革为例,阐述了学分制改革取得的初步成效和改革中存在的问题,并对如何完善学分制教学管理提出了6个方面的对策。 相似文献
9.
王红岩 《福建商业高等专科学校学报》2012,(1):40-42
高等学校实行学分制是高等教育适应市场经济竞争的必然选择。实施学分制具有课程设置优势、弹性学分制优势、选课制优势、导师制优势等。发挥学分制优势,促进教学管理改革应加强新型师资队伍的建设;注重教学计划的制订与课程的安排;构建新的教学管理制度;强化网络建设,实现网络教学管理系统等。 相似文献
10.
马飞峰 《郑州经济管理干部学院学报》2008,(2)
学年制、学分制都有其深刻的历史背景,各有优缺点。随着我国社会的转型,学年制存在的基础在削弱,学分制应运而生。但在由学年制向学分制过渡中,要理性地选择,从实际出发,充分发挥两种教学管理制度的优越性,由学年学分制入手,宣传学分制的理念,同时进行教学、学生、收费、后勤等管理制度的改革,并逐步加大选修课的比重,加快对教师的培养。只有这样,才能顺利实现由学年制向学分制的过渡。 相似文献
11.
张小辉 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2005,1(3):118-119
逐步完善学分制是高等院校主动适应市场经济对教学制度改革的重要举措.实施学分制实验室应采取调整实验室结构;改革实验教学内容;培养实验教学师资;加强实验室内部建设与管理等对策. 相似文献
12.
构建学分制教学管理模式改革的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
构建学分制教学管理模式已成为必然趋势,在修定学籍管理规定和建立计算机管理系统等工作中均应树立以学生为中心的教育思想,加大课程设置改革力度,加强管理的规范性,进行配套政策改革,全方位推进教学改革. 相似文献
13.
我国高校教材管理改革综述 总被引:2,自引:0,他引:2
谢新栋 《石家庄经济学院学报》2009,32(4):131-134
近年来高校普遍推进素质教育和实施学分制教学管理改革,意味着我国高等教育已基本走出传统模式的束缚,确立了与市场经济相协调的教育模式,从而给教材管理提出了新的课题,也为教材管理改革提供了有利契机。文章总结了教材管理理论研究取得的成就,分析了我国教材管理改革的现状,提出了以服务学生为根本,以素质教育为目标的教材管理理念,并积极探讨了3种基本教材管理模式的优缺点,形成了开放式、多样化和信息化的教材管理理论模型等,为我国今后高校教材管理改革提供了坚实的理论基础。 相似文献
14.
王新志 《山东工商学院学报》2006,20(3):78-82
山东农村信用社存在产权不清、不良资产过重、管理体制不完善等问题,已严重制约了其正常发展与生存。要以改革管理体制和产权制度为重点,使农村信用社发展进入良性循环轨道。 相似文献
15.
本文从教学计划的制定、课程体系的设计、选课制度的建立、学籍管理的改革、学分缺陷的弥补、管理系统的研发、管理机制的完善、管理队伍的加强等八个方面加以探索,为今后高职院校全面试行学分制改革提供参考。 相似文献
16.
学分制下影响学生选课的因素分析及对策 总被引:14,自引:0,他引:14
夏静 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(3):102-104
我国高校正稳步推进学分制改革 ,而选课是实施学分制的重要环节 ,分析影响学生选课的主要因素 ,并采取相应的对策 ,对推进学分制改革和提高教学质量 ,具有一定的现实指导意义 相似文献
17.
18.
关于高职高专教育推行学分制的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
胡心怡 《山西财政税务专科学校学报》2005,7(2):76-80
近年来,我国高职高专院校在教育教学改革中,积极探索实施学分制,取得了一定的成效,但仍存在着不少问题,有的学校甚至举步维艰、误区重重。改变这一状况,引导高职高专教育在推行学分制的改革中步入正轨,对于提高高职高专教育教学质量意义深远。作为一种制度安排,要使学分制在高职高专教育人才培养中有效推行,一是要正确理解其内涵;二是弄清误区症结所在;三是要转变观念,勇于创新,构建科学的课程体系,处理好管理系统中各种关系。 相似文献