继续教育函授站教师管理工作的思考

高校的函授站是成人高等教育体系中的一个重要组成部分,是学校实施函授教育教学的主要窗口,如何搞好函授站的教学管理成为当前函授教育管理的难点。对高校继续教育函授站在教学管理工作中存在的问题进行探究,进而解决问题的建议,对指导高校继续教育函授站做好教学管理工作具有积极意义。     

以本科教学评估为契机 加强二级院系的建设和发展

普通高等学校的本科教学工作水平评估与高校二级院系的教学管理是密不可分的。二级院系以本科教学评估为契机，结合教育部本科教学评估方案和自身工作实际，在办学定位、师资队伍、办学条件、专业建设、教学管理、教学效果、“三风”建设和办学特色等方面加强改革和发展，对学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估具有重大的战略意义。     

应用型本科教学管理改革策略探析

应用型本科是以培养学生应用能力为主的学历教育。本人根据多年的学习和教学经验总结，从学校招收学生、师资队伍管理和教学管理三个方面对应用型本科教学改革的策略进行了一些探索和分析。     

高校教学管理工作人员人本化问题研究

高校教学管理工作中的人本化问题研究已经成为当前教育管理研究中的一个热点问题,可以说,当前我国高校教学管理中存在的诸多问题之一就是管理过程中缺乏人本化管理,由此给我国高等教学发展带来了诸多的问题。因此,本文旨在通过浅析高校教学管理中的人本化问题,对今后进一步加强我国高校教学管理过程中的人本化管理提供一点有益借鉴。     

德国高等教育考察浅思

在高校快速发展的关键时期,满足学校国际化办学层次提高的需求,开阔中层领导干部的国际化视野,主要从德国高校行政管理、教育教学管理和学生教育管理三个层次进行浅思,得出考察成效形之思考。     

科技高等院校学生干部成长路径及培养对策研究

在高等院校中,学生是主体,学生干部更是中坚力量。高校学生干部是广大学生中的精英,是学校教育、管理工作的一支重要力量。学生干部在学风校风和校园文化建设q-,承担着自我服务、自我管理、自我教育的重要责任,并以学生个人身份同时又以学生代表身份参与学校教学、管理工作,在高校教育管理中处于十分重要的地位。因此,高校学生干部的成长路径及培养对策研究,已成为高校教育管理工作中的重要课题。文章从高等院校学生干部成长路径及培养对策出发,对高校培养学生干部的相关理论进行论述,对高校学生干部队伍建设和高校学生教育管理工作具有重要意义。     

新疆工程学院升本转型中教学管理问题研究

2012年，新疆工程学院成功升本后，初步完成了由实施专科教育为主向以本科教育为主的转变，但也明显意识到学校本身在教学管理上存在的不足之处，采取针对性措施改进教学管理工作，是目前专业综合改革试点工作中高校教学管理工作的重要课题。基于教学运行管理的过程，将过程进行分解，对于分解的因素，通过问卷调查和搜集相关资料，采用采用模糊综合评价法，对学校的教学运行进行客观分析，从而找出影响学校教学运行的主要因素和问题，进而提出相应的对策和建议，希望对学校今后的教学发展提供反思和借鉴。     

新建本科院校教学运行机制构建与创新的思考

文章针对新建本科院校教学运行机制存在的两个＂路径依赖＂,分析了新建本科院校教学运行机制构建和创新面临的挑战,提出新建本科院校教学运行机制的构建必须针对自身特点及面临的挑战,创新教育管理思想,实现管理体系由专科封闭式向本科开放式转变,管理机制由约束型向激励型转变,管理方式由过程型向目标型转变,重点优化教学管理组织和制度两大系统。     

浅析民办高校教学秘书素质与能力的培养

民办的教学秘书是教学管理工作的重要组成部分,是保证教学管理链畅通的重要环节。称职的教学秘书必须在摆正位置、明确职责的基础上,充分发挥在教学管理中的作用,既要当好领导的参谋,又要做好学校、系、教研室、教师及学生之间的协调员。本文以民办教学秘书为主要研究对象,对教学秘书在教学管理中的作用及素质要求做了具体分析。     

浅谈以人为本的学校管理

百年大计,教育为本。人类进入21世纪,教育改革如火如荼。办学理念与办学实践也得到全面革新与提升,注入了以人为本、和谐发展的新思想。教育的改革也促进了学校管理的改革,人性化的管理模式纷纷走进学校。本文将从以下几方面谈谈对新时期以人为本的学校管理的浅见。一、树立以人为本的学校管理思想教育管理的对象是人,人是首要的教育管理客体,是整个教育管理     

高校违纪学生教育管理体系探究

在综述国内高校关于违纪学生教育管理研究进展的基础上,通过网络、电话等形式,对国内共28所"985"、"211"高校89名学生工作战线的辅导员,关于违纪学生教育管理的认知和行为、所在学校违纪学生教育管理的基本情况等方面进行了调查,并对目前高校违纪学生教育管理中存在的问题进行了深入剖析。提出对违纪学生的教育管理应以思想转化为主线,以违纪学生预警制度为前提,以违纪学生行为矫正为核心,建立处分、教育并重的违纪学生教育管理体系。     

高等教育管理信息化与管理创新——评《高等教育管理新论》

正信息技术的快速发展对高校教育管理工作提出了新要求,促进了高校教育管理方式和教学环境革新,加快了教育管理信息化建设步伐,也革新了教育管理工作内容和方法。高校教育管理信息化技术创新改变了高校教育管理传统模式,通过借助大数据技术创新教育管理方式,大大提高了教育教学管理水平与效率,为师生营造良好的教学环境。加强高校教育管理信息化建设是与时俱进的必然要求,也是实现教学精细化管理、提升核心竞争力的重要途径。需要不断创新高校教育管理理念、管理机制与方法,以适应新时期高校教育发展。     

完善选课制、学分制,深化本科教学改革

从选课制、学分制实施过程中的情况探讨现有选课制、学分制的优势及待解决的问题。为完善这种“以人为本”的教学管理机制,应从建立人才创新培养体系、健全教师考评激励培训体系、教学方法的改革、导师制、教学管理现代化多方面多层次深化本科教学工作。     

校企合作背景下高职教育管理现状分析

校企合作承载着高职院校与产业或市场之间联结，高职院校通过合作，构建起符合社会和产业、企业需求的人才供给体系，并在与企业合作过程中，不断革新教学管理理念、改革教学管理形式、倡导管理理念人本化。高职教育管理目前呈现融入市场程度不足、与企业管理理念不同、辅助支持资源欠缺等情况，需要在进一步深化校企合作过程中，完善市场化旨向的职教育人机制，建设校企互融型管理体系，引入师生反馈建设校企合作正循环，持续更新优化教育管理支持资源，不断提升职教育人成效。     

宽域管理塑造诚实的心灵——对小学生家、校表现的比较研究

所谓宽域管理,简单地说就是放宽教育管理范围的管理.从学校的角度来说,应该把管理范围扩大到家庭和社会;从家庭的角度来说,应该把管理扩展到学校和社会.只有这样的管理,才能让孩子感觉到不论在什么地方,他必须遵守同一个标准;只有这样的管理,才能更有利于塑造出孩子诚实的心灵.     

对柔性管理理念在课堂教学中应用的思考

本文从柔性管理的内涵着手,结合管理学、教育心理学和信息技术,展开对以体育课教学为典型代表的高校课堂教学中的柔性管理理念的应用的思考.高校的体育教学作为完成学校体育目标的最主要途径,随着素质教育的全面推进也愈发的显现出不可替代的重要性.传统的教学管理模式与现代教育观念已不相适应,建立一种与当今学校体育教学目标相适应的教学管理模式显得十分紧迫.     

论强化理论在学生教育管理中的应用

强化现象是人类行为中的一种普遍现象，所谓强化指的是对一种行为的肯定或否定的后果，它在一定程度上决定该行为是否重复。学校教育管理是一个大的系统工程，强化理论只有和学校管理的其它方法结合起来才能取得满意的效果，才能更好地促进学校办学目标的实现。     

宽域管理 塑造诚实的心灵——对小学生家、校表现的比较研究

所谓宽域管理，简单地说就是放宽教育管理范围的管理。从学校的角度来说，应该把管理范围扩大到家庭和社会；从家庭的角度来说，应该把管理扩展到学校和社会。只有这样的管理，才能让孩子感觉到不论在什么地方，他必须遵守同一个标准；只有这样的管理，才能更有利于塑造出孩子诚实的心灵。     

探索基于ISO9001质量管理体系“PDCA模式”下的大学英语教学标准化模式

从2000年起越来越多的学校把ISO9001质量管理体系引入教育管理中,在促进学校规范化、程序化、科学化的管理中发挥了重要的作用。通过在大学英语教学实践中引入ISO9001质量管理体系中的过程方法实施大学英语标准化教学,探讨如何利用先进的管理模式提高大学英语水平。     

探寻新建民办本科院校特色教学管理的可行路径

目前,我国新建民办本科院校快速崛起,如何在众多的同类院校中脱颖而出,并得到可持续发展,仅仅凭传统经验进行教学管理是不够的,必须在教学管理规范化、科学化的基础上,更加突出自身的特色,强化教学管理队伍的素质,提高教学管理水平。以此作为提高教学质量的保障,才能更好地为培养高素质的人才服务。