实施通用技术教育,促进生命完整发展

通用技术课程的目的是将人的创造能力诱导出来,并指向学生的生命发展,这与生命化教育理念相得益彰。用生命化教育理念润泽通用技术教育课程的实施,会给其注入新的活力,使通用技术教育实施之路愈加通畅。生命化视野下通用技术课程的构建要做到"促进生命完整发展"的课程目标,"融于生活"的课程内容,"对话与理解"的教学方式,"动态生成"的课程实施。     

浅谈高职高专学生思想道德教育

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。这些都要求高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想道德教育方式,提高高职学生的思想道德素质。     

浅谈大学生英语自主学习能力的培养

大学英语在高校教学中处于一个非常重要的位置,现代语言教学理论要求学生具有自主学习的能力,目标是培养学生具有自主学习英语的意识和动机。在具体实践中,教师可以在教学的过程中,指导学生进行自我反思、自我评价,通过利用多媒体、网络等资源引导学生培养自主学习的能力,给他们创造一个良好的学习环境,积极开展发展性的课堂教学模式,讲英语教学模式与现代教育理念有机地融合到一起,以保证英语教学效率的提高。     

“以学生为中心”的教学理念研究与应用

在我们传统教学理念中往往就是以教师的教书育人为主,但是随着信息化时代的快速发展,网络多媒体工具的不断涌现,传统的以教师为主导的授课方式越来越无法适应现代社会的需求。在现代教学中,这种理念会让当代大学生渐渐失去学习的兴趣。在现代课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。     

技校学生德育问题及对策

现代教育倡导素质教育,德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,而且,道德品质教育应放在首位。现今技校学生所面临的是全新的环境,在这个高速发展的信息化社会中,各种信息纷繁芜杂地充斥在技校学生的学习生活中,不可避免地会带来一些消极的影响。笔者对这种负面影响产生的原因及应对方法进行讨论。     

论大学生自主学习动机的培养

引导学生关注并正确认识市场经济发展和大众化教育所带来的新变化,切实培养学生自主学习意识是高等教育工作者面临的新任务和新使命。培养学生的自主学习动机,需要教育学生树立人力资本投资观念,认识市场化改革给大学生就业所带来的难题,树立自主就业观念,认识"学习"和"实践"是现代大学生在校期间的两大首要任务。     

试论教育信息化对现代教育的影响

随着现代信息技术的拓展和广泛应用,其对教育的形式,尤其是学习的模式和学习的路径带来了深远的影响.传统的教育观念、模式、内容、手段、方法都需要适时变革和更新,教育信息化使得信息技术在现代教育中的实践应用日益广泛化,其必将促推现代教育的模式变革,教育质量和效益的提高,信息化教育人才的培养等方面产生积极的社会效应.     

"植入式"廉政教育模式探析

随着贺岁电影的盛行,"植入式广告"在人们日常生活中应用的越来越多,传播的范围越来越广,而这种效果往往会超出电影的范畴,实际上也就成了产品最有力的广告宣传。由此我们可以想到,在电力企业廉政教育中,如果适当引入"植入"的概念,用生动、灵活的教育方式手段,改变传统学文件、听讲座等灌输式的教育模式,也会带来意想不到的教育效果。     

浅谈信息技术在现代教育中的应用

信息技术在现代教育中应用的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标,培养学生的信息素养、创新精神、践能力、学习兴趣并让学生更加有效的接受新知识。信息技术在现代教育中的确发挥着巨大的作用。而良好的教学资源与教学手段又为现代教育奠定了坚强的基石,重视教学资源的建设,要求广大教师努力搜集、整理和充分利用信息技术带来的资源;运用多媒体课件教学又是一新的教学手段并且能为现代教育带来诸多好处。     

论大学生自主学习动讥的培养

引导学生关注并正确认识市场经济发展和大众化教育所带来的新变化,切实培养学生自主学习意识是高等教育工作者面临的新任务和新使命.培养学生的自主学习动机,需要教育学生树立人力资本投资观念.认识市场化改革给大学生就业所带来的难题,树立自主就业观念,认识"学习"和"实践"是现代大学生在校期间的两大首要任务.     

信息技术在现代教育中的应用

信息技术在现代教育中应用的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标,培养学生的信息素养、创新精神、践能力、学习兴趣并让学生更加有效的接受新知识.事实证明.信息技术在现代教育中的确发挥着巨大的作用.而良好的教学资源与教学手段又为现代教育奠定了坚强的基石,重视教学资源的建设,要求广大教师努力搜集、整理和充分利用信息技术带来的资源:运用多媒体课件教学又是一新的教学手段并且能为现代教育带来诸多好处.     

关于信息技术的研究性学习浅谈

当前我们提倡学生的自主性学习是一种比较先进的学习模式,基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段,改变传统的学习理念和学习方式,突出现代信息技术教育的作用,开展研究性学习,提高学习效率,培养学生创新和实践能力。     

高职学生“零隐患”安全教育模式研究

高职学生安全教育应该做到因材施教,在充分了解高职学生特点的基础上,以"零隐患"为目标,遵循预防第一、形象生动、全程渗透原则,通过构建和实施"零隐患"安全教育模式,建立良好的运行机制,构筑起牢固的安全堡垒,为高职学生的学习和发展提供基本的安全保障。     

CDIO教育模式启示下的《税务代理实务》教学改革探究

CDIO模式体现了基于项目教育和学习的教育理念及"做中学"的原则.文章在<税务代理实务>教学中引入CDIO教育理念,主要从转变教育理念,重新构建教学模式;强化实践教学环节,培养学生CDIO能力;改进课程考核方法,创建学生能力评价体系三个方面进行教学改革的有益尝试并取得成效.     

立足高职教育人才培养目标进行教学改革

高职教育人才培养目标是培养适合社会发展的高技能实用型人才.要实现这一目标,要求我们教育工作者转变教育理念,重视学生主观能动性,因材施教;注重学生创新思维的培养.在教学模式和方法上,深入改革,做到合理利用学习资源;推动互动教学模式的实施;强化实践教学,提高专业教学水平.     

对中职教育历史课堂教学的探索

随看中等专业教育的改革,中专学生基础羔,又不重视文化课特刺是历史课的学习,因此给历史课堂教学带来了很大的困难,针对这种现状,本文从三方面提出,优化历史课堂教学,提高学生的学习兴趣.     

泛在学习视阈下高职教师的应对策略——兼论教师有效教学的设计

作为全新的学习理念,泛在学习正在迅速改变着学生获取信息的方式和途径,给高职院校的教学带来了巨大挑战。为了更好地应对,高职院校教师要认真学习现代信息技术,重新定位教师角色,掌握有效教学的设计策略。     

自主学习平台在高职课程教学中的实践——以《人身保险实务》为例

互联网、信息化的发展给传统教育带来了深刻的变化,翻转课堂教学模式的出现为教学改革带来了更发的空间和可能性。其中,自主学习平台作为有效指导个人学习、合作学习,实现翻转课堂教学模式理念的有效载体,被不少高职院校所采用。同时,在自主平台的开发和建设过程中,也对教师、学生、配套设施建设提出了更高的要求。     

现代教育技术与教学应用

建构主义学习理论为现代教育技术提供了理论基础。在教学中实施现代教育技术是必要的,因为它有利于优化教育资源,提高学习效率,促进教育模式和教育理念的转变。但是,也要关注和解决实际教学中存在的问题。     

基于O2O教学模式的《应用光学》课程改革与实践

将现代信息技术与教育教学深度融合是我国当前教学改革的方向。该研究以其理念为指导,借助浙江大学CNSPOC云平台,以"应用光学"课程为例,构建了"O2O"教学模式,详细阐述了该模式的实施方式,认真分析了实施效果。通过初期实践检验,证明该模式可以提升学生学习兴趣,有利于学生个性化发展,强化了教师使用现代教育技术推进教学改革的意识和能力,获得了较好的教学效果。