陶艺课程:设计艺术教育视阈下实施要略

传统陶艺丰富的文化底蕴在教学中可与图案、三大（平面、色彩、立体）构成、产品造型等基础课相结合。现代陶艺可与装饰绘画、雕塑及环境建筑范畴的空间美术相结合。陶艺课程作为基础课应是重要的环节,它使设计教育从文本概念中解放出来,培养学生的创意思维和动手能力。     

对艺术设计基础课教学的思考

本文分析了设计教育兴起的原因,从一名优秀的设计师所必备的条件去分析和反省目前设计基础课教学的弊端。再结合自己的一些观点,对设计基础课该如何适应当今设计的发展需要进行阐述,以此作为提高设计基础教学质量的一种途径。     

“基础课”体验式教学模式的理路、设计及发展

基础课体验式教学模式通过学生自身的体验认同,将道德素养与法律素养内化。基础课体验教学模式设计的基本理路是以马克思实践观为基础,以社会主义核心价值为宗旨,以课程内容为范围进行设计,建构城市、学校、个体的体验体系。同时解决体验式教学在发展中需要完善的教学队伍建设、考核体系完善、体验和讲授结合的三个问题。     

造型基础课在艺术设计教学中的作用和地位

本文从设计发展的历史、现代设计的构思行为、实现过程以及创造性思维能力的培养等方面，阐述了设计教学中基础课的重要地位和作用。     

艺术设计专业基础课程教学改革初探

艺术设计专业的基础课教育与美术的基础课教育的手段及方法是完全不同的,目前国内的艺术设计教育中有许多不合理的结构和内容,为了使艺术设计教育能更好地发展完善,在现阶段应着手建立基础课教学的新秩序,进而构建具有中国特色的当代艺术设计基础教学体系.     

高校法律基础课教学改革初探

通过对法律基础课的地位和教学目的、法律基础课改革的必要性和目前高校法律基础课教学存在问题的论述,提出高校法律基础课改革的途径。     

《计算机公共基础》课教材情况调查及对策

本文通过走访与调研,形成了职业岗位计算机应用技能需求情况汇总,并以此为依据设计了计算机公共基础课程内容。选择了有代表性的十所学校,以调查表的形式对山西省计算机公共基础课教材使用情况进行了调查与分析,提出了计算机公共基础课教材建设的思路。     

基于专业导向的英语教学改革

在以"专业建设"为核心的高职院校,高职公共基础课面临严峻困境。作为基础课的高职公共英语只有和专业结合,为专业服务,才符合高等职业教育理念。高职公共英语应根据所教专业修订教学目标,改革教学内容,从专业视角进行课堂教学设计,完善教学评价,从而提高高职公共英语的职业性。     

论高职人才培养中公共基础课的教育价值

高职人才培养目标应具备道德素质、文化素质和职业能力等基本素质要求。当前高职人才培养中,影响公共基础课教育价值实现的主要问题有：重专业课、轻基础课,公共基础课程功能不明确,公共基础课教学脱离高职培养目标等。实现公共基础课价值的教学改革思路是：立足高职人才培养目标,坚持公共基础课“必需、够用”的原则;加强公共基础课课程内容改革;推进公共基础课教学方法的改革等。     

以住宅室内墙面为载体的装饰绘画浅析

墙面装饰绘画,亦可称为现代壁画。强调的是家庭化,个性化,自由化,并且在家庭装饰中以画的形式来传递美的感受。设计过程中除了要研究墙面装饰绘画艺术自身的元素之外,更应当研究住宅室内墙面装饰绘画的内容与形式。墙面装饰绘画艺术作为一种时尚,可以与多种家居风格搭配,传达出整体家居环境的温馨气氛,其类别区分也并不是特别仔细。不同风格的表达,多以业主及绘画者的喜好、视觉审美而有所不同。     

工科学生制图能力培养模式的研究与实践

制图能力是工科各专业特别是机械类专业的基本技能,是学习专业课程和从事机械产品设计的必备基础,对培养学生形象思维能力和创造性空间构思能力起着重要作用。我们逐步改进和完善课程体系,不断推行三维建模化教学手段,针对学生制图能力培养开展了一系列改革实践,取得了较好的效果。     

浅析综合性高校数字媒体艺术专业课程设置

数字媒体艺术专业人才应具备"人文社科、自然科学和专业"三大基本知识体系。设置该专业课程体系应以专业技术类课程、人文素养类课程、开发整合类课程和创意拓展类课程组成,以提升学生专业综合素质。     

基于matlab的光纤通信课程设计的组建与实现

光纤通信是通信工程专业的一门重要的专业课。采用matlab技术的课程设计,可以使学生对光纤通信的基本原理、体系结构和实现方法有更直观的感受和实际的经验,可以进一步培养学生发散思维的能力、增强对光纤通信系统的整体概念,提高学生对matlab技术的应用能力。     

机械制图课程教学改革与实践

机械制图课程是工科院校机械类和非机类各专业的专业基础课,传统的教学方法在某些方面已存在一定的局限性,必须在教学内容教学思想、教学方法等方面进行改革,以培养学生的工程设计意识、计算机辅助设计能力和创新能力。     

高职数字电子技术课程教学改革研究与实践

数字电子技术课程是高职电子信息类专业的一门基本岗位能力课程,该文对数字电子技术课程教学内容与组织设计、教学方法和教学手段、学习成绩评价和考核等方面进行了教学改革研究,实践表明,该改革能有效地培养学生的职业能力,较好地完成教学目标。     

给排水工程专业课程体系构造与网页制作

根据给排水工程专业特点,构造给排水专业的课程体系及其相互关系,制作课程体系信息库并应用Frontpage2000软件将其链接起来,在互联网上供本专业学生查阅,达到了指导、帮助学生综合利用自己所学知识进行课程预习、复习及毕业设计的目的.     

PBL与LBL结合教学模式在产品开发设计课程中的应用

在产品开发设计课程中,采用PBL与LBL结合教学模式,使学生的自主学习、解决问题、团队合计等综合能力得到加强。实践证明,这是一种适合设计类专业的可行和有效的教学模式。     

基于合作-竞争机制的课程设计教学模式

采用合作-竞争机制的教学模式革新通风除尘课程设计教学,以团队小组内合作学习、组间竞争的类商业模式完成课程设计教学过程,以提高学生的自主学习能力,在培养团队合作意识及创新思想的同时,完成学生的学术及专业发展训练与培养。     

面向对象程序设计课程教学探究

面向对象程序设计是计算机及相关专业重要的专业基础课。在教学过程中,教师应采用人性化的教学设计,用专题的方式强化重点和难点,提高课堂教学效果;注重实践环节,培养学生实际动手能力。