邓小平江泽民发展生产力思想比较研究

邓小平江泽民发展生产力思想继承和发展了马克思主义,一脉相承,又各具特色.邓小平强调要“解放生产力、发展生产力“,创造性地从社会主义本质、根本任务、初级阶段主要矛盾、生产力标准等方面论述了其正确性和可行性,并在实践探索中发现了“科学技术“、“改革开放“这两条“解放生产力、发展生产力“的途径.江泽民突出“要始终代表中国先进生产力的发展要求“,创造性地从党的根本准则,经济、政治两项核心改革,高素质人才在生产力中的重要作用等方面阐述了如何“代表先进生产力的发展要求“,并创造性地制定、推行“可持续发展“、“科教兴国“这两大战略.     

浅谈马克思主义阶级理论在我国社会分层领域的应用与发展

马克思主义阶级理论是社会分层研究的重要理论渊源。我国社会学坚持马克思主义的基本立场、观点和方法,并根据具体国情和社会形势的变化,创造性地运用、发展马克思主义阶级阶层理论。     

邓小平同志对统一战线理论的新发展

邓小平同志在统一战线理论方面丰富和发展了马克思主义。特别是丰富和发展了毛泽东同志关于统一战线的性质、地位、共产党与各民主党派合作的方针以及在统一战线对象问题上大团结大联合的思想；创造性地提出了＂一国两制＂构想，丰富和发展了马克思主义的国家学说。     

完整准确地把握"三个代表"的建党学说

江总书记关于“三个代表”的重要思想，从历史唯物主义高度，创造性地发展了马克思主义的建党学说，科学概括和集中体现了我们党的性质、根本宗旨和历史任务；“三个代表”语言简炼，内涵丰富，高屋建瓴；“三个代表”是我们党的立党多本、执政之基、力量之源，按照“三个代表”的要求抓党的建设，同新时期党的建设新的伟大工程的总目标、总要求是一致的。     

解放思想 转变观念 推进学校工作科学发展

改革开放的时代潮流迅速改变着中国的面貌、中国人民的面貌和中国共产党的面貌。改革开放的30年,就是思想解放、观念更新的30年。今年,是全面贯彻落实党的十七大精神的开局之年,也是纪念改革开放30周年的奋进之年,我们要解放思想,转变观念,推进学校各项工作科学发展。一、解放思想、转变观念的时代意义(一)解放思想是马克思主义的深刻命题马克思主义本身就是在实践基础上解放思想的成果。马克思主义认识论认为,理论来源于实践,又可以转化为推动实践的巨大力量,解放思想是发挥这个巨大力量的本质要求。中国共产党人在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设时期,立足于中国社会的实际,以解放思想的精神,灵活运用马克思主义基本原理,实现了马克思主义的中国化,创造性地继承和发展了马克思主义,科学分析了中国社会的主要矛盾,正确制定了路线、方针、政策,走出了一条自己的道路。(二)转变观念是推动各项工作的必然要求推动各项工作科学发展、顺利前进必然要求转变观念。中国共产党的思想路线是“解放思想,实事求是,理论联系实际,一切从实际出发”。一种思想或观念形成之后,容易囿于已有的固定模式或框架,往往滞后于实践的发展,造成思维滞后或不合时宜。这就要求必须转...     

理论创新意味着什么？－学习江泽民同志“七一”讲话的一点体会

理论创新是江泽民同志在“七一”讲话中大力倡导和率先垂范的重要方向。理论创新的灵魂是与时俱进，在实践中丰富和发展马克思主义，理论创新的目的是创造性地推动党和国家的各项工作。它要求我们要有敢为人先的胆魄和勇气，要有求真务实的科学精神，它也需要全社会具有民主的氛围，宽松的环境和激励的机制。     

中国共产党对马克思主义理论的创新

中国共产党三代领导集体根据中国国情，创造性地发展了马克思主义，先后形成了新民主主义论、新社会主义论、新建党理论，取得了新民主主义革命、社会主义现代化建设、新时期执政党建设的伟大胜利。     

“三个代表”思想与新时期党的思想建设

江泽民同志“三个代表”重要思想是中国共产党的建设和国际共产主义运动经验的理论总结,是马克思主义党建理论的新发展,是新时期党的建设的伟大指针。新时期党的思想建设必须以“三个代表”思想为指导,与时俱进,创造性地发展马克思主义,将“三个代表”思想作为党的思想建设的重要内容,并落实在广大党员干部的具体行动中。     

论周恩来对党的群众路线的贡献

周恩来以马克思主义唯物史观为依据，结合革命和建设的具体实践需要，创造性地回答了党为什么要走群众工作以及如何开展党的群众工作等问题，丰富和发展了马克思主义的群众路线思想，为我们进一步开展群众工作以及在新的历史时期如何正确处理党群干群关系提供了历史实践经验和理论支撑。     

市场经济与道德建设关系发展理路

经济与道德之间的关系是私有制产生以来一个一直争论不休的问题。在“内生说”与“划界说”争鸣之中,我们不妨回归马克思主义文本,深入挖掘马克思主义关于这个问题的基本观点和基本立场,梳理这个问题在中国市场经济体制建立过程中的发展变化,这对于思想政治教育的发展具有重要意义。邓小平总结社会主义经济建设和道德建设正反两反面的经验和教训,创造性地提出了社会主义市场经济理论和道德建设理论,为丰富马克思主义做出了杰出的贡献。     

坚持马克思主义必须正确认识并发展马克思主义——论马克思主义在社会主义国家意识形态领域的指导地位

社会主义国家要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，必须发展马克思主义。发展马克思主义需要吸收人类文明的一切有益成果，更需要包容并蓄，把其他社会制度中一切好的东西好的做法学过来，把附加在马克思主义名下实为封建主义、腐朽思想的东西彻底摒弃掉。     

试论新时期马克思主义公平正义观的树立与践行

马克思主义公平正义观是中国共产党执政的必然要求;是中国坚持社会主义道路之必然,发展社会主义市场经济的必要条件;是确保公有制经济主体地位之必须,确保所有制形式和分配方式健康发展的基础。树立与践行马克思主义公平正义观需要切实而科学的制度保障。     

实践“三个代表” 坚持执政为民

从"三个代表"重要思想的本质要求,阐述了坚持执政为民是马克思主义唯物史观的集中体现,是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别,是实践"三个代表"的出发点和落脚点。     

试论西方马克思主义与精神分析批评之关系

西方马克思主义与精神分析批评相互渗透。西方马克思主义者在猛烈批判现代资本主义全面异化的过程中,密切结合20世纪西方社会发展的新特点,也对精神分析学进行了大胆吸收和利用。他们试图架起马克思主义与精神分析学之间的桥梁,达到社会学与心理学的合作,开展现代社会中的心理学革命。     

"三个代表"重要思想是中国化的马克思主义

坚持马克思主义中国化,就要从中国具体实际出发;解放思想,实事求是;在实践中不断丰富和发展马克思主义;反映中华民族文化的独特风采和优秀成果."三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新成果.     

马克思主义人学与科学发展观

关心人、发展人和完善人是马克思主义的突出特色,人学的思想一直贯穿于马克思主义的形成与发展的全过程。科学发展观是中国共产党执政理念的最新表述,也是马克思主义人学思想与中国特色社会主义相结合的最新范例。以人为本的科学发展观是马克思主义人学在当代中国的继承和发展。     

开创有中国特色社会主义道路的根本经验

中国共产党成功地开创了建设有中国特色社会主义的道路,其根本经验是:坚持马克思主义的普遍真理与中国实际相结合,坚定不移地走自己的路;与时俱进,在实践中不断地丰富和发展马克思主义;坚持党的领导,加强党的建设,永葆党的生机和活力.     

关于阶级、阶层及其相互关系的思考

阶级、阶层理论在马克思主义中占有重要地位,但目前我国理论界对此存在多种理解。正确理解和把握阶级、阶层及其相互关系,有利于我们在新时期更好地继承和发展马克思主义,并准确分析和把握新形势下的社会结构,以建设更加和谐的社会。     

与时俱进——马克思主义的理论品质

江泽民在"七一"讲话中指出:马克思主义具有与时俱进的理论品质。在十六大报告中又把与时俱进与解放思想、实事求是一道作为党的思想路线。只有坚持与时俱进,才能在实践中丰富和发展马克思主义。     

论马克思列宁主义与中国实际相结合思想的发展历史

自中国共产党诞生以来所取得的一系列巨大胜利和成就,根本原因是在其不断发展壮大的历程中,坚持把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来,走出了一条符合中国国情,富有中国特色的革命和建设道路。实践经验证明:马克思列宁主义与中国实际结合得好,党的事业、社会主义事业就顺利发展;结合得不好,党的事业、社会主义事业就受挫折。