数智化背景下高职院校财会智慧学习工场的构建研究

数智化时代财会行业受到巨大冲击，人才需求发生转变，高职财会专业群的教学需要深层次改革。本文通过研究数智化背景下财会专业群的教学变革方向和高职财会专业群现有教学的局限性，提出建设财会智慧学习工场的思路，从建设智慧财会学习云平台、智慧财会全场景教育实践基地、教育大数据中心、智慧财会研究院四大方面进行构建，促进应用型、复合型、技术技能型财会人才的培养。     

“互联网+”高职财会类专业“双师型”师资队伍建设研究

满足"互联网+"高职财会类专业人才培养教学改革的需要,必须构筑起财会类专业理论知识、实践经验和互联网技术应用并举的专兼职结合的"双师型"师资队伍。本论文对"互联网+"高职财会类专业"双师型"教师内涵进行界定,分析当前山西省高职院校财会类专业师资队伍的构成现状以及师资队伍建设方面存在的不足,为建设"互联网+"高职财会类专业"双师型"师资队伍提出建议。     

财务共享服务模式下财会人才需求与培养研究

数智时代新兴技术的运用推动企业财务转型,财务共享服务是企业财务转型的方向,为财会人才带来了挑战和机遇。本文选取典型案例分析财务共享服务模式下企业对财会人才的需求,从高校和企业两个方面对财会人才培养的优化与升级提出相应的对策和建议。     

地方工科院校财会类人才培养与区域经济人才需求对接研究——基于2009届毕业生就业状况调查

工科院校的优势在于拥有较强理工学科基础,财会类专业若坚持走学科交叉和特色发展的道路,具有比较优势.目前,地方工科院校财会类专业特色并不明显,专业设置多与财经类院校相似.文章从职业规划、社会对财会人才的需求信息、工科特色三方面,通过问卷调查2009届毕业生就业状况,提出地方工科院校财会类人才培养与区域经济人才需求对接的策略.     

产教融合背景下审计学专业人才培养模式研究

产教融合与能力培养导向的专业建设,加强内涵式建设,提高人才培养质量为专业发展的核心。在“以学生为中心,成果导向和持续改进”的教育理念引导下,同时以能力生成育人理念为研究的切入点,对审计学专业应用型人才培养模式的研究与实践进行探讨。为培养“强基础+能应用+突创新”的应用型审计人才,提出了基于“能力生成”理念人才培养设计新...     

浙江省2014年中高职财会专业骨干教师省级培训班在浙江商业职业技术学院成功举办

<正>为进一步提升中高职院校财会教师的教学水平和能力,加快"双师型"师资队伍建设,提升教师专业素质,经浙江省教育厅批准,浙江商业职业技术学院依托国家级会计教学团队、浙商职教集团和省级示范性会计综合实训基地,于2014年7月在杭州成功举办了为期4周的2014年"中高职财会专业骨干教师省级培训班"。来自浙江省40多所中高职院校的85名财会骨干教师参加了培训。培训内容主要包括:财税理论与实践前沿、企业财务管理、人才培养模式、课程建设、微课开发、教材建     

数智化时代的高职大数据与会计专业人才培养——基于“互联网+课堂”背景

面对数字化发展的重大变革和必然趋势，传统以核算为主的财务工作首当其冲受到巨大冲击，传统教育模式培养的以核算为主的会计人才已然不能满足企业需求及适应时代的发展，高校需要积极探索新一轮产业革命下财会专业课程体系及教学模式与人才培养思路的变革，并在实践中不断探索、创新，从而找到适合院校特色的财会专业转型新路径。文章基于“互联网+课堂”背景，从六大方面提出改革高职专业会计专业人才培养措施,贯彻职业教育学科动态创新要求,促进学科升级与数字化转型,推动新型职业技能人才培养。     

2017年互联网+财会教学改革与说课演示经验交流会召开

<正>2017年11月25—26日,由高等教育出版社主办、南宁学院承办的2017年互联网+财会教学改革与说课演示经验交流会在南宁召开。会议以十九大精神为指引,以促进学科领域专业课程和教材建设、加强师资队伍建设、做好财会人才培养为目标,来自全国60多所高等院校的近200名财会专业负责人和骨干教师参会。大会由南宁学院会计与审计学院院长李家瑗、高等教育出版社经管分社社长童宁、广西财经学院会计与审计学院院长     

应用型大学财会专业数字化课程体系建设探索

数字化课程体系建设是实现专业数字化转型的关键环节,在人才培养中发挥基础性作用。本文从财会专业着手,探讨数字化课程体系建设的目标和宗旨,从方案设计、实践特色两方面阐述财会专业数字化课程体系建设方案,从教育理念变革、课程体系完善、师资能力提升、教学环境优化和人才培养升级五个层面论述财会专业数字化课程体系建设保障措施,以期为应用型高校专业转型和财会数字化人才培养的研究和实践提供参考。     

会计学原理课程教学改革研究——以“管理型财会人才”为目标导向

随着社会的发展、市场经济的完善和企业经营的现代化与国际化,对“管理型”高层次财会人才需求越来越多,与计划经济相适应的“核算型”财会人才的需求逐渐减少,会计人才出现了结构性短缺。鉴于此,笔者认为重点高校财会类专业的培养目标从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一种必然趋势。从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一个系统工程,需要从培养目标、课程体系设计、师资队伍建设和教学方法等多方面进行全方位改革。由于学生培养目标主要依靠课程教学和考核实现,因此课程体系的改革是一个关键环节。     

智能财务趋势下大数据与会计专业课程体系构建研究

大智移云区技术推动财会行业的深刻变革，改变了传统财务业务模式、业务流程和业务处理方式。在新版职业教育专业目录中会计专业更名为大数据与会计。基于此背景，文章分析新一代信息技术对财会行业所带来的影响，提出智能化时代的财会人员需具备数据思维认知、跨界沟通协调以及“专业+综合”的业财融合管理等能力，并给出智能财务趋势下大数据与会计专业课程体系建设的思路：新增智能工具类认知课程，增强业务场景智能化运用；智能化升级原有基于工业化背景的专业课程；构建业财一体课程体系，实现核算型向管理型人才培养转变；建立X证书与专业课程学分置换制度。     

职业本科大学会计专业“实境耦合式”人才培养模式研究

职业本科是顺应高等教育发展趋势，完善社会职业教育体系，满足企业岗位变化需求而产生的新兴教学模式。会计专业作为职业本科中应用技术能力较强的专业之一，如何紧密围绕区域经济社会发展需求，在“智能+”的时代培养出兼具会计专业能力与财会信息智能技术分析应用能力的复合型人才是当前一项值得研究的问题。本文以职业本科会计专业培养体系为切入点，通过调研分析人才培养现状，查找职业本科教育革新发展过程中的难点痛点，以企业岗位对接为导向探寻“实境耦合”的应用型人才培养模态，以期提质赋能职业本科会计专业教学质量。     

教育部高职高专经济粪教指委财会专业教学指导委员会在杭成立

为了进一步推动专业建设与发展,发挥专业教学指导委员会在专业建设中的指导作用,加强专业内涵建设,深化工学结合的人才培养模式改革,全面提高财会专业教育教学质量,2008年12月5日,教育部高职高专经济类教学指导委员会下属的财会专业教学指导委员会成立大会在美丽的西子湖畔杭州隆重召开。来自全国28所院校的30余名分管教学的副校长、财会学院（系部）负责人、财会专业带头人等相关人员参加了本次会议。     

高职财会类专业顶岗实习模式的探索与实践

实施工学结合的人才培养模式,校企合作是其主要载体和途径,高职院校推行校企合作、工学结合需要通过开展顶岗实习项目来完成。然而,受专业特点影响,财会类专业在安排顶岗实习、开展校企合作、工学结合等方面遇到不少的问题。如何破解财会类专业顶岗实习难题,需要我们在模式上进行创新与探索。     

新文科背景下智能会计人才培养改革与实践--以南京审计大学为例

数智经济时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战。文章基于新文科改革背景分析会计人才培养问题并提出具体解决方案。通过实地调研深度剖析典型案例发现智能会计人才培养存在目标定位不清晰、课程体系不完善、师资建设困难、教材建设滞后、教学手段落后与产教融合薄弱等问题,运用案例分析方法提出坚持会计根本、强化智能会计实践训练、环抱行业与产业、推进标准与规范建设等改进方案。从“智师”“智课”与“智融”三个实践维度分析南京审计大学会计学院智能会计专业教学改革的成功案例,为其他学校提供借鉴。文章建议:在微观层面,学院应加强教师培养,完善配套教学设施;在宏观层面,教育主管部门应当加强制度建设,营造有利于专业改革的政策环境,加快新文科建设进程。     

应用型财会本科教学模式研究

一、应用型财会本科教学的意义 应用型人才是指“以行业、产业、岗位或岗位群所需要的技术、技能为逻辑体系,培养的技术、技能性人才”。加强培养应用型财会人才不仅能够解决我国高等院校财会专业大中专毕业生的就业难问题,实现他们的价值,而且能够满足企业对应用型人才的需求,促进企业的发展,提高企业的经济效益,从而促进整个社会经济的发展和稳定,可以说应用型财会本科人才培养的意义相当深远。     

“双碳”目标背景下数智化技术赋能菜鸟全链路绿色物流应用研究

“双碳”目标的提出为现代物流企业的绿色低碳发展指明了前进方向,同时,人工智能、大数据技术的飞速发展正助力现代物流快速进入数智化阶段。菜鸟物流同时抓住两大发展机遇,成功探索出了数智化技术赋能的全链路绿色物流发展模式,成为引领物流行业数智化技术“减碳”目标的先行者和标准制定者。文章采用SVM机器学习算法建立模型,完成了数智化技术赋能后的全链路物流各个环节减碳值测算和分析,厘清了数智化技术与减碳值的映射关系。通过采取多源数据分析等方式解决了模型中存在的过拟合和欠拟合问题,得出的映射关系结果真实可信。     

中职学校基于数智化财务优化内部控制的实践与研究

近几年国家重视职业教育的人才培养，对中职学校的财政投入规模不断加大，与此同时，学校财务业务活动中的风险也随之增加，单位内部控制仍存在一些弊端和问题。如今财务会计正在经历信息化改革及数字化转型，如何完成内部控制与数智财务融合是需要深思的问题。本文着眼于中职学校数智财务和内部控制管理，通过分析学校内部控制建设的现状和问题，提出了数智财务下学校财务内部控制优化的策略：通过形成控制闭环、加强风险管理、强化人才建设等，以“数智”促“财智”以达到内部控制与数智化财务有效融合。     

教育部高职高专经济类教指委财会专业教学指导委员会在杭成立

为了进一步推动专业建设与发展,发挥专业教学指导委员会在专业建设中的指导作用,加强专业内涵建设,深化工学结合的人才培养模式改革,全面提高财会专业教育教学质量,2008年12月5日,教育部高职高专经济类教学指导委员会下属的财会专业教学指导委员会成立大会在美丽的西子湖畔杭州隆重召开。来自全国28所院校的30余名分管教学的副校长、     

地方高校与企业间人才有效对接的实现机制研究——以财会类专业为例

目前高校财会教育与企业间的联系十分松散和随机,没有能够建立系统而有机的联系,造成当前地方高校的财会人才培养模式无法实现高校和企业间人才的有效对接,财会类毕业生一次就业较困难。本文以财会类专业为例,在分析高校财会人才培养存在的主要问题的基础上,对地方高校与企业间人才有效对接的实现机制作了系统的研究。专忽敬