护理学教师职业倦怠研究现状

职业倦怠会对学生及教师的身心发展产生严重的不良影响。本文通过分析护理学教师的特点,借鉴以往对教师职业倦怠概念、测量及成因的研究,总结归纳护理学教师职业倦怠的原因及影响因素,为进一步研究护理教师职业倦怠及其应对提供参考。     

民办高校转型期中的教师职业发展特点及对策

民办高校发展规模的不断扩大,我国相关政策对民办教育支持力度的增强、民办教学层次的提高,为民办高校教育的转型提供了内在的发展动力。在民办高校转型时期将更多地精力用在了研究学生、教学模式上,提出了"以人为本"的教学理念,但是却忽视了教师的职业发展人文关怀性,对此本文站在研究教师职业发展的角度,分析民办高校转型期教师职业发展的特点,以及民办教师在职业发展中存在的问题,并且针对这些问题提出一些科学的对策。     

心理契约理论视角下的民办高校教师激励机制研究

民办高校成为高等教育的重要组成部分。民办高校师资队伍建设直接关系着民办高校未来的战略性发展,关系着相当数量的高级专业人才的培养质量。健全而有效的激励机制,可以提高教师的教学科研工作的积极性与主观能动性。作者通过心理契约理论的视角分析了民办高校教师表现出的群体特征,最后从交易维度、关系维度以及团队成员维度三方面,构建了民办高校教师的激励机制体系。     

唐山市高职院校教师职业倦怠的成因与对策

研究职业院校教师职业倦怠状况,对于提高职业院校教师职业健康,促进教师专业化发展以及提升职业教育教学质量具有重要意义。本文对唐山市四所高职院校的教师职业倦怠现状和成因进行分析,并提出缓解教师职业倦怠的有效对策。     

忻府区民办幼儿园教师素质调查研究

当代民办幼儿园正逐渐成为学前教育发展的重要力量,而民办幼儿教师也成了幼教队伍中不可忽视的力量,其专业素质水平的高低直接影响着幼儿教育整体质量的好坏。本研究采用问卷法,以忻府区民办幼儿园教师专业素质为切入点,从民办幼儿教师的自我专业发展意识、专业态度、专业知识、专业能力四个维度来探索忻府区民办幼儿园教师专业素质存在的问题及原因,并在此基础上提出相应的建议与对策,以期为提升忻府区民办幼儿园教师专业素质提供一定借鉴。     

幼儿园教师职业压力与职业倦怠的关系研究

目的:对幼儿园教师职业压力、职业倦怠进行研究,揭示幼儿园教师职业压力与职业倦怠二者之间的关系。方法:采用教师职业倦怠量表(MBI-ES)、幼儿园教师职业压力问卷对112名幼儿园教师进行测量,收集相关数据。结果:1幼儿园教师的职业压力和职业倦怠都处于中度水平;2幼儿园教师职业压力与职业倦怠之间存在正相关。结论:幼儿园教师职业压力与职业倦怠之间关系密切。     

管理学视角下的教师职业倦怠

国外众多研究表明,教师是职业倦怠现象的高发群体。教师职业倦怠的存在严重影响教师的身心健康和学生发展。在以往国内外研究成果的基础上,本文着重从教育管理的角度来分析导致教师职业倦怠的因素并提出相应的解决措施。     

吉林省高校中年教师职业倦怠的调查与思考

中国高校教师的工作压力越来越大，教师职业倦怠现象已十分严重，它不但对教师自身的身心健康构成很大的威胁，也影响了教育事业的发展。分析高校教师职业倦怠产生的原因，不仅有利于教育管理部门调整政策，预防和缓解教师职业倦怠的发生，同时对教师的健康成长也会起到很大的作用。本文对教师职业倦怠的含义进行了解释，探讨了教师职业倦怠的成因，并提出了教师职业倦怠症的矫正策略。     

摭谈教师的职业倦怠及其调适

教师职业倦怠所带带来的负面作用,严重地损害着教师的身心健康,影响着教育教学效率和质量的提高,进而对整个人才培养工作产生着消极影响。分析教师职业倦怠产生的原因,寻求预防和消除教师职业倦怠的方法,是维护教师心理健康,发展社会主义教育事业的需要。     

高职教师如何克服职业倦怠--以工商管理系专业建设为例

本文以高职教师为研究对象，结合笔者所在学校工商系教师的调查问卷数据，对高职教师职业倦怠状况进行分析、研究，并针对倦怠的成因提出相应的对策。     

工作分析视野下民办高校教师激励对策研究

民办高校教师激励问题成为社会广泛关注的热点问题。民办高校教师激励问题的解决关乎民办高校的稳健持久发展。可见,选取民办高校教师激励问题作为研究对象,是对民办高校办学现状、办学水平的反思与检验。本文从工作分析的视角分析了激励问题对民办高校教师的重要影响,民办高校教师激励现状及其对应的解决对策。     

高职教师职业倦怠问题的探讨

高职教师职业倦怠是高职教师在长期压力体验下产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低,工作热情和兴趣的丧失,以及情感的疏离和冷漠。职业倦怠是一种职业性伤害,其存在严重地影响着教师身心健康和学生发展,导致高职教师职业倦怠的原因主要有社会、个人、工作环境三个方面的因素,避免或消除教师职业倦怠也应从这几方面入手。     

高校教师职业倦怠浅析

职业倦怠不仅影响教师的心理健康,还影响教育工作,影响到人才的培养,本文分析了教师职业倦怠的表现、危害以及产生的成因,提出了避免职业倦怠的方法和措施,以引起社会对教师职业倦怠的关注。     

云南民办高校教师职业归宿感的调查研究

教师职业的特殊性决定了教师职业归宿感的重要性。民办高校要想实现可持续发展的战略目标,构建教师的职业归宿感、稳定师资队伍是关键。本文通过对云南四所民办高校的教师进行问卷调查,发现民办高校教师职业归宿感的现状及影响因素,并提出了相应的若干建议。     

高校教师职业倦怠浅析

职业倦怠不仅影响教师的心理健康,还影响教育工作,影响到人才的培养,本文分析了教师职业倦怠的表现、危害以及产生的成因,提出了避免职业倦怠的方法和措施,以引起社会对教师职业倦怠的关注.     

民办高校教师激励机制浅析

当前民办高等教育已成为我国高等教育发展不可或缺的重要力量，然而民办高校教师队伍建设的问题日益突显，已成为阻碍民办高校进一步发展的重要因素。因此研究民办高校教师激励机制对于民办高校教师队伍建设及促进民办高校可持续发展有重要的意义。本文在分析民办高校教师激励机制存在问题的基础上提出相关建议。     

民办高校财务管理的目标及原则

一、民办高校财务管理目标（一）整体目标。在目前的环境下,民办高校财务管理目标应以院校价值最大化为目标,即根据民办高校发展目标,采用最优的财务政策,在考虑长远发展的前提下,筹集最多的资金,合理配置教育资源,充分发挥教师潜能,通过培养最优质人才,使民办高等院校的价值达到最大化。     

高职院校教师职业倦怠及对策研究

结合我国高职院校的实际,阐述了教师职业倦怠的表现、内涵和影响,解析了教师职业倦怠形成的过程,通过实证调研,着重分析了教师职业倦怠的现状和产生原因,最后对高职院校教师职业倦怠问题提出了对策和建议,以期有助于问题的解决.     

高职英语教师职业倦怠探析

当前,高职英语教师职业倦怠已经成为职业教育中的一大危机。本文试从社会环境、组织机制职业现状和教师个体等方面探析高职英语教师职业倦怠产生的原因,并针对性地提出缓解对策。     

民办高校教师满意度实证分析

以提高民办高校教师满意度为出发点,采用分层抽样方式对民办高校教师满意度进行实证分析,对试卷可信度进行检验,运用主成分分析法简化测量指标,确定测量指标权重,最后提出提高民办高校教师满意度的方法:修订和完善民办高校的管理机制;降低工作量,提高薪酬待遇;提高民办高校的基础设施建设和服务意识。