高校思政教师的专业成长问题探讨

高校思想政治教师专业化是提升高校思想政治教育实效性的关键所在。近年来，中国高校思想政治教育状况有所改善，但整体上仍存在较多问题。从根本上解决好思想政治教师的职务聘任问题，鼓励支持他们安心工作。也要让他们更加坚定自己的专业信念，提高自己的专业水平与教学质量，以赢得学生、家长和社会的认可，从而打造出一支一流的从事思想政治工作的专业团队。     

地方商科院校国家第一类特色专业学生就业能力培养途径探讨——从国际经济与贸易专业课程设置分析

国家第一类特色专业建设点的建设目标是：适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同类型高校根据自己的办学定位，发挥已有的专业优势，办出专业特色，推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。可见，国家第一类特色专业建设中重在强调人才培养的实践性和应用性。教育教学质量是高校的生命线，与国内一流大学和办学历史较早的老校相比，地方商科院校理应把培养目标定位在适应地方经济社会发展需要的注重实践技能的应用型人才。     

基于普通高等学校本科专业类教学质量国家标准构建高校教学质量保障体系的思考

人才培养的质量问题是高校所面临的最重大挑战的问题。尤其是近些年来,由于高校的"扩招"和"转型",高校教学的质量问题越发成为社会普遍关心的问题,提高教学质量已成为高校不可回避、必须直接面对和认真研究的重大课题。如何保障教学质量,已成为高校的"转型发展"必须直面的大问题。而各高校基于近期出台的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,建立并运行切合专业和教学特点的教学质量保障体系,是高校转型发展的有效途径和现实选择。文章阐述了地方高校转型发展,引入《高校国标》,保障教学质量的必要性,对高校教学质量保障体系的内容进行了构建。     

食品质量与安全专业教学质量保障系统结构及其运行机制研究

质量是高等教育永恒的主题，教学质量是高等院校生存和发展的立足之本。在高等教育从精英教育向大众教育迅速推进的今天，提高教学质量已成为高校工作的重中之重，成为保证人才培养质量，实现学校规模、质量、结构和效益协调发展的必然要求。食品质量与安全专业是我国80多所高校设置的本科专业，目前该本科专业人才的培养模式基本完善，处于提升教学质量的关键时期。对食品质量与安全专业本科教学质量保障系统结构及其运行机制进行研究与探索，是急需和必要的。     

立足于培养管理型人才的高校财务会计教学改革分析

现如今，我国对专业的财务管理人才需求越来越大，高校财务会计教学是培养管理型人才的重要环节，也是高校财务会计教学改革的核心内容之一。教学模式的改变、教育方法的创新是财经高校应该攻克的首要难题，不断提高教学质量，为社会培养实践能力强的高素质财务人员是财经类高校的重要责任。随着信息技术不断发展和应用，大数据在各个领域的运用已经成为了一种趋势。高校财务会计教学改革也需要与时俱进，将大数据技术应用于教学中，培养管理型人才。文章通过对当前高校财务会计教学的问题进行剖析，提出立足于管理型人才培养的财务会计教学改革的具体措施。     

高校教学质量的灰色模糙综合评价和有效性检验

高等学校的教学目的是培养适应社会的高等人才，其教学质量对社会影响很大，因此对高校教学质量进行评价、考核有重要的实际意义。根据灰色模糊数学的理论，将隶属度和灰色综合起来表示灰色模糊数，给出了灰色模糊综合评价的方法，并且给出了数据的有效性检验，使评价结果更加客观可信。     

基于决策树算法的高校教学质量评价研究

教师教学质量评价作为高校教师管理的一项重要的基础性工作，在加强高校教师队伍建设、促进高校教师专业发展、提升高校教育教学质量等方面发挥着日益重要的作用。文章旨在利用决策树和相关规则建立高校教学评价框架，研究教育因素、教育链因素和教育效果之间的关系，为教学质量评价提供决策框架。文章充分考虑影响教学质量评价的诸多方面，如教师的学历、职称、年龄、性别、课程类型、学生人数、教学方法和资源开发等，并对相关因素进行综合分析。     

“外语+专业”人才培养模式下教学质量评价体系的构建标准研究

高等院校教学质量在运行、评价、监督等各个环节都存在着诸多不尽如人意的问题，造成这些问题的原因也是多层面的，高等院校教学质量在教学模式改良的大背景下，势必面临着更深层次的反思和重组。从解析“外语+专业”人才培养模式的基本内涵入手，尝试性地创新构建高校教学质量评价体系标准。     

《计算机网络》课程教学改革探析

《计算机网络》课是高校计算机专业学生必修的一门核心课程。掌握一定的网络技术对计算机专业的学生毕业后能快速适应社会需求是非常重要的。为了切实提高该课程的教学质量和教学效果,应结合课程教学的特点,不断创新教学理念和教学模式,更新教学内容,改革教学方法和考核方式。     

提高技工学校农学专业课教学质量的几点体会

随着农学专业新课改实施以后，本着以“就业为导向，能力为本位，服务为宗旨”培养高素质的技能型，实用型人才为目标的前提，如何提高农学专业课的教学质量，提高学生实际动手能力，成为适用社会的高素质的技能型人才。本文讨论的是如何着手提高农学专业课的教学质量，增强学生的实际动手能力。     

高校资产评估与管理专业的构建研究

资产评估与管理专业在高校中的发展时间较短,因此高校在当前构建资产评估与管理专业的过程中,会出现一些问题也是在所难免的.所以,针对目前高校资产评估与管理专业构建中存在的问题,高校还要采取有效的解决策略,并提出科学的改进建议,同时进一步提升高校资产评估与管理专业的教学质量.     

影响高等职业教育就业率因素研究

影响高等职业教育就业率的因素主要有：社会的、高职院校的和个人的，它既与社会经济发展状况有关，也与高职院校专业设置、就业服务工作及个人的就业定位等密切相关，分析以上三方面的影响因素，并提出“学校有特色，专业有特色，学生有特长”，调整学科专业机构，提高教学质量等应对策略，以解决就业困难的问题。     

国际经济与贸易专业实践教学改革探讨--以重庆工商大学为例

当前我国国际贸易专业毕业生数量多,毕业生实际动手能力和解决问题能力不足的现象普遍存在,不能很好地适应社会需求。这种不适应与高校现行的教学管理体系密切相关,特别是实践教学体系。以重庆工商大学国际经济与贸易专业为例,介绍本专业实践教学的现状,分析现有实践教学环节中存在的问题与不足,探索提升实践教学质量的具体途径。     

关于高校实施“本科教学工程”的思考

高校本科教学质量事关高校的生存与发展，提高教学质量是高等学校的中心工作。近二十年来，我国的本科教育虽然得到了很大的普及，但质量却严重下滑，很多本科生毕业后，找不到工作，不能被社会所认可。2011年7月1日，教育部财政部联合下发《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学改革工程”的意见》，指出提高质量是高等教育发展的核心任务。本文针对高校如何有效地实施“本科教学工程”提出一点建议。     

基于F—AHP的高校本科教学质量评价体系研究

高校扩招使得高等教育的教育教学质量成为了全社会关注的焦点。高校本科教学质量监控体系作为高校本科教学质量保障活动的重要组成部分，越来越受到人们的重视。本文依据高校教育教学的特点，提出高校教学质量评价体系，采用模糊综合评价法对高校教学质量进行评价，并进行实证研究。     

新闻专业实践教学问题与对策探索

新闻专业是一门应用性和实践性很强的学科,实践教学和理论教学是新闻专业教学不可或缺的组成部分.当前我国高校的新闻专业实践教学存在师资力量缺乏、校内实践基地建设滞后、教学设施设备投入不足、高校与业界互动不够等问题,严重影响新闻专业学生能力的培养,如何采取措施解决上述问题已经成为提高新闻专业教学质量的关键.     

高校市场营销人才校企合作培养模式探讨

高等院校与企业合作是现代科技发展与经济增长的根本要求，是当今世界高等教育发展的总趋势：本文对高校传统市场营销专业办学模式的弊端、市场营销专业的招生与社会用人现状进行了分析，提出了高校营销专业与企业合作的必然性，并对其内涵与模式以及校企联办的措施做了深入地探讨，以期对高校相关专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴。     

高校本科教学质量学生满意度评价指标体系构建研究

高校本科教学质量目前成为了社会关注的热点和学者研究的重要问题.本文从学生满意度的视角对高校本科教学质量进行评价,基于顾客满意度理论、期望理论和美国顾客满意度指数模型建立了一套测评高校本科教学质量学生满意程度的指标体系.     

基于日语的特点探讨提升教学质量的方法

日语是世界第六大语言,目前在我国高校中是比较热门的第二外语专业.日语较之于其他外语,特别是汉语,具有其独特的性质.从日常教学中发现并掌握其特点,对提高日语教学质量有很大的帮助.     

高校专业设置与区域经济发展问题研究

高校的专业设置与区域经济发展问题是关系到高校未来发展和社会经济进一步发展的主要问题。从某种意义上说高校专业设置与区域经济之间依存共生,高校能否适应和促进社会经济发展,主要取决于高校的专业设置,因此解读高校专业设置与区域经济依存共生的关系,就显得尤为重要。