MOOC背景下高校计算机教学改革研究

随着高校计算机基础教学中各类问题的日益突出,教学改革势在必行;与此同时,MOOC作为一种新的教育模式开始获得广泛关注.在网络盛宴时代,大规模、开放、在线的MOOC已经成为影响高等教育发展尤其是教学方式变革的重要因素.本文分析了传统基础教学中的问题,探讨了如何利用MOOC与传统课堂的互补性,将两者结合起来,从而实现高校计算机基础教学的改革.     

高职高专计算机网络技术实验教学探讨

计算机网络技术是高职高专计算机专业学生的专业基础课程。笔者分析了目前计算机网络教学的现状和存在的问题。通过建立完善的和计算机网络教学相关的网络实验环境,制定科学合理的实验计划,给学生创造实践的机会,培养学生的动手能力,塑造他们的创新精神。     

嘉兴：最早“感知中国”

传感网也即物联网，是集计算机、通信、网络、智能计算、传感器、嵌入式系统、微电子等多个领域综合交叉的新兴学科。2009年8月7日，国务院总理温家宝在江苏考察中科院无锡高新微纳传感网工程研发中心并作重要指示：“要把传感系统和3G中的TD技术结合起来，在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展，     

网络时代必须加强中职学生网络应用教学改革与管理

本文重在分析网络时代下,网络对中职学生的影响。对于广大中职类的学校,教师在进行计算机基础课程的教学时,应将网络教学作为教学重点,管理部门也要加强对网络应用教学的管理和引导。网络课教师既是一名操作师,还应是一名心理辅导师、学生素质培训师。     

计算机网络课程教学模式创新及实践

随着计算机网络技术的不断发展,其在教育发展中的应用越来越广泛,要求各高校在教学能够加强对计算机网络课程教学的重视,切实提高计算机网络课程教学的有效性.计算机网络课程教学对学生的理论学习能力以及实践能力均有较高的要求,因此教师在教学中必须要创新合理的教学模式,促进学生学习效率的提高.本文就计算机网络课程教学模式的创新及其实践进行简要分析.     

基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台。评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量。本文针对基于Moodle的《C程序设计》课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善。     

基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台.评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量.本文针对基于Moodle的课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善.     

项目化教学在《C语言程序设计》课程中的应用

在高职高专院校C语言是计算机网络、计算机信息管理、软件工程等计算机专业的基础课,又属于多个系的系级平台的专业必修课程,也是一门实践性很强的重要课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。文章提出了在教学过程中采用项目教学法,对于教学内容和实施环节进行了一些探索。     

论“十五”期间加强市场经济制度建设的重要性

朱蓉基总理在九届人大四次会议上作关于“十五”计划纳要的报告时，在回顾“九五”时期国民经济和社会发展所取得巨大成就的基础上，全面阐述了“十五”期间的指导方针和奋斗任务，提出了“十五”计划纳要“五个坚持”的重要指导思想，即坚持把发展作为主题；坚持把结构调整作为主线；坚持把改革开放和科技进步作为动力；坚持把提高人民生活水平作为根本出发点；坚持把经济发展和社会发展结合起来。“十五、计划纳要充分突出了战略性、宏观性和政策性。     

思辩“新经济”

在刚刚过去的最后十年,以计算机和网络为代表的高新技术产业在全球异军突起,尤其是在美国,由于计算机和网络、生物技术产业迅猛发展,美国经济连续十年保持快速增长,呈现出一派繁荣景象。人们认为人类经济发展已经开始进入一个崭新的发展时期,并谓之以“新经济”。笔者认为,新经济的确是人类经济发展过程中出现的一种更高级形式的经济,无论是在理论上不是在实践中,都应对之加以冷静客观的研究分析。     

浅谈计算机网络的发展和应用

从20世纪50年代开始发展起来的计算机网络技术，随着计算机和通信技术的飞速发展而进入了一个崭新的时代。信息技术的迅猛发展，特别是当今新一轮计算机发展热潮的到来，使得计算机网络技术面临新的机遇和挑战，同时也将促进网络技术的进一步发展。所谓的计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统相互连起来，以功能完善的网络软件（如网络通信协议、信息交换方式以及网络操作系统等）来实现网络中信息传递和资源共享的系统。     

谈电子商务教学计算机网络应用

电子商务是信息社会一种新的商务模式。文章阐述了电子商务作为集传统商业营销理论与计算机网络相结合的实践性很强的学科,充分利用计算机网络(互联网、局域网)进行电子商务教学的必要性,并对如何组织好网络教学作了一些积极的探索。     

地产业与IT接轨

世界上将美国网景公司、雅虎公司等网络企业的诞生作为新经济的萌芽，其基础是网络通信技术和计算机技术。但是，直到 ２０００年 １月 １４日，美国在线兼并时代华纳才被视为新经济产业化的开始。新经济是人类社会经济发展的又一次飞跃，是社会生产力发展的重要标志。如何立足传统经济向新经济转型，是世界上许多企业面临的课题。 作为传统经济，房地产业也开始在新经济的浪潮中寻找自己新的发展空间。近日，北京著名的房地产商－－今典集团与北京电信签定协议，合作共建今典花园、今日家园“数字北京──网络家园”样板工程，这一案例被认…     

网络机房的安全与维护

在网络技术快速发展时期，高校的计算机教学、网络实验及多项工作已建立在这个网络平台上，而网络病毒的快速传播，可导致局域网瘫痪，严重地影响了学校的正常教学。本文通过三个方面阐述了对网络机房安全管理和维护的方法。     

从CAI理论看物理“平抛运动”测试型网络课件的设计方法

引言计算机辅助教学(Computer Assisted Instructing,简称CAI)是指计算机帮助或替代教师执行部分教学任务。它可用来向学生传授知识和技能,帮助学生巩固所学知识和技能,培养学生解决问题的能力,也可用于辅助教师备课和课堂教学。随着网络教学的日益发展,CAI开始向网络化方向发展,     

Blackboard网络教学平台在高校教学中的运用

随着科技的发展,教育技术现代化越来越引起人们的重视,被越来越多地引入高校教学实践中。B1ackboard网络教学平台作为高校课程建设成就展示的一个重要平台,因其融入了“自主性学习”理念,受到高校教师的极大关注。从网络教学平台的构建出发,对其各模块在教学中的独特作用并结合教学实践进行探讨,认为作为一种教学辅助手段,网络教学平台不能完全取代传统课堂教学。     

加快推进信息化加速实现现代化

我们知道,随着技术的发展,现在世界进入了一个以计算机和网络为主要技术的新的历史时期。计算机和网络的发展有一个过程,大概从60年代开始进入一个大型和小型机互联网的时代,主要是用于科学计算,一般人买不起。那时只有国家有计算中心,计算中心里有台机器,用户要用这个计算中心,就得从很远的地方跑过来,然后把韪交给计算中心的人,第二天早晨来看计算结果,有了错误再修改,再进行计算,人们主要是围绕计算机转的,计算机是一个大型的生产工具、生产资料。进入70年代和80年代,计算机开始小型化,很多单位买得起,有了自己的计算机,在部门内部、企业内部也开始用计算机,在部门内部、企业内部也开始用计算机,我们叫它客户机和服务器,有一个小的计算机叫服务器,大家用客户机来访问它,把它当作共享资源。这个时候70％－80％工作在单位内访问,20％到单位之外去访问。进入90年代,出现了Internet即互联网,互联网逐步进入商业应用,商家之间、商家内部开始应用互联网。进入90年代末,在商家内部、商家之间、消费者之间、市场中开始应用互联网。进入90年代末,在商家内部、商家之间、消费者之间、市场中开始大量应用胰联网。现在是21世纪妆年,全球范围内开始大规模应用网络。整个21世纪,互联网的发展方向是变成无缝的网络,不仅在机器之间的联网,还要实现人之间的联网,人和机器之间的联网,这人网变成到处都有,随时都有,无时无处不在,里边的技术和应用会出现快速的创新,快速的翻新,使大家目不暇接。     

“宽带中国”引发光通信产业投资机会

各国宽带计划的最终目标和实施手段不尽相同,但各国宽带网络的发展呈现出多阶段和尖端性特征,且纷纷提高宽带普及率作为计划实施的第一个目标计划。     

对计算机网络发展的相关思考

对“计算机网络”这个概念的理解和定义，随着计算机网络本身的发展，人们提出了各种不同的观点。早期的计算机系统是高度集中的，所有的设备安装在单独的大房间中，后来出现了批处理和分时系统，分时系统所连接的多个终端必须紧接着主计算机。50年代中后期，许多系统都将地理上分散的多个终端通过通信线路连接到一台中心计算机上，这样就出现了第一代计算机网络，第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。     

大学英语教学中对网络传媒的一点思考

随着计算机网络和多媒体技术的不断发展,网络教学以传统方式无法比拟的优越性发起了一场课堂革命。发展学生在网络环境下的英语自主学习能力是大学英语教学改革的重点之一。我们在应用中必须全面、客观,注意教学中的创造性和个性的发挥。应该对学生加强指导监督,真正培养自主学习能力。