基于协同创新的化工专业学生能力培养模式研究

大学生教育是我国高层次的教育，肩负着知识创新和培养创新人才的重任，基于协同创新的理工科学生能力的培养在大学生教育中有着重要的意义。     

“保险雏鹰训练计划”的项目实践与大学生成长

高职院校肩负着培养和造就大批具有创新能力和实践能力专门人才的重要使命，江苏省大学生创新实践项目是培养创新实践人才的有效措施和重要载体，我校通过。保险雏鹰训练计划”，积极探索以校企合作，调查保险经理人成功的路径，指引大校。雏鹰”职业努力的方向。     

创新教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容，这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道，对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念，就有什么样的教学。因此，实施素质教育，培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念：     

大学生创新意识和创业能力的培养

大学作为国家创新体系的组成部分,肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任,也是培育创新精神和创业人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创新教育,大力培养学生的创新意识和创业能力,并探讨在现有的SPT人才培养体系下,实现学生创新意识和创业能力的培养。     

知识经济时代呼唤创新型教师

知识经济时代呼唤创新型人才，培养创新人才必须实行创新教育，而创新教育的实施关键在教师，从而提出创新型教师的素质要求，即创新教学内容，创新教学方法。     

论知识经济时代创新人才的培养

本文阐明了知识经济的内涵及其特点，揭示了知识经济与创新人才的关系和创新人才培养的迫切性，提出了培养创新人才的理论依据和指导思想，指出了创新人才培养的涵义和主要内容，明确了实施创新人才培养的思路和知识经济时代赋予高等学校培养创新人才的重要历史使命     

基于工程教育模式的人才创新能力培养途径

创新是一个民族进步的灵魂,培养创新型人才是提高科技创新力和国际竞争力的根本。高等院校肩负着培养创新人才的时代重任,只有正确认识人才创新能力培养的影响因素与存在的问题,建立工程教育的创新理念,提高教师的工程实践能力,优化课程体系,强化一系列创新能力培养项目,建立健全科学机制,才能营造有利于创新人才成长的环境氛围,才能培养出具有良好创新素质的创造型人才。     

批判性思维在审计学中的培养

社会的发展进步离不开创新，高等教育应该适应时代的需要努力培养创新人才，而批判性思维是创新的基础和前提，批判的目的和本质是创新。审计本质上与批判性思维有着天然的联系，批判性思维在提升审计师专业判断能力中起着重要的作用。所以，在审计教学中培养批判性思维势在必行。     

以创新管理推动林业企业经济管理的快速发展

林业企业肩负着经济效益和生态效益的双重重任，在激烈的市场竞争环境下，企业唯有不断创新，即通过管理创新、技术创新、制度创新、文化创新的相互作用，来培育林业企业的核心竞争力，使林业企业实现可持续发展，最终实现林业的可持续发展。     

"保险雏鹰训练计划"的项目实践与大学生成长

高职院校肩负着培养和造就大批具有创新能力和实践能力专门人才的重要使命,江苏省大学生创新实践项目是培养创新实践人才的有效措施和重要载体,我校通过"保险雏鹰训练计划",积极探索以校企合作,调查保险经理人成功的路径,指引大校"雏鹰"职业努力的方向.     

创新集成知识经济时代的呼唤

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。江泽民总书记一再强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济，创新意识，对于我们二十一世纪的发展至郑重。”顺应时代的潮流，适应知识经济的创新特点和要求，“创新集成”应运而生。所谓创新集成，就是指知识经济时代下，根据化创新、知识创新、制度创新、技术创新、管理创新等各种创新之间的内在联系，综合考虑创新的合个方面，注重各种创新之间的协调与匹配，从而构筑出动态的创新体系，进而实现良好的综合效益的动态过程。因此可以说，创新集成是各种创新之间的内在要求，是知识经济时代的呼唤。     

提高民办学校学生创新能力的途径初探

在现有高等教育体制下民办高校培养创新人才方面不能照搬公办学校的模式.当今是一个以知识经济为主旋律的时代,知识经济时代的特征是高层次科技人才的竞争,而高层次科技人才培养的核心是创新能力.因此,民办高校在培养人才上要把创新能力教育放在首要的位置,注意培养学生创新的兴趣、情感和人格,创新的观察力、想象力以及实现力,培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力.为适应时代的要求,实现培养学生创新能力的目标,就应从树立创新观念、培养创新思维能力、创新教学方法和手段、改革管理制度、加强实践环节等方面入手,全面培养大学生的创新能力.本文通过对民办高校学生有关创新能力等方面的问卷调查,分析现状,找出培养创新能力的途径,提出对策与建议.     

高职院校学生创新能力的培养

信息经济时代,要求劳动者具备一定的创新精神和创新能力。高等职业院校担任着我国高等职业技术专业人才的培养责任,学生创新能力的培养尤为重要。本文通过分析我国高等院校创新教育的现状,旨在探讨高职类院校学生创新能力的培养方法。     

论知识经济条件下财务管理创新

世界正步入知识经济占主导地位的时代。随着经济形态的变化，要求进行财务管理创新。从财务管理的创新、财务管理目标的创新、财务管理内容的创新等几个方面论述了在知识经济时代如何进行财务管理创新。     

在数学教学中发展学生的创新能力

数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？本文就此进行探讨。     

电脑美术专业学生创新能力培养的研究

创新是设计的灵魂，时代要求我们在教学中必须结合学生生理和心理特征，通过轻松有效的学习方式，培养学生的创新能力，改变教学理念，探索设计教学的新模式。     

大学生创新素养研究

大学生创新素养，是由大学生的创新心理品质、创新知识结构和创新能力三要素组成的有机整体。培养大学生创新心理品质，完善大学生创新知识结构，培养大学生创新实践能力是提升大学生创新素养的重要途径。     

素质教育呼唤创新教育

素质教育是一种全新的教育思想,教育体系和教育过程,高等院校作为规范化,系统化培养青年学生成才的最后一站,肩负着对青年学生实施全面素质教育,培养具有健康人格的创新人才的重大责任,在大学学科教育教学的实践中贯穿素质教育是实现素质教育的有效途径。     

新经济时代企业营销模式创新研究

进入21世纪,中国企业面临着国际国内经营环境的深刻变化。面对这种变化,企业必须树立正确的营销观念,肩负着推动社会进步、更好地满足社会公众需求的神圣使命。信息时代,企业在以往经验上积累的营销理念和营销技术都将受到巨大的挑战,市场的变化迫切需要企业创新营销模式以适应时代的发展。     

更新教育思想 培养创新人才

知识经济的核心在创新,而知识创新、技术创新及创新人才培养的基础是教育。因此,更新教育观念,培养创新人才是时代的呼唤、社会的要求。