社会服务对评价大学生科技创新团队的意义

高校大学生科技创新团队是一支不容忽视的科技创新力量。将社会服务作为评价大学生科技创新团队的重要标尺,是高校落实立德树人根本任务的需要、参与国际竞争和建设科技强国的需要。     

应用型本科高校实施大学生科研创新项目的探索与建议

近年来,实施大学生科研创新项目被普遍认为是一种有效地创新人才培养途径。本文以重庆科技学院实施大学生科研创新项目为例,介绍了实施大学生科研创新项目的现状和重要性,并针对实施过程中存在的大学生认识不足、后续性差和管理机制等问题,提出实施大学生科研创新项目的几点建议,对应用型本科高校培养创新人才的途径具有一定的启发意义。     

大学生科技创新体系建设的思考

大学生科技创新是高等教育的重要内容,我国高校科技创新工作因为起步较晚,发展到现阶段呈现出许多特点和问题。就目前高校科技创新现状进行了分析讨论,并就如何营造科技创新氛围、构建合理的科技创新体系进行探讨。     

浅论大学校园科技创新计划项目对学生创新能力的培养

浅议高校科技创新计划项目的现状并对如何提高大学生的创新能力进行了探讨.     

大学生科技创新的现状、问题及对策研究

培养大学生的科技创新能力是高校教育的重要环节,也是整个社会可持续发展的基础。本文从大学生科技创新的现状入手,分析了大学生科技创新活动中存在的问题,并提出了优化大学生科技创新活动的对策。     

大学生科技创新与专利转化协同创业的校内沟通机制

大学生通过科技创新研发途径创业成为新趋势,目前高校中还存在沟通不畅等诸多问题,通过分析大学生科技创新现状、科技研发能力等关键因素,提出在高校内有效加强大学生创新研发和对外专利技术转化协同创业机制。     

大学生创新训练计划实施效果综合评价研究——以苏州科技大学为例

大学生创新训练计划项目作为高等院校培养大学生创新能力的重要途径,其如何评价创新项目实施效果尤为重要。本文从创新项目的组织管理、过程管理、创新教育、创新人才培养四个方面构建了创新项目实施效果的评价指标体系,利用层次分析法确定了各指标的权重,应用模糊综合评判法对苏州科技大学大学生创新项目实施效果进行了评价。结果表明苏州科技大学创新项目综合评价等级为好,同时发现校院两级管理的职责还不够明确,两级教学管理和监督机制仍需完善等方面的问题。并针对创新项目实施过程中存在的问题提出了可行性建议。     

大学生科技创新团队“三位一体”模式激励机制的探索——以南昌航空大学为例

随着国家经济迅速发展,社会对创新、实践型人才需求量日益加大,高校对大学生科技创新工作的重视度逐年加大。本文以南昌航空大学为例,分析了"三位一体"科技创新团队的大学生科技创新激励机制的现状、问题,并提出了"三位一体"科技创新团队激励机制的设想。     

上海大学生科技创新的现状、问题及对策研究

大学生是最有创新激情、最有创新活力、最少创新禁锢的一个群体,是创新型人才培养的现实力量和未来主体,大学生科技创新是国家科技创新的重要组成部分。文章通过阐述当前上海大学生科技创新现状,分析了当前上海大学生参与科技创新的兴趣不足、比例不高及科技成果转化比例较低等不足,提出了优化当前上海大学生科技创新的若干对策。     

如何激发大学生的科技创新潜能

每个大学生都具备科技创新潜能,进行创新性科技教育,激发大学生的科技创新潜能,是我国当代高等教育面临的一项十分重要的系统工程。本文根据大学生科技创新教育的现状,通过综合教学名师和优秀学子的经验之谈,探索激发大学生科技创新潜能的途径和方法:搭建科技平台,加强团队建设,注意因材施教,化被动为主动,倡导以点带面,全方位、多层次的实现创新型人才的培养。     

创新高校学生素质培养,提升保定古城竞争力

本文以提高大学生综合素质为出发点,提出加强大学生素质培养,促进驻保高校大学生科技文化创新,融入保定城市发展,从而提升保定市竞争力。     

“挑战杯”竞赛对大学生科创能力的培养

"挑战杯"竞赛作为一项全国性、综合性的赛事,是培养大学生科技创新能力的一个重要载体,大学生的科技创新能力是体现高校人才培养质量的重要指标。通过科技创新工作的实践,文章分析了大学生科技创新活动中存在的问题,并进一步分析了"挑战杯"竞赛对大学生科技创新能力培养的促进作用。     

以学术社团为载体培养大学生创新竞赛能力的研究

以我校学生学术社团参与大学生科技竞赛的组织形式为例,提出以学术社团为载体,发挥社团的组织优势,培养大学生的创新能力、团队合作精神和竞赛获奖成绩,营造学校创新竞赛氛围,以期为高校科技竞赛组织管理工作提供一种思路。     

浅谈大学生创新创业教育实现路径

大学生创新创业是"创新型"国家建设的重要内容。对大学生进行创新创业教育从国家、高校、个人不同角度都具有重要作用。本文从分析大学生创新创业的特征入手,了解大学生创新创业的目标和内容,总结现行大学生创新创业教育存在的问题,探析大学生创新创业教育的实现路径,为促进大学生创新创业发展提供一些建议。     

浅谈大学生科技创新教育中存在的问题及应对措施

科技创新活动的宗旨就是以培养大学生创新意识和创新能力为主。就目前,我国大学生的科技创新教育整体还处在较低层面,情况可谓参差不齐,有很多问题需要研究解决。本文在阐述大学生科技创新教育的现实意义的基础上,提出了当前科技创新教育亟待解决的问题,并提出加强大学生科技创新教育的具体措施。     

大学生创新创业能力培养的四维立体模式

近年来,我国高校越来越重视创新创业教育,并取得了可喜的成绩,但是,部分高校大学生双创教育中,专业教育与创新创业教育"两张皮"、创新创业教育"重‘项目’轻‘人’"等现实问题依然存在。本文首先厘清了创新创业和创新创业人才的内涵与概念,探讨了大学生创新创业能力培养的四位一体目标:专业创新能力+特色实践能力+管理能力+N种个性化能力。在此基础上构建了大学生创新创业能力培养的四维立体模型,通过在专业课中植入创新创业教育、搭建产学研合作培养平台、建立多层次培养方案和实施项目+基地双轨制四个维度阐述大学生四位一体创新创业能力的培养。     

江西在校大学生专利申报与授权现状调查

专利是衡量高校创新成果的重要指标,而大学生的专利申报反映了高校对创新教育的重视程度以及大学生从事科学研究的能力水平。据调查发现普通高校的大学生专利申报很不乐观,文章以江西省高校的在校大学生为例,研究大学生在专利申报和授权过程中遇到的问题,从大学生申报专利的意愿、能力、条件等方面分析原因,探索促进大学生专利授权的有效路径,为高校培养学生的创新能力、促进在校大学生的专利申请与授权提供路径借鉴。     

大学生科技创新基地的建设与管理

大学生科技创新基地是大学生开展科技创新活动的有力依托和平台。本文从大学生科技创新基地的建设原则、管理机制、运行和激励机制三方面进行了分析,并制定了有效措施推动基地的发展。     

高校思想政治课培养大学生创新思维有效途径的探讨

培养和提高大学生的创新思维能力，是时代发展的需要，是实现高校思想政治课教学目标的需要，也是全面培养大学生素质的重要保证。因此，在高校思想政治课教学过程中充分发挥学生的主体作用，激发大学生学习的潜力，是培养大学生创新思维的有效手段。     

大学生创新创业训练计划——创新创业实践教育探索

大学生创新创业训练计划项目对于提高大学生的创新创业意识,增强创新创业能力具有重要意义,文章通过分析大学生创新创业训练计划项目实施过程中出现的问题,提出有针对性、有计划地开展大学生创新创业训练计划项目的有效策略,这也是对高校创新创业实践教育高效实施的有益尝试。