北美环境教育精英项目及对高校环境教育人才培养的启示

环境教育是推动生态文明建设和实现可持续发展的重要途径,人才匮乏、综合素质不高是影响环境教育成效的关键因素。北美环境教育协会适时启动了全球青年环境教育精英项目,通过对该项目的认识与分析,提出了在高等院校构建环境教育人才职前1+N联合培养体系的新思路。     

大众传播环境下图书馆读者教育与培训工作的新思路

大众传播环境下图书馆的读者教育与培训工作发生了新的变化,为提高读者适应大众传播环境的能力开辟了新思路。文章分析了大众传播环境对图书馆读者的影响,阐述了大众传播环境下图书馆开展读者教育与培训工作的必要性,明确了大众传播环境下图书馆读者教育与培训工作的内容。最后,笔者从理念、方式和技术3个角度论述了大众传播环境下图书馆开展读者教育与培训工作的新思路。     

浅析社会转型时期思想政治教育环境的优化

随着改革开放的不断深化,思想政治教育环境日趋复杂多变,这给思想政治教育的发展既带来了机遇,也带来了前所未有的挑战,在分析当前思想政治教育环境存在的诸多问题基础上,提出了优化思想政治教育环境的对策建议。     

教育环境对企业发展的影响分析

企业是在现实的社会环境中生存和发展.构成社会环境的因素众多,文章单就人们对教育的认识、受教育的观念、程度和企业管理教育的程度等方面,分析了教育环境对企业发展的影响.以说明现代企业发展所需要的教育环境;揭示社会成员、教育管理者和企业管理者,如何看待、构建和利用教育环境.     

河北省农村环境教育实施方案设计

农村环境教育一直是河北省农村环境治理工作中的薄弱环节。本文明确了环境教育在农村环境治理工作中的重要作用,指出当前河北省农村环境教育工作中存在的主要问题,建议在今后农村环境教育工作中要明确三个教育主体、实施三类差别化教育、完善三方面配套保障。     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

思想政治教育环境论研究综述

本文从思想政治教育环境研究的意义、思想政治教育环境的内涵、思想政治教育环境的类型、思想政治教育环境的特点、环境与思想政治教育的关系，总结回顾了思想政治教育环境研究的状况，以达到对这一问题深入研究的目的。     

从《学记》看语文教育环境的优化

《学记》对语文教育环境问题的阐述,体现了我国古代教育对优化教育环境的重视。环境优化的关键在于对学习主体“心”的知晓、尊重、顺应与开发。现代教育传承并发展了这一教育思想,语用学、心理学与其亦有相通相融之处。     

苏霍姆林斯基环境教育的价值与启示

苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育理论家和实践家,他提倡学生应该德智美体劳全面发展,这种教育思想对前苏联及当时的社会主义国家影响深远。在苏霍姆林斯基的教育思想中,环境教育占了很大的比重,现就环境教育的含义、组成、特点及作用来探讨苏霍姆林斯基环境教育的意义和启示,为当今环境教育法提供借鉴之用,以期与时俱进。     

体验式与渗透式环境教育方法的教学效果比较研究

本文结合某地区两所城镇小学实施环境教育的实践经历，对体验式与渗透式环境教育方法的教学效果进行了比较研究。实证研究结果表明，两种环境教育方法对增进小学生环境知识、环境态度和环境行为均有显著作用，相对而言，体验式环境教育方法的教学效果显著优于渗透式方法的教学效果。建议小学阶段开设环境教育课程并加强教育模式研究，建立相应的小...     

建设社会主义新农村目标下的农村环境教育探讨

农村环境教育是在农村开展环境保护事业的基础,是当前建设社会主义新农村的必然要求。文章分析了农村环境教育在社会主义新农村建设中的必要性,提出了农村环境教育目标、原则和内容。     

浅谈博物馆与环境教育

环境问题已经成为当今全人类关注的问题,作为“为社会及其发展服务”的博物馆必然面临着环境问题的挑战。英国教育学家亚普提出把“环境”与“教育”结合起来,于是“环境教育”即为各国教育学家所接受。博物馆的重要职能之一就是教育,因此环境教育很快地进入了博物馆。     

新媒体环境下高校思想政治教育工作的路径探析

在新媒体环境下,高校的思想政治教育呈现出教育环境复杂化、教育手段多样化、教育主体自由化等特点,对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。在此背景下,高校应当采取纯净化新媒体环境,加强校园网络监控;强化教学手段,抓好线上线下指导;增强学生意识,提升自我管理能力等思想政治教育的新策略,提升新媒体环境下高校思想政治教育工作水平。     

后喻文化背景下高校思想政治教育的应对策略

后喻文化构筑了当代高校思想政治教育特殊的文化教育环境,凸显了高校思想政治教育存在与社会环境分隔和主体单一化倾向两大缺陷。高校思想政治教育需要在突出思想政治教育主导性、建立主体间性教育模式、构筑共同话语环境和提高思想政治教育方法的针对性方面予以积极的应对。     

优华网络环境提高网络思想政治教育实效

思想政治教育的网络环境是指存在于"网络虚拟环境"中并对网络思想政治教育产生重大影响的一切具体因素.网络环境对网络思想政治教育的重要意义,是当前进行网络思想政治教育必须关注的重要问题.网络环境也对网络思想政治教育提出了严峻的挑战,当前,要优化网络环境,提高网络思想政治教育对青少年的吸引力,以此增强网络思想政治教育的实效.     

回族聚居区文化环境与民族教育发展的相互作用分析

回族聚集区的寺庙文化、经商文化等文化环境对民族教育的发展有重要的作用,而民族教育中新的教育观念和职业教育等对回族文化的发展也产生了深远的影响。文化环境与民族教育的相互融合与相互作用,推动了回族文化环境的净化与回民整体素质的提高。     

回族聚居区文化环境与民族教育发展的相互作用分析

回族聚集区的寺庙文化、经商文化等文化环境对民族教育的发展有重要的作用,而民族教育中新的教育观念和职业教育等对回族文化的发展也产生了深远的影响。文化环境与民族教育的相互融合与相互作用,推动了回族文化环境的净化与回民整体素质的提高。     

小学如何开展环境实践教育

<正>"环境教育"(Environmental Education)作为科学的概念在20世纪60年代后期最早提出,1970年美国《环境教育法》指出:"所谓环境教育,是这样一种教育过程,它要使学生认识环境围绕着人类周围的自然、环境与人工环境同人类的关系,认识人口、污染、资源的分配与枯竭、自然保护以及运输技术、城乡的开发计划等等,对于人类环境有着怎样的关系和影响"。在此后的几十年中,各国就如何有效地开展环境教育都进行了积极的探讨,但从总体上来说都致力于环境意识、环境道德、环境法制等理论和制度方面的建设,很少在环境技能和环境参与方面进行探讨,特别在农村学校,环境实践教育几乎处于停滞和真空状态,而实践教育     

环境建设与思想政治教育可接受性

现代思想政治教育环境的新变化给思想政治教育及受教育者接受思想政治教育带来了深刻的影响,在现代社会条件下,必须加强思想政治教育环境的优化和开发,切实增强思想政治教育可接受性。     

高校思想政治教育环境下对校园环境的思考

本文对高校思想政治教育环境—校园环境作了概述,分析了其存在的问题,对高校思想政治教育环境—校园环境作了思考。认为,必须创建良好的校园物质环境,营造和谐、健康、高尚的校园精神环境。