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1.
从《学记》看语文教育环境的优化
宁皖平
罗国莹
《经济与社会发展》
2004,2(6):182-183
《学记》对语文教育环境问题的阐述,体现了我国古代教育对优化教育环境的重视。环境优化的关键在于对学习主体“心”的知晓、尊重、顺应与开发。现代教育传承并发展了这一教育思想,语用学、心理学与其亦有相通相融之处。
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