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本文研究了伟大的革命家周恩来同志善于做人的思想政治工作,将周恩来的批评特色总结为:寓批评于民主平等中,于严于律己中,于自我批评申,于关怀爱护中。凡是被他批评过的人,无不对他心悦诚服,自愿接受批评,自觉改正错误,努力干好工作。 相似文献
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有一个让许多班主任都很苦恼的共同问题是:学生犯了错误,怎样批评教育更好?比如有这样一部分学生,犯错误时教师批评他,他们当面说一定会改正,但过后还有犯类似的错误。时间一长,有的学生似乎不再惧怕老师的批评,而现在的教育环境下教师也不敢对学生过分批评,害怕对学生心理造成不利影响,甚至引发师生冲突。因此,班主任批评学生要有一定的技巧,要达到一定的境界。 相似文献
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萨尔加多这几年可以说“埋头苦干,勇往直前”.他的作品基本总是用“尊严”的眼光,宏大壮观以及无数的细节大画幅来观照对象.批评往往来自于他美化对象,而读者往往只会注重其影像的细节,来感叹他技术超群.
实际上,我相信对于他出道以来,这样的批评他一定有所耳闻.可他最了不起的地方仍旧是“虚心接受,屡教不改”.一个成功的艺术家,不因为批评而改变初心,迁就批评家的指点,读者的指摘,而向他们低头.有人可以说顽固,有人可以说这是坚持.我们无法辨别迁就,还是不迁就批评家和读者,到底哪种做法更有利于艺术家成长. 相似文献
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文字浸润了一代代人的心灵,文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来,不少的学生畏惧,甚至讨厌写作文,其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际,我努力探索学生作文的规律,采取行之有效的方法,大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先,我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱,但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来,教师对此不置可否,不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道:清照在这氤氲的香气里彷徨着,心该归向何方?这里氤氲用的好,我趁机说:“你的词汇量很丰富,老师期待下一回有更多的奇迹。” 相似文献
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林肯任美国总统时,曾经有人批评他对待政敌的态度:“你为什么试图让他们变成你的朋友呢?你应该想办法打击他们,消灭他们才对。”“当他们变成我的朋友时,”林肯十分温和地说,“难道我不是在消灭我的敌人吗?”
进入本期独家策划报道视野的案例,都来自于竞争异常激烈的行业,比如连锁超市、汽车、家电:阿迪、雪铁龙、方太、格兰仕……让我们来看看他们对待竞争对手的方法,是不是和林肯总统一样,有着宽容的力量。[编者按] 相似文献
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还在担任中国科技大学校长时,朱清时就是媒体关注的焦点.因为他批评中国高校评估机制的形式化和走过场,坚持中科大原生态迎评估,不作任何粉饰。但真正把他推至风口浪尖的,还是2009年9月.经全球遴选并由深圳市政府任命,担任南方科技大学校长。 相似文献
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对文学作品非文本意义上的批评是指对作家的本真生命经历、创作心理过程及其精神状态的分析.勿庸置疑,关使武是我省的一位比较勤奋的青年作家,我手头就有他1991年北方文艺出版社出版的短篇小说集《阴阳先生》、1994年年末北京师范大学出版社出版的报告文学集《收获的时刻》,还有一部虽未结集,但已在《齐齐哈尔社会科学》杂志上连载两年的社科类著作《机遇就在你身边》为证。这三个文本,为我们阶段性地评价他本人的创作心理过程提供了一种可能性。而使这种可能性最终成为现实的则是近年来涌动在我心底的忧虑和担心:发生在关恒武县上的… 相似文献
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杜威从实用主义教育哲学的视角出发,提出了自己的道德观,对学校道德教育理论进行了批评.提出了道德教育思路。他的德育思想,对于我们正确认识我国德育实际情况、进行德育具有重要意义。 相似文献
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茅先生既不掌握政府权力,又不像李嘉诚那样富甲一方,如果不以"说话"这种特定方式为穷人办事,他能给穷人带来多大帮助呢茅于轼先生的文章《替富人说话,为穷人办事》引起的反响越来越大了,我的一些朋友和一些我所尊敬的前辈学人也卷入了批评或辩 相似文献