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1.
王改香 《山西财政税务专科学校学报》2010,12(4):78-80
高职院校非计算机专业开设《计算机应用基础课程》逐步深入,原有的教学理念已难以跟上计算机应用技术的发展和学生的强烈需求,这样就要求我们转变观念,具备为非计算机专业学生所学专业服务的理念。本文通过对高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学现状的调查,分析其中存在的问题,并对《计算机应用基础课程》教学理念的转变做了一些有益的探索。 相似文献
2.
王文胜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(7):171-172,178
PBL教学法在医学课程教学中得到了广泛的应用,但在经济学教学中应用较少。本文通过介绍国外经济学PBL教学方法,认为PBL教学方法对于经济学同样适用,但由于经济学课程的特点,部分PBL教学更适合于经济学教学。 相似文献
3.
闫丹 《太原城市职业技术学院学报》2012,(12):39-40
信息时代高速发展,社会对高职院校学生的动手能力和综合能力的要求也随着提高,但是高职院校学生在《计算机公共基础》实训课程中仍存在许多问题。论文以Excel 2003的"数据筛选"这一章节为例,试图将PBL(Problem Based Learning,简称PBL)教学模式运用到实训教学中,以期对我国高职院校《计算机公共基础》实训课程的改革有一定的指导意义。 相似文献
4.
PBL教学法是目前国际上较为流行有效的课程模式,它具有"以问题为中心、以学生为中心"的两大教学特点,对培养学生自主学习能力、团队协作精神、人际沟通技巧等具有重要作用。为弥补传统LBL教学的不足,我们通过典型问题的设置,将PBL教学法引入《保险学》课程中,四个学期的应用探索,获得宝贵经验和教学体会。 相似文献
5.
通过对《计算机应用基础》课程的教学实践和课程的建设 ,针对该课程和我相关专业的特点 ,根据经济管理类学生计算机基础教学的要求和我计算机基础教学的现状 ,提出了该《计算机应用基础》课程教学的改革思路 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(10)
在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。 相似文献
7.
李吴松 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(12):190-191
随着计算机应用技术的迅猛发展，《计算机基础》课程的教学不断面临一些问题。本文对近年来高校《计算机基础》课程实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析，总结出适合高校学生的教学模式和教学方法，期望对高校《计算机基础》课程的教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
8.
《计算机应用基础》课是职业教育的一门重要课程,在学生基础参差不齐的情况下,为了提高教学质量,营造良好学习习氛围,在计算机应用基础课程中运用特长分组教学法,使每位学生都学有所专,学有所长,以适应当今社会的职业岗位对劳动者的素质要求,适应未来的人才需要。 相似文献
9.
王瑞娜 《太原城市职业技术学院学报》2010,(12)
《Photoshop图像处理》课程是高职计算机类专业普遍开设的基础课程,该课程具有较强的实践性和实用性,因此在教学中必须注重培养学生实际操作能力,采用案例教学法和任务驱动教学法,并结合合理的教学评价来提高教学质量。 相似文献
10.
现代医学教育担负着培养医学人才的重任,高等医学教育的目标是培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才.为了更有效地培养真正高素质的医学人才,提高卫生事业管理课程的教学效果,在新疆医科大学卫生事业管理学中进行了针对PBL教学法的调查,并对调查结果做了分析、讨论；对PBL教学法的应用现状、前景及试行PBL教学法中一些困难的解决方案及PBL教学法的效果做了探讨. 相似文献
11.
李琳 《山西财政税务专科学校学报》2012,14(2):72-74
在计算机应用基础课程的教学中,传统的教学方法已经不再适用,而应该制宜地实施项目化教学,突出职业能力的培养,以提高学生的综合素质。本文对高职《计算机应用基础》的教学现状进行了分析,同时对项目化教学的含义及其理论基础进行了阐述,在此基础上讨论了项目化教学在高职计算机应用基础课程中的实际应用,并就项目化教学的实施效果进行了分析。 相似文献
12.
贾润亮 《山西财政税务专科学校学报》2011,13(3):78-80
计算机基础是大学普遍开设的公共基础课,实践性非常强。本文对任务驱动教学法进行了研究,探讨了其在计算机基础教学中的应用。教学实践证明,任务驱动教学法非常适合于计算机基础课程的教学,可以达到提高教学质量的目的。 相似文献
13.
模拟法庭教学法在《法律基础》课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
曹福来 《扬州大学税务学院学报》2003,8(2):55-57
模拟法庭教学法本是法学专业教学中的一种重要方法。该方法在《法律基础》课教学中也得到初步尝试。但是如何结合模拟法庭教学法的特点，针对《法律基础》课程的内容、性质、目的及其教学对象，充分发挥其在《法律基础》课教学中的重要作用，需要进行深入的研究和探索。 相似文献
14.
王文俐 《山西经济管理干部学院学报》2009,17(4):109-110
本文针对《财务管理》课程教学中存在的一些问题，提出了项目教学的教学模式，并对项目教学法在《财务管理》课程实践教学中的具体实施做了详尽地描述，对该课程今后的教学具有一定的指导意义。 相似文献
15.
刘宾 《天津市职工现代企业管理学院学报》2006,(5):53-54
将《计算机应用基础》教学列入各阶段的教育教学计划中,并作为一门基础课程进行教学。在高职高专教学阶段,应该怎样进行这门课的教学工作,是我们要探讨的主要问题。 相似文献
16.
赖小燕 《天津市职工现代企业管理学院学报》2013,(5):95-96
随着现代教育技术的不断发展,在高校教育中出现了一些新的教学方法,尤其在计算机类课程教学中教师将项目教学法应用在教学过程中,收到了较好的成效. 相似文献
17.
叶霖莉 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(7):173-175
《计量经济学》是应用经济学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,但由于存在学生基础薄弱、抽象概念与公式繁多、教学模式传统单一等问题,还远不能与其在应用经济学本科专业人才培养方案中的重要地位相适应。基于此,本文在说明PBL(problem-based learning)教学模式特点的基础上,阐述了在计量经济学教学中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式在计量经济学教学过程中的具体应用过程及其优势进行了研究,以便为今后进一步深入教学研究打下基础。 相似文献
18.
邢媛 《太原城市职业技术学院学报》2012,(3):53-55
高职人才培养模式和教学目标的独特性要求高职教学须以能力为本位,《高职高专教育英语教学课程基本要求》也明确提出了"实用为主,够用为度"的高职英语教学原则。培养学生交际能力是交际教学法的本质,也是高职英语课堂教学的基本要求。论文将就交际教学法在课堂上的具体应用提出一些个人的粗浅见解。 相似文献
19.
浅谈“行为导向教学法”在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对行为导向教学法的含义及其常用的教学方法进行了探索，并结合计算机教学中网页制作课程教学的实例，阐述了行为导向教学法在计算机课程中应用的具体实施环节、优势及实施过程中应注意的问题。 相似文献
20.
左小川 《保险职业学院学报》2011,(4)
文章分析了《保险营销学》和项目教学法的特点,阐述了项目教学法在《保险营销学》中的应用,对教改实践做了经验性总结,旨在为职业院校的营销课程教学提供有意义的参考。 相似文献