基于素质教育视角的应用型会计人才培养探究

从我国生产力和科技发展水平等角度看,目前高职会计教育在具有较大发展潜力的同时也面临着来自各方面的严峻挑战。在发展潜力与严峻挑战并存的现实情况下,高职会计人才培养目标必须重新定位,以不断提高职业综合素质,增强专业综合应用能力。本文针对社会应用型会计人才的需求与高职输送的相关人才之间的明显错位,从素质教育视角探究如何实现应用型会计人才培养与其社会需求之间的衔接。     

浅谈“有效”的课堂教学管理——基于对高职学校课堂教学的观察

课堂教学是学校教育教学中的核心活动和重要内容。课堂教学是否有效,影响各种应用型人才培养的质量,从而对社会产生着不可估量的作用。研究高职有效的课堂教学管理,对提高高职教学质量、培养合格的职业技术人才有着重要意义。本文针对高职教育的特殊性,对目前高职教育课堂教学管理的现状进行了分析,从教师、学生和教学环境三方面提出提高高职有效课堂教学的策略和建议。     

新形势下加强高职大学生思想政治教育研究

高职院校作为高等学校的特殊类型,在我国高等教育中起着很重要的作用,它直接承担着为社会培养技能型人才的重任。其思想政治教育的整体质量和实际效果的好坏,直接关系到人才培养的质量。本文在对高职大学生思想行为特点及当前高职大学生思想政治教育工作存在的主要问题进行分析的基础上,提出了加强高职大学生思想政治教育的对策。     

高职动画类专业人才培养模式的探索与思考

随着社会的进步和科技的创新,高职院校动画类专业迎来了百年难遇的发展机会.动画类专业的发展也带动了"工学结合"人才培养模式的内容与形式的创新,同时,"工学结合"在实施过程中也面临着新的挑战与问题.笔者作为高职院校动画类相关专业的一线教学管理人员,结合自己在专业建设过程中的经验与教训,从工学结合人才培养模式的含义、高职院校动画类专业特点、人才培养模式的内容与形式、人才培养模式实施过程中所面临的困境与对策等方面入手提出了自己的想法,旨在让同行们借鉴与思考.     

高职数学在高职人才培养中的地位及其改革初探

随着高等职业教育的发展和高职课程的改革深入,人们对高职数学在高职人才培养中的地位的认识愈感模糊,高职数学课程面临尴尬地位,有被"边缘化"的趋势,在教学中存在的教与学的矛盾也日益凸显.文章就如何提高教学质量,如何有效地发挥高职数学在高职人才培养中的功能作用,对高职数学改革及改革中要处理好的几个关系阐述了看法.     

大学生公益创业教育的现实困境与实践路径研究

公益创业教育不仅是推动高校素质教育与思想政治教育改革与创新的重要动力,同时也是提升大学生社会责任感与实践能力、促使人才培养更符合当代大学生成长成才内在需求的有效途径。然而在大学生公益创业教育中,却在思想认识、体系建设、课程教学与师资力量等多个方面面临着困境。论文在对大学生公益创业教育的重要性做出论述的基础上,对大学生公益创业教育所面临的现实困境和实践路径进行了分析与探讨。     

以人为本 学习为先 促进高职教育可持续发展

高等职业教育面临着外部竞争和内部改革压力,存在着教育定值、专业设置调整、人才培养模式深化等具体困难。只有建立学习型组织,以人为本、学习为先,才能培养出经济社会急需的、人民满意的高职人才。     

设置高职艺术教育课程模式的思考

高职艺术教育,作为高等艺术教育的一种教育形式,立足于艺术知识与岗位技能的统一发展,并以培养适应社会需求的高级技能型艺术人才为目标显示其自身的办学活力。人才培养目标的实现,必须有与之相适应的课程模式体系。从目前高职艺术教育的现实看,在课程设置上存在着不适应性的问题。本文从三个方面提出了高职艺术教育课程模式重构的设想,力求探索一套突出高职教育特征、符合艺术教育特点的课程模式体系。     

高职院校开设《数学》课的思考

随着高职教育教学改革的不断深入，对高职是否有必要开设《数学》课的争议越来越多．然而我们应该看到数学作为一种文化思想、一门专注于演绎推理的基础科学，对高职学生精神境界的提高有极高的价值，对高职学生更好掌握所学专业有着不可忽视的重要作用。高职院校应该开设《数学》课，而且应该从人才培养的高度重视《数学》课。高职《数学》教育应...     

高职院校音乐专业建设及发展之我见

随着高等职业教育的不断发展,为我国培养了大批的实用型人才。音乐专业作为高职院校重要的专业之一,在培养音乐人才、促进我国音乐事业发展方面发挥了重要的作用。面对社会对音乐人才的需求变化,加强对高职院校音乐专业建设研究有着重要的现实和理论意义。论文在分析高职院校音乐专业教育现状的基础上,就高职院校音乐专业建设的策略做了深入的分析。     

基于“课证融通,理实一体”的高职会计电算化人才培养模式的改革和创新——以安庆职业技术学院为例

经济形势在不断发展,社会需求在不断变化,高职会计电算化教育也面临着越来越多的挑战。培养高素质、应用型的会计电算化人才是应对未来经济管理和信息技术发展的迫切需要和必然要求。本文以安庆职业技术学院为例,分析了＂课证融通,理实一体＂高职会计电算化人才培养模式的目标、主要内容和保障措施。     

谈谈高职数学教育的几点认识

了解数学在高职教育中的现状,认识数学课在高职人才培养中的地位和作用,下功夫搞好大纲和教材建设,并且建设一支适应高职数学课教学特点的教师队伍,才能使数学课程体现高职教育的特色,充分发挥其在高职人才培养中的作用。     

民办高职院校经管类专业现代学徒制课程开发模式研究

我国高职院校人才培养存在许多问题,集中体现在多数高职院校学生毕业之后工作能力和岗位需求不符,难以胜任企业岗位工作,在求职中面临较多困难。而现代学徒制正是针对该问题所推出的一种人才培养课程模式,即在校企建立良好合作关系的基础上,协作进行课程开发,秉持培养高质量人才的目的,以此更好地满足企业和社会的发展需求。基于高职经管类专业的人才培养目的和课程改革要求,现代学徒制课程开发在高职经管类专业中发挥着愈来愈重要的作用。     

高职院校要提高思政课的教学质量

社会的发展不仅需要拥有高职业技能的人才,更需要综合素质较高的人才.思政教育在人才全面性培养方面发挥着实质性的作用,高职院校要尽快提高思政课的教育质量.     

高职高专校园文化建设的理性选择

高职高专院校作为高等教育的一种办学类型,培养的是具有高度职业能力的应用型人才,其办学特色的营造不仅体现在办学理念和人才培养模式方面,也应当而且必须体现在校园文化的建设方面。从高职教育发展前景来看,高职院校应当把形成具有行业（岗位）特点的校园文化特色作为校园文化建设的主要目标,最终达到实现校园文化与行业（企业）文化相互融合的目的。建设校园文化特色,应根据社会对人才的需求,确定高职院校人才培养目标;深入分析高职院校历史与现状,寻求校园文化与企业文化的结合点;加大校园文化投入不断改善文化生活条件;注重对师生的精神引导,保证校园文化的正确方向。     

论毛泽东教育思想的时代意义

毛泽东在领导中国社会主义革命和建设的进程中,发表了大量关于教育的意见。其"三育二有"的教育方针,揭示了教育发展的内在规律,规定着全面发展的新型人才的培养方向;教育必须和生产劳动相结合,指明了人才培养的基本途径,对培养具有实践精神、创新能力和动手能力的高职人才具有借鉴作用;两条腿走路、多种形式办学思想,对调动各方面办学积极因素、走特色发展的高职教育之路富有启示意义。毛泽东独特的教育思想具有重要的时代意义。     

高职院校培育学生社会主义核心价值观的路径探析

高职院校作为我国应用型人才培养的重要基地,对学生的社会主义核心价值观教育的成效决定着高职院校人才培养的成败。本文以社会主义核心价值观的内涵为切入点,分析了高职院校在社会主义核心价值观教育中存在的问题,并从优化校园文化环境、提升教育理念和改进教育方式等方面提出了加强高职学生社会主义核心价值观培育的路径。     

高职院校校企合作的困境与解决策略——基于产教融合背景

当前我国已进入社会转型期,加快产业的优化升级、促进经济的持续发展已成为企业努力的方向和重点。在此背景下,社会对职业性人才的需求逐渐增加。为有效满足这一需求,高校应进深化教育体制改革,以校企合作为重要抓手,进一步提升职业教育发展的深度和广度。以校企合作为科研对象,探究其在发展中面临的现实困境,并从政府、企业、高职院校三方面探究如何解决其发展困境的实践策略。     

高职院校社工人才培养中融入德育教育的策略探究

在高职院校社工人才培养中融入德育教育尤其重要,通过合理的德育教育策略,我国能够培养出诸多优质社工人才。基于此,运用文献分析法,对高职院校社工人才培养中融入德育教育的策略进行研究。首先明确了德育教育对高职院校社工人才培养的意义,其中包括促进人才多维个人发展、丰富职校多元育人观念两方面的内容。其次,对目前高职院校社工人才培养存在的问题进行研究分析,这其中包括人才学习积极性不高、教师教育维度性不广以及学校管理政策性不足三方面内容。最后,分析了高职院校社工人才培养策略,其中包括以德育活动为主题,提升人才学习积极性、优化课程思政,拓宽教师教育维度以及多项联动,优化学校人才管理政策三方面内容。     

数学教学在高职教育中的定位

在侧重于技能培养的高职教育中，数学作为一门基础课程，需要重新定位。本文从“教师的教”和“学生的学”两个方面探讨了数学教学在高职教育中的定位，使数学教学更符合培养职业人才的需求。