“长官意志”者戒

柳宗元的《种树郭橐驼传》讲述了这样一个故事：长安西丰乐乡，有种树者名郭橐驼，所种各种树木，皆枝繁叶茂，果实累累。有人去请教他，他说：“我不过是根据树木各自的特性来栽植罢了，有些人种树所以种不好，主要是不根据树的本性来培植，爱之太殷，忧之太勤，一会会剥点皮看他活了没有，一会又摇晃一下看他长得怎样，结果损害了树木的正常成长。”别人又问他：“你这个道理适用做官理政吗?”他说：“我只懂种树，不懂如何做官。但我常看到一些长官，天天催耕、催种、催收，连百姓养鸡养猪的事也乱下命令，招待他们吃喝又是劳民伤财，这是很不好的。”柳宗元最后写道：“吾问     

西部很远 大海很近——钦州采访散记

在南宁机场道别的时候，那个在飞机上弄错座位而和我有短暂交谈的韩国大叔，指着我名片上沙黄草墨的颜色说：“哦!中国西部。你们西部没有海，所以你专门来看海。” 我赶紧拖住这个号称在中国居住了十几年的老外，翻出地图摊到他面前开始圈点地盘。由北向南数下来，最后我的手指落在广西北部湾沿海一个城市上对他说：“这个地方叫钦州，从那里看出去的海就是西部的海。”     

做一名可爱的“百度型”教师

“老师，枯叶蝶是蝴蝶还是叶子啊？”下课了，一位男生跑来问我，我愣了一下，马上调动所有的脑细胞，凭着前几天刚看过的一本有关自然科学的书的印象，自信地回答他，“是蝴蝶呢!”此时，旁边的另外一个男同学说，“喂，鲍老师是数学老师啊!”我想他是在提醒问问题的同学问错了对象，呵呵，大概也在怀疑我提供的答案的准确性吧!为了打消这位同学的顾虑，于是，我再次努力搜索脑中的记忆，特意热情地向他们介绍为什么枯叶蝶像叶子等，听得这些小家伙们为之一振，并随之雀跃，纷纷围着说：“鲍老师，鲍老师。你不光懂数学，连这个你也懂呀!”     

单身老人和他的400多个儿女

“他们哭着说我是好人，庄户人家也都说我是好人、贵人”。郑承镇沉浸在回忆中，非常兴奋。“以前从来没有人说过我是好人，人们都用白眼看我。”那一刻，他突然觉得，他也完全做个“好人”，被受到尊重。“从此，我的头抬起来了”。     

附耳细说的特殊效应

韩国的古书，说过这样一个小故事。一位名叫黄喜的相国，微服出访。路过一片农田，坐下来休息时，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。他便问农夫：“你这两头牛，那一头更棒一些呢？”农夫看了看他，一言不发，等耕到了地那头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，悄悄的低声说：“告诉你吧，边上那头牛更好一些。”黄喜很奇怪，问：“你干嘛用这么小的声音说话呢？”农夫答道：“牛虽是畜类，心和人却是一样的。我如果大声说，这头牛好，那头牛不好，它们就能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但还不够优秀的牛，心里会很难过的……”     

最难的学问

一位年轻人兴冲冲地向他的老师讲述自己的出游经历：“最近，我在喜马拉雅山遇见一位睿智的老人，他能看到不可预测的未来，还把自己的这套绝学传授给了弟子。先生，您也懂这个吗？我真想学。”     

命运在你手里

我去拜访一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起命运。我问：“这个世界上到底有没有命运？”他说：“当然有。”我再问：“命运到底是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用。”他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。朋友给我讲了一通生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话后。突然，他对我说：“把手伸好，照我的样子做一个动作。”     

第11期读者调查表（请复制寄回编辑部）

又接到教一年级的任务，我拿着书和实验器材来到教室里。当我把一只鸡蛋分别放在清水和盐水中，孩子们看到鸡蛋一会儿沉，一会儿浮，都惊奇地喊起来，纷纷跑过来要看这只鸡蛋。有的说：“这是真的蛋吗?”有的肯定地说：。这是假蛋。”有个小朋友说：“老师。让我仔细看看行吗?”我满足了他的愿望，让他把鸡蛋拿在手上翻来覆去看。突然．     

比一米还长的希望

夜里，翻看很多年前写的日记，其中一天，我抄下了这个句子：“人有多悲观看他肯失去多少，人有几许希望看他要得到些什么。”     

学则需疑——浅谈语文阅读教学中质疑能力的培养

孔子提出：“疑是思之始，学之端”。我们认可学需有疑，可实际操作却往往不尽人意。 一个案例我曾请同学们搜集关于鲁迅的故事，有位同学说鲁迅很谦虚，在自传中说：“我留学时只在杂志上登过几篇不好的文章。”我当即表示赞同，也认为此举尽显其虚怀若谷，这时班里的一个角落有些骚动，然而请那位显然若有所思的同学谈谈他的问题，他却始终支支吾吾，最终在我和同学们鼓励下，这个男孩终于开口了：“老师，我说了你别生气，我觉得他不谦虚，而且假谦虚，既然认为写的不好，为什么发表，既然发表了，又为什么还这样说。”一时班里一片哗然，我仔细聆听才知道，喧闹更多是因为大家认为这个男生爱出风头，不尊重鲁迅和老师。     

自主创新要有超过外国人的决心和信心

今年仙逝的数学大师陈省身说过：“一般中国人觉得我们不如外国人,所以我要把这个心理给改过来.”杨振宁先生认为,他一生最大的贡献也许不是获得诺贝尔奖,而是帮助中国人改变一个看法,就是“中国人不如外国人”的看法。对此我深有同感。有记者问过我：“你在从事激光照排研制过程中最大的苦恼是什么？”我立刻回答说：“最大的苦恼是大多数人不相信中国的系统能超过外国产品，不相信淘汰铅字的历史变革能由中国人独立完成。”1980年前，对于我们跨越式发展的独特技术方案。     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

寓言二则

人的世界 　　狐狸抓到一只兔子，要吃掉它。 　　兔子说：“你还敢吃我 !你看过电视节目《动物世界》没有 ?” 　　“看过又怎么样 ?”狐狸说。 　　免子说：“这个节目处处说明动物们总是弱肉强食，人们如此揭发动物世界的残暴，你还要吃我不感到可耻吗 ?” 　　“你说的那个 !”狐狸说，“那是人拍摄制作的玩意，如果让动物来摄制一部《人的世界》，将会看到他们那里比动物世界残暴得多。——对于我们，谁愿意为动物感到可耻就去可耻好了，那是一种很富有理想色彩的情感，可我现在需要的是一顿现实的中餐。” 　　1999年 7月 狼 鼠 　　…     

春都之烂

春都A董事会秘书问记：“你有没有买过春都的产品?”我说：“买过，我家养狗的时候，我一直买。”我当时是实话实说，并没有讽刺的意思，但回头想想，我估计这话伤害了他。如果真是这样，我很抱歉。     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

红沿河的核安全

那天我们一行人去红沿河核电厂区采访。我们坐的是电厂派发出去的车，然而在回来进厂的时候却被卡在了电厂进厂的门口。电厂主管宣传的罗宏磊处长也在车上，他对着门岗的保安说：“我是管宣传的罗处，不认识吗？”保安认识是认识，就是不让过，说必须要看进厂证。     

论语《公冶长篇》之仁德

【原文】宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也，于予与何诛!”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”【译文】宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽的木头无法雕刻．粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人，责备还有什么用呢？”孔子说：“起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为；现在我对于人。听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。”     

论语《公冶长篇》之仁德

【原文】宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也，于予与何诛!”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”【译文】宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽的木头无法雕刻．粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人，责备还有什么用呢？”孔子说：“起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为；现在我对于人。听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。”     

伪书泛滥害苦读书

有谁注意到，当您在书店里拿起一本国外畅销书津津有味地品读的时候，很可能那却是本伪书。“你听说过伪书吗?”近日记者在福州一家新华图书城，就这样试着问一个在看伪书的读者。他张大眼疑惑：“什么伪书?”“就是……你在看的是什么书?”他合上手上的书给记者看：“《执行力》啊，怎么了?”记者接过一看，果然是伪书《执行力》。于是跟她说：“这就是伪书。”没想到，那位读者还是一头雾水，半信半疑。     

乞丐搬砖

一个乞丐来到一个庭院向女主人乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子逛荡着，让人看了很难过，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：你帮我把这砖搬到屋后去吧!