对《财经法规与会计职业道德》授课模式及方法的探讨

《财经法规与会计职业道德》是高职会计专业的核心课程之一,也是会计从业人员资格考试的必考科目之一。针对目前广西会计从业资格考证的特点和目前的教学现状,对《财经法规与会计职业道德》授课模式和方法的进行探讨。     

新的政策和会计从业资格管理办法的实施对考证课程的影响

<正>一、考试政策和以前相比发生了很大的变化新的《会计从业资格管理办法》已实施数年,新实施的管理办法对会计从业资格考试产生了重大的影响,主要有:(一)会计从业资格的取得实行考试制度。考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化。会计从业资格考试大纲、考试合格标准由财政部统一制定并公布。这一条看似和以前的规定是一样的,其实已经发生了实质性的变化,解读如下:     

山东省2006年度会计从业资格考试将于5月13日举行

山东省财政厅2005年12月1日以鲁财会[2005]65号文印发通知,2006年度会计从业资格考试定于2006年5月13日进行。考试科目为三门,分别为《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》或《珠算五级》,其中《初级会计电算化》或《珠算五级》为参加财政部门组织的日常考试或珠算协会组织的定级考试取得。     

财经法规课程资源建设诊断

《财经法规与会计职业道德》是职业类院校必修的一门会计专业必修课程,虽然2017年国务院取消了会计从业资格证书考试,但将部分内容纳入初级职称考试范围,可见其仍有着至关重要的地位.如何让学生更加有兴趣学习枯燥、生涩的知识,丰富的课程资源建设就显得尤为重要.本文就本校会计专业《财经法规与会计职业道德》课程资源建设进行探讨.     

山东省2007年会计从业资格考试圆满结束

2007年山东省会计从业资格考试于5月12日顺利结束,今年会计从业资格考试呈现两个特点:一是考生规模大。全省报考人数达到106011人,参考人数达到100606人,是历年之最,较去年增加了39273人。仅济南考区考生就有25196人。报名考生中,参加财经法规与会计职业道德一个科目考试的22927人,参加财经法规与会计职业道德、会计基础知识两个科目考试的77697人。二是考点设置多。全省15个市(考区)中有8个考区的考点全部集中设在大市,另有7个市经批准在县(市、区)设置了考点。共设考点45个,考场3551个,其中济南、淄博、烟台、潍坊、滨州、日照、     

《财经法规与会计职业道德》教学模式与教学方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是职业院校会计专业的重要基础课程之一,在会计课程体系中占据重要的地位.该课程涉及的专业内容十分的广泛,既有专业的经济法律条文也有枯燥的会计职业道德培养内容,教学效率一直得不到有效的提高.但是《财经法规与会计职业道德》课程也是会计从业资格证的必考内容,直接影响到学生以后的就业,因此提高该课程的教学效率迫在眉睫.基于这样的社会现实,必须加强《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革,实现高效的教学方法.     

解决《财经法规与会计职业道德》教材滞后的对策

《财经法规与会计职业道德》这门课程的教材，与其他教材一样存在内容更新滞后的现象。该课程因其系会计从业资格考试必考科目这一特殊性，导致面对教材滞后教师陷入从旧或从新的两难选择。如何把教材滞后带来的负面影响降至最低？本文从财政部门更新会计证考试题库、教师提高专业素养、学校提供教学服务、出版社作出及时响应等四个层面提出解决对策。     

《财经法规与会计职业道德》课程教学方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是在校生学历教育与从业资格考试相结合的课程,作为会计专业的基础课,其知识涵盖了管理学、经济学、法学等学科体系,涉及面广,内容多,本文通过该课程教学面对的问题与原因,提出运用案例教学、情境与项目教学、课证课赛等多种教学方法与手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的考证通过率,并提高学生职业素养与职业能力。     

关于中职"财经法规与会计职业道德"课程教学方法

中职"财经法规与会计职业道德"课程对会计类专业的学生来说是一门非常重要的课,不仅关系到其能否顺利考取会计从业资格证书,更关系到其日后走上工作岗位后,能否成为一名具备敬业爱岗、守法合规的高素质会计从业人员,因此,提高中职"财经法规与会计职业道德"教学质量,创新中职"财经法规与会计职业道德"课程教学方法是非常必要的.     

上海市从今年起调整会计从业资格考试办法

为了进一步加强会计从业资格的考试工作，上海市财政局根据本市的实际情况，经研究并报请财政部同意，决定对上海市会计从业资格考试办法作相应的调整：一、全市会计从业资格统一考试由原来的每年举行一次调整为二次。每年的第一次一般安排在一月份报名，四月份考试；第二次一般安排在八月份报名，十一月份考试。二、报名参加全市会计从业资格统一考试的人员，其财经法规、会计基础知识和会计实务三门科目可一次性报考，也可在一年二次的考试中分别报考。根据财政部要求，凡在当年度内财经法规、会计基础知识和会计实务三门科目考试全部合格…     

“课证岗赛”相融合下的教学方式探析——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

在学校大力推进教学改革的形势下,对会计专业开设的《财经法规与会计职业道德》课程教学方式提出了新的要求。本文根据对高职高专会计专业学生应具备的知识、能力、素质新的要求,以《财经法规与会计职业道德》课程为例,结合该课程的特点,以会计从业资格证大纲要求为教学依据,以会计岗位能力为标准,借助"课程竞赛"为实现手段,探索课程教学方式。     

山东省2006年度会计从业资格考试圆满结束

山东省财政厅统一组织的全省2006年度会计从业资格考试于5月13日举行，全省16个市(考区)、共设考点27个，考场2057个，考生人数61334人，比去年增加2倍多，其中报考全部多个科目的41888人，合格24442人；报考《财经法规与会计职业道德》一个科目的19446人，合格12186人，总合格     

大关县奖励“及第”会计人员

为进一步提高会计人员业务素质及会计职业道德水平，云南省大关县财政局于2005年7月15日出台了《会计职称、注册会计师及会计从业资格考试奖励办法》。《办法》规定： 凡通过全国会计从业资格证考试并获得会计人员从业资格证者一次性奖励100元；凡通过全国会计专业技术职称考试合格并获得会计初职证书者一次性奖励1000元，获得会计中职证书者一次性奖励1500元：     

积极把握二大关系,努力做好会计证教学工作——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

会计从业资格考试近几年来一直在不断地变化,包括财经法规相关政策、考试大纲、方式方法和题型等,而更关键的是会计从业资格实行无纸化,应用的是题库.题库也在不断地建设中,有更新,但也有旧题存在,因此对于会计证教学工作,务必把握好新与旧、全面与重点二大关系.     

关于本市2003年下半年会计从业资格考试有关事项的通知

根据《中华人民共和国会计法》、财政部《会计从业资格管理办法》及上海市财政局《上海市会计从业资格管理实施办法》(沪财会[2000]56号)的精神,现就2003年下半年会计从业资格考试的有关事项通知如下:一、考试科目和日期会计从业资格考试实行全市统一组织、统一命题、统一评分标准。考试科目为:会计基础知识、财经法规、会计实务和会计电算化(初级)四门科目。考试日期定于2003年10月11日(星期六),具体安排如下:会计基础知识:上午9:00～11:00财经法规:下午12:30～14:00会计实务:下午14:45～17:00会计电算化(初级):考生另行报名参加上海市会计电算化(初级)考试(全年常设考场)。二、报名对象持有有效身份证,并且在本市有工作单位或有本市居住证明的人员。三、报名时间和办法1.报名时间:2003年7月14日至7月23日(星期日除外);上午9:00～11:30,下午13:30～16:002.报名办法:报名应试人员应携带本人身份证及复印件(持外省市身份证人员,须同时携带本市工作单位税务登记证复印件或本市居住证明)、本人近期免冠一寸报名照二张,就近前往所在地区的财政局指定地点报名(上半年未取得全科合格的考...     

翻转课堂教学模式在《财经法规与会计职业道德》教学中的运用

随着国家经济越来越发达,我国对于会计行业的教育发展也越来越重视.《财经法规与会计职业道德》是会计专业学生的一门重要专业课程,对于如何教好这门课程,是很多会计专业教师孜孜不倦追求的课题.本文从翻转课堂教学模式出发,深入研究翻转课堂教学模式在《财经法规与会计职业道德》教学中的运用.     

浅析会计从业资格考试会计基础的教学方法

会计基础是会计从业资格考试必考科目之一，要从事财务方面的工作必须有财政部颁发的会计从业资格证书。那么要取得会计从业资格证书，必须通过会计基础考试，如何提高考试通过率。首先必须改变教学方法。     

如何成功迈过会计工作的“门槛”--关于《会计从业资格证书》培训的几点建议

《会计法》规定，从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。申请参加宁波市会计从业资格考试的人员，应当符合下列基本条件：1.遵守会计和其他财经法律、法规；2.具备良好的道德品质；3.具备会计专业基础知识和技能；符合以上条件的宁波市户籍人员、在宁波市全日制大中专院校就读的非宁波户籍学生、以及在宁波市务工并在宁波市缴纳社会保险的其他非宁波户籍人员都可报考《会计从业资格证书》。     

“互联网+”时代高职《财经法规与会计职业道德》课程混合学习模式实践研究

《财经法规与会计职业道德》是高职会计专业的核心基础课程之一,在分析传统的教学模式中存在多种问题后,提出《财经法规与会计职业道德》课程基于"互联网+"的混合式教学模式,最后针对该课程实践混合学习模式取得的效果进行分析总结。     

会计从业资格会计电算化软件存在的典型问题以及改进建议

根据《关于印发会计从业资格考试大纲(修订)的通知(财办会〔2014〕13号)》的规定,2015年会计从业资格考试统一使用财政部根据新考试大纲组织建设的无纸化考试题库.从而实现了全国会计从业资格考试软件的统一,结束了多年来各省的割据局面.本文针对软件中电算化考试部分存在的问题进行探讨,分析问题存在的原因,提出优化、改进设计思路的建议.