浅析现代决策科学在高校思想政治教育中的运用

随着高校思想政治教育工作的系统化、 科学化,决策活动在思想政治教育过程中扮演的角色愈加重要.将现代决策科学与高校思想政治教育相结合,用决策的程序性完善思想政治教育工作的体系,用决策的择优过程优化思想政治教育工作的步骤,本文将从运用的具体方法以及需要注意的几点问题具体阐述现代决策科学对高校思想政治教育的影响及作用.     

全球化时代高校思想政治教育创新研究

高校思想政治教育工作是个系统的社会工程,这个工程建设要适应全球化时代的新要求,要与大学生群体的实际相结合。创新大学生思想政治教育工作对策有很多,其中以适应全球化时代的需要,转变教育观念,完善教育工作体系和管理机制最为重要。     

幸福视域下的大学生思想政治教育评价

幸福观是人生观的一部分,也是对待幸福的根本态度、根本看法和观点的概括性总结。大学生幸福与否将会严重影响到大学生思想政治教育的有效性,所以只有加强大学生幸福教育,才能提高大学生思想政治教育的实效。因此幸福评价是高校思想政治教育评价体系所不可或缺的一个新维度,科学合理地确定幸福评价的标准将是当前十分重要的研究课题。文章通过分析大学生思想政治教育现存的问题,抓住问题的根源并与大学生幸福感的培养相结合起来建立大学生思想政治教育幸福评价体系。     

“90后”大学生思想行为特征与思想政治教育的实效性研究

"90后"大学生在生活、性格、恋爱情感、家庭、友情、择业就业、对国家社会和政治等方面表现出来的思想行为特征,既有积极、正面的,也有消极、负面的。高校大学生思想政治教育教学工作应树立目的方向、德育为先、人本关爱、求真务实、民主平等、典型激励、参与渗透等先进教育理念,还应做当代大学生的知心朋友,着力提升高校大学生思想政治教育教学工作者的素质,注重解决当代大学生的实际问题,加强言教与身教相结合,加强抗挫折能力的教育,加强思想政治教育的实践环节,加强网络思想政治教育以及加强大学生思想政治教育与大学生心理健康教育和心理咨询相结合,才能增强"90后"大学生思想政治教育教学的实效性。     

高校思想政治教育应以人为本

本文分析了高校思想政治教育中“以人为本”的内涵，探讨了“以人为本”的高校思想政治教育的机制运用，其中包括加强高校思想政治教育的针对性，加强高校思想政治教育的实效性，理论教学与实践指导相结合，以及学校、家庭、社会相结合。     

社会热点与高校思想政治教育相结合的机制构建研究

对于社会热点,高校思想政治教育不能采取回避的态度,而应该积极与之相结合,将社会热点教育作为高校思想政治教育的切入点和新载体,同时把社会热点与高校思想政治教育相结合的做法常态化、制度化,探索将二者结合的机制构建。     

用科学发展观指导高校网络思想政治教育工作

用科学发展观指导大学生网络思想政治教育工作,就是要牢固树立以学生为本的网络思想政治教育工作理念,贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求,不断改进高校网络思想政治教育工作方法,以解决思想问题与实际问题相结合,拓展新形势下高校网络思想政治教育的新途径。     

高校思想政治教育工作模式创新探析

在当前的高校思想政治教育工作中,无论是作为主阵地的日常思想政治教育,还是作为主渠道的思想政治理论课教学,与高校思想政治教育的实际需要都存在着一定的脱节,影响和制约着高校思想政治教育目标的实现。这就需要我们积极创新高校思想政治教育工作模式,实施思想政治教育体验式实践教学模式、就业思想政治教育模式和创新辅导员工作模式等,以更好地适应学生需求的变化,培养社会主义现代化建设所需要的合格建设者和可靠接班人。     

高校思想政治教育以人为本价值取向研究

高校思想政治教育要真正体现“以人为本”,就必须开创思想政治教育的广阔空间,把学生作为思想政治工作的落脚点,确立学生主体地位,注重人文关怀,利用现代传播手段,建立互动式大学生思想政治教育新体系.     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下.传统的灌输性教育表现出一定的局限性,高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运.要想改变当前思想政治教育的"无效状态"或"边际情势",思想政治教育必须回归生活世界,其实质就是要回归人的存在,促进人的真实发展.回归生活世界需要建立一种大教育观,实行开放性教育;需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系:回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化.     

构建高校思想政治教育工作评估体系的探析

构建高校思想政治教育工作评估体系,要在准确把握评估工作现状的基础上,建立切合实际的思想政治教育目标体系,遵循一定的准则和指导思想,要讲究实施的方式方法.     

论科学有效的大学生思想政治教育工作运行机制

为加强和改进大学生思想政治教育工作,文章认为,高校应该建立一套科学有效的思想政治教育工作运行机制,包括领导管理运行机制、组织运行机制、全员育人运行机制、课堂教育运行机制、心理健康教育运行机制、自我教育运行机制、校园文化运行机制、网络文化运行机制、激励约束运行机制、综合教育运行机制等。     

提高高校思想政治理论课课堂教学效果的思考——基于一组调查问卷

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,文章从分析思想政治理论课课堂教学各环节的调查问卷入手,针对当前思想政治理论课课堂教学中存在的问题,提出针对性的解决建议,对高校思想政治理论课课堂教学评估体系的建立具有重要的参考价值。     

大学生思想政治教育需要机制探析

大学生思想政治教育需要是思想政治教育取得实效的内在动力。增强大学生思想政治教育的实效性,必须激励学习、夯实需要基础,贴近实际、满足现实需要,引导发展、促进需要升华,挖掘潜力、拓宽需要视域。创新大学生思想政治教育需要新机制。     

坚持四个结合做好大学生思想工作

思想政治工作效果的好坏直接关系到跨世纪人才的培养,也关系到思想政治工作者的形象。为此要想做好大学生思想政治工作必须坚持四个结合。系统教育与日常教育相结合;思想教育与行政管理相结合;灌输、引导与自我教育相结合;情感交融与言传身教相结合,思想政治工作是一项艰苦而复杂的系统工程,它需要思想政治工作者多年不懈的努力。     

高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径探讨

思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径.     

基于思想政治教育的大学生创业教育的现状调查研究

大学生创业教育与思想政治教育相结合,为学生提供明确的政治方向.认真研究当前高校大学生创业教育的现状,采取有效对策,增强学生创业热情,增强当前思想政治教育针对性和有效性,提升学生创业的成功机率.     

试论高校思想政治教育小气候的建设

思想政治教育的过程是内化和外化的集合与转变,内化之于外化的本源性意义,决定高校思想政治教育要形成以教师主导性和学生主体性相结合的内化方式,创造良好的学习小气候,提升思想政治教育效果。     

建设和谐社会过程中高校政治思想教育转型研究

从中国建设和谐社会过程中高校的政治思想教育的现状出发,分析了导致高校政治思想教育难点的主客观原因,针对高校政治思想教育存在的突出问题,提出了做好高校政治思想教育转型的一些措施与建议,以对高校在科学发展观指导下建立以德育人的良性高等教育体制提供一些积极的思路。     

高校思想政治理论课的美学运用研究综述

思想政治理论课作为高校思想政治教育的主阵地,坚持把立德树人作为中心环节.美学运用是近年来高校思想政治理论课教育教学的新思路,为思想政治教育工作提供了良好的机遇与挑战.因此,要想准确地把握思想政治工作的方向,前提是需要明了美学运用的研究现状以及我国当前思想政治理论课的教育教学状况,才能更有力地推动高校思想政治理论课美学运用的发展.