《物流管理学》课程双语教学模式探讨

高等院校物流管理类课程实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要,同时还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径.以高等院校物流管理学课程双语教学模式为特定研究对象,对该课程双语教学实施的现状进行了深入分析,提出其双语教学实施过程中存在的主要问题,并针对物流管理学课程的特征与教学培养目标,结合存在的问题,提出了一套高等院校物流管理学课程双语教学的模式.     

食品质量与安全专业人才培养模式初探——以安阳工学院为例

食品质量与安全专业是安阳工学院新办本科专业,该专业尚处于逐步完善阶段。本文结合本校实际对该专业人才培养模式和课程教学体系构建进行总结与探讨,以期为该专业发展提供一定的参考。     

对《内部控制》课程教学改革的探讨

<内部控制>是一门实用性、操作性很强的课程,基于该课程的特点,结合财经专业的教学实践,<内部控制>课程的教学要明确培养目标,优化课程设置,创新教学模式,强化实践教学.文章从课程教学的一般规律出发,针对财经专业本科学生的特点与学习要求,结合社会经济与学科专业自身的发展趋势,提出<内部控制>课程教学改革的方式、方法,以期实现提高财经专业学生的创新能力、实践能力、合作能力的目的.     

高职机械制造类专业企业管理选修课程的创新研究

<企业管理>作为高职机械制造类专业的一门选修课程,应结合高等职业教育目标及特点,从企业管理课程教学的实际出发,在总结过去企业管理课程教学的工作实践的初步经验基础上,对企业管理教学进行创新,并探讨了企业管理课程整合创新等内容,提出了一些该门课程的行之有效的教学模式,具有一定的理论和实践意义.     

高职高专会计专业审计教学改革

审计是会计专业一门非常重要的主干课程,是一门集合了审计基本理论、基本方法并注重实务操作的课程,结合高职高专院校的实际情况和本人这几年审计课程教学的体会,本文分析了高职高专审计教学的现状及成因,并从教学方法的角度提出了改进建议.     

浅谈高职院校建筑概论课程教学改革

文章结合作者的教学实践经验,总结了建筑概论课程教学过程中所存在的问题,提出了建筑概论课程改革的几点想法,体现高职教育的特点.     

"课程思政"在土壤污染修复课程教学中的实施路径研究

课程思政是发挥多学科优势进行全方位育人的教学新模式,也是教育本质的一种回归.土壤污染修复课程作为高等学校环境类专业的必修课之一,是进行大学生思想政治教育的重要环节.本文分析了土壤污染修复课程教学过程中结合思政教育的主要问题及解决途径,提出了从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式和教学团队建设等方面入手,全面实现专业知...     

应用型本科院校数学实验课程现状分析与改进措施

数学实验课程在高校数学教学中已开展的初具规模,在此过程中,数学实验课程取得相应成果的同时也存在一些缺陷.本文结合作者的亲身教学经验,论述了应用型本科院校数学实验课程发展现状,并提出了相应的改进措施.     

《物流技术装备》课程教学改革探析

针对《物流技术装备》课程内容分散、专业性强、实践教学资源不足的情况,提出了将视频教学、虚拟仿真平台教学、目标驱动教学等方法结合起来的教学模式,在课程教学过程中注重对学生学习策略的培养及引导,采用过程评价方法对学生课程成绩进行综合评定.本课程的教学改革经过实际教学实践,取得了良好的效果.     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

<地基基础工程>是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施.     

浅谈三本院校计算机基础教学

本文针对三本院校计算机公共基础课程的教学现状和存在问题进行了分析,结合三本院校计算机公共基础课程的特点和教学目的,对教学方法和教学内容、教学模式的改革提出了几点教学建议.     

高职应用写作课程教学模式的创新及多媒体素材特点

应用写作课程是高职经管类学生的专业技能课程,本文作者结合教学实践,在解决课程的教学模式上、多媒体素材上提出新的观点和做法,旨在为高职应用写作教学改革提供一种全新的思路.     

浅谈高职高专《公差配合与技术测量》课程改革

本文对我院<公差配合与技术测量>课程目前存在的教学现状和教学模式进行了分析,结合职业教育的特点,提出了有关课程改革的几点设想.     

基于任务驱动学术探讨教学法的课程设计与实施——《市场调查与分析》实践教学设计与实施

通过对<市场调查与分析>课程教学目标内涵分析,结合高职专业课程教学需求特色,基于市场调查工作过程,提出任务驱动教学法为该课程适用教学方法之一.在分析任务驱动教学法基础上,对市场调查与分析任务的教学过程设计,阐述任务驱动教学法在<市场调查与分析>课程教学中实际应用,提出实践教学环节的实施与评价方案.     

高职院校物流管理专业ERP实践教学分析

ERP(企业资源计划)是高职院校物流管理专业非常重要的一门课程.本文针对ERP实践教学的特点,结合目前物流管理专业在ERP实践教学中所普遍存在的问题,提出了构建高职院校ERP实践教学体系的一些设想。     

基于结构功能主义视角的《报关实务》课程教学情境构建

《报关理论实务》是一门实践性很强的课程,本文结合结构功能主义的观点,探讨了该课程的教学情境的四个基本要素:情境主体、情境资源、情境空间与情境时间,提出了改善课程教学情境的教学策略:教学内容项目化、案例教学与参观教学、角色扮演与多媒体网络的综合运用等。     

中职影视制作课程教学实践与思考

文章结合中职影视制作课程教学实践,提出采用Video Studio+Premiere模式,并利用Photoshop、cool3D等软件进行辅助教学,同时对教学中应注意的问题进行探讨,最后就如何顺应国家形势强化相关课程提出几点建议,以期为其他中职院校开展相关课程教学提供有益的参考.     

财经类院校数学建模课程教学内容的探讨

文章论述了构建财经类院校数学建模课程教学内容的意义,并对财经类院校数学建模课程教学的现状和问题进行了分析,最后结合财经类院校学生知识结构的特色对财经类院校数学建模课程教学内容的设置提出了建议.     

高职物流综合实训课程教学项目的设计开发

结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发.在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题.     

多媒体技术课程项目导向教学法探索

高职院校多媒体技术课程采用的传统项目导向教学法,课程整体结合性不强的缺点。本文分析比较了传统教学法与项目导向教学法的特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。