西部大开发 基础在教育

西部大开发是一项伟大的事业。实现这一伟业，基础在教育，关键在人才。在新世纪中进行西部大开发，迫切需要发展高教产业。这是时代的需要，是伟业的急需，也是人们的企盼。民办高校在改革中诞生、发展，已在强国兴西中发挥应有的作用，得到社会承认，功不可设。深化改革，加快发展，是高教特别是民办高教强大的必由之路。思想解放、政策扶持、管理有方，必将使民办高教得到健康发展。     

1992-2002年中国产业集群理论研究进展:一个选择性评述

产业集群是一种新型区域经济发展理论模式。1992-2002年是中国产业集群理论研究的肇端时期,学术界就产业集群的演化规律、竞争优势、创新及产业集群政策等理论命题进行了开创性探究,奠定了中国产业集群理论研究的初步基础。     

高教改革与系统思想

从高等教育改革涉及的结构、功能、规律、思维等方面探索系统思想在高教改革中的运用。     

对城区产业结构成长规律的认识

经济全球化使我国城区产业发展面临的国际竞争压力增大,新的科技革命加速了世界产业结构的调整,特别是高新技术和知识经济的快速发展将引发一场新的产业革命,使发达国家产业升级转移扩散加快.而我国城区产业结构趋同化趋势日趋加剧,低水平的重复建设、重复生产和盲目竞争问题十分严重,结构性过剩这一矛盾迫使我国要在城区产业结构方面做大的调整.因此,重新认识城区产业结构整体性成长规律、产业趋同与区域产业政策,以及研究产业集聚、产业集群和城区产业空间秩序,对我国各城区产业竞争力的提升和地区产业的有序协调发展将产生重要的现实指导意义.     

产业结构调整理论研究综述

对近年来产业结构调整问题的研究成果从以下八个方面进行了梳理:产业结构调整和升级的动力、产业升级转换的影响因素、产业转型升级的路径、我国产业演进规律和趋势、我国产业结构调整的目标、优先发展产业的次序、第三产业和新兴产业发展问题、国际金融危机后我国产业结构的调整。     

正确引导教育投资,发展教育产业

分析教育产业产生的背景，阐述发展教育产业的重大意义；主张重新认识和正确引导教育投资，以促进教育产业的发展。     

产业集聚对城市生态环境的影响和演变规律——基于2003-2013年数据的实证研究

扩展了STIRPAT模型,测算出了中国286个地级及以上城市2003-2013年的产业集聚度、城市污染综合指数和环境规制水平,并探讨了城市产业集聚对城市环境的影响。产业集聚对城市环境的影响并不是简单地增加城市污染或减少城市污染的线性关系,而是存在着某个临界点,实证检验表明城市产业集聚对城市环境的影响呈现出“U”型演变的规律,产业集聚度的对数3.1161为拐点。基于此,提出了产业集聚生态化发展模式观点,包括生态工业园区发展模式和城市功能分区发展模式,使得产业在集聚过程中促进经济增长,但污染排放并不相应增加,从而产业集聚、经济增长与生态环境之间呈现一种良性互动关系。此外,合理控制城市人口规模、提高环境规制水平以及优化产业结构也是改善城市环境的重要途径。     

北京市海淀区设立创业投资引导基金

2006年9月9日，北京市海淀区创业投资引导基金正式设立。这是海淀区人民政府为促进区域创业投资发展又一个重要的举措，是用于扶植区域创业投资发展的政府专项基金。引导基金将实行规范化的市场运作，充分发挥杠杆效应，广泛吸引社会资本参与，在实行区域产业政策导向的同时，促进符合市场经济规律、支撑高新技术产业发展的多元化投融资体系建设，加快推进海淀区高新技术产业化进程。     

加快郴州旅游产业向复合消费型提升的几点建议

现代旅游产业是扩大消费、促进经济发展的新兴产业。也是节约资源、减少污染、保护环境的可持续发展产业。提升旅游产业发展水平，必须把握世界旅游产业发展的趋势和规律。当前，旅游产业正处于转型升级的重要发展阶段。以郴州市为例，单一观光型旅游产业向复合消费型旅游产业提升势在必行。     

我国研究生教育产业特征和运作机制研究

教育是一种特殊产业。研究生教育产业的特点主要表现为教育产业资源的短缺性，教育产品的专门性，教育产品消费活动的个体性，消费的主动性，消费结果的多效性。研究生教育产业也应当建立相应的运作机制，这种机制的基本要求是强化市场作用，弱化政府作用。     

知识经济下的教育产业发展方向

21世纪，人类最大的资源是智力，最大的财富是智慧。从事人才、知识的生产和再生产的教育，将成为最重要的产业。要切实把教育作为基础性、先导性、全局性的战略产业，把人力资源开发作为整个社会的基础工程来建设。     

发展教育产业促进经济增长

教育产业化有利于教育投入产出的自我循环和教育供需平衡，适应适应知识经济时代对知识和教育的要求，符合“谁受益、谁负担”的基本原则。教育在经济增长中的巨大贡献表明教育产业是新的经济增长点。要发展教育产业，就必须树立教育产业观，建立多元化的办学体制，充分利用外资和金融手段，加强教育产业的法制建设。     

发展教育产业浅谈

教育是产业，又是极特殊的产业，有与其他产业不同的个性。教育与产业之间的内在辩证关系，不仅体现了教育在产业中的重要地位，同时也表明教育离不开产业。仅靠国家和地方政府的财政拨款，远不能适应教育的发展。教育必须引入市场机制，教育必须产业化。要采取一系列措施，加快发展教育产业，诸如制定相应的政策，发挥教育产业的职能作用；建立我元化的社会投资体系；实行开放式办学；扩大学校办学自主权，大力推进产学研相结合发展教育产业等。     

"实"与"大"的加减法--上海城市管理职业技术学院素养本位办学的启示

作为全国最早以城市管理为特色、正处在成长期的年轻高校——上海城市管理职业技术学院，虽然地处高校云集、强手如林的上海，但他们始终坚持不追名、不跟风、只唯实。他们在“实”字上做加法：招生贴近就业市场实际，专业贴近产业发展实际，课程贴近岗位流程实际，教学贴近学习规律实际，育人贴近学生成才实际，服务贴近师生需求实际，办学贴近国家发展实际；     

中国教育产业发展现状分析

投入资源不足及教育资源浪费严重，造成教育产业供不应求。伴随着教育产业需求的急剧上升，其供给却在短期内不能大幅增加。因而在谋取教育产业供给增加的同时，更应着眼于教育产业存量资源的优化利用。     

对税务教育培训规律的认识

本文拟借鉴已有的教育培训研究成果，尝试对税务教育培训的规律进行归纳概括，以期对指导税务教育培训实践有所帮助。     

论人力资本与教育产业化战略

人力资本是通过教育、培训而形成的劳动者的高能素质 ,是一种对现代经济增长起主导作用的内生性要素。因此 ,增加人力资本和提高人力资本质量 ,势必要按照现代市场经济的规律发展教育产业 ,在优化教育生产结构 ,提高教育投资效益上见成效。     

产业丛与知识源——论文化创意产业集聚区的内在规律和发展动力

在知识经济的背景下，文化创意产业正在形成强大的生产力。而文化创意产业集聚区，正是培育生产力的新型业态。政府部门、企业、大学和研究机构、中介服务机构，构成了园区的四个基本组成部分。要把大学和研究机构作为知识之源，要把企业作为产业开发的主体，也要发挥政府和中介机构的服务作用。惟有这样，园区才能形成可持续的发展动力。     

加强法制建设是推进21世纪我国高教发展的重要基础

本文从高教法制建设和前瞻分析入手,提出将提高高教法制建设重要意义的认识,推进高教办学体制改革和管理体制改革,高校自主办学、实行民主管理及进一步解决教师队伍问题作为加强高教法制建设的着力点。进而提出加强法理学习和教育,教育法制方能固本。     

基于教育服务产品理论的教育产业分析

教育产业问题是教育经济学的一个重要基础理论问题。以服务产品理论为依据，对教育的产业属性、教育产业化、发展教育产业的意义等问题做一些探讨，有助于全面认识和正确理解教育产业并以此推进我国当前和未来教育的发展。