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首先从英语动词的分类及用法谈起,然后抓住英语学习中最关键的部分即动词及其非谓语动词的学习进行分析,并提出新的学习动词的思路,即结合英语动词的三要素,即:时态、语态和语气,并结合英语学习中,特别在翻译过程中容易出现的问题进行详解,希望对大家有所帮助。 相似文献
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以在日本学习日语的中国学生为对象,根据文法性判断试验,测试了学习者关于日语现在/过去/将来时态的"动作的持续"和"结果的状态"的用法的习得情况。测试结果表明:不管是现在时态还是过去/将来时态,学习者关于"动作的持续"的用法的习得比"结果的状态"更容易;时态的不同影响了学习者对日语时体的习得。 相似文献
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本研究采用纵向的个案研究方法试图回答三个问题:1.母语为汉语的学生在学英语和日语的时态时,哪一些时态最容易出错?2.在经过一段的时间学习后,学生对这些容易出错的时态掌握如何?3.从这一过程中看出母语对外语学习有何影响?研究结果表明,学生学习外语时态的过程受到母语迁移的影响,并且这种迁移既有正迁移的一面,也有负迁移的一面。 相似文献
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本文以认知语法为框架,隐喻理论为指导,对英语动词过去时的用法进行了研究,发现英语动词过去时的意义存在着从时间域向真值域和心理域的拓展、衍生,而意义的拓展是通过以距离性意象图式为基础的隐喻映射完成的。距离性是英语动词过去时的基本特征。因此,英语动词过去时亦可以定义为距离性时态:它总是表示事件/状态与参照点之间存在于或时间域或真值域或心理域的某种距离。 相似文献
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英语冠词,词短小,并且数量少,但使用频率却极高,研究冠词的用法对学好英语,用好英语是极有意义的.本文拟就冠词在形容词前的使用进行一些探讨,以利英语的教与学. 相似文献
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英语介词语义多样,用法复杂,使用频率很高,对中国英语学习者来说,存在一定难度。本文从认知语言学的角度,以基于语料库的研究为手段,以空间介词on为例,利用软件Word Smith4.0检索,对抽样数据进行标记并分析。结合了定量与定性分析中国学习者语料库(CLEC)中的介词on的使用特点,在Lakoff(1987)的体验主义语言认知理论框架下,结合Corder偏误分析理论重点分析了中国英语学习者在介词on使用中的主要错误类型及其分布,旨在找出中国英语学习者对on认知的趋势及特征,探寻中国英语学习者在英语空间介词习得过程中偏误产生的可能原因。 相似文献
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为更有效地读懂、翻译、撰写商务合同英语,本文通过举例说明在商务合同英语中状语短语在情态动词与动词之间的用法,状语短语在if等连词与该从句主语之间的用法以及简略形式从句在情态动词与动词之间的用法。这些用法都反映了商务合同英语中状语短语的位置与普通英语中状语短语的位置不同。 相似文献
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英语是国际通用语言,现在的英语教育更注重于口语交际能力,而不是传统式的教学成绩由试卷分数体现。现在连幼儿园小朋友都开始学习英语了,而高职院校的英语课程学习更是必不可少的一个提升学生实际运用语言能力的阶段。本文就对现在的高职院校中采用情感式的教英语的方式对高职院校的英语教学产生的良好效果进行简单的说明,主要是为了体现出情感教学是怎样进一步提高英语教学质量的。 相似文献
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为更有效地读懂、翻译、撰写商务合同英语,本文通过举例说明在商务合同英语中状语短语在情态动词与动词之间的用法,状语短语在if等连词与该从句主语之间的用法以及简略形式从句在情态动词与动词之间的用法。这些用法都反映了商务合同英语中状语短语的位置与普通英语中状语短语的位置不同。 相似文献
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本文运用映射理论,对英语动词过去时态与时间之间的关系进行了研究,揭示出过去时态的意义存在着从时间域向真假域及心理域的隐喻性发展和衍生过程。过去时态的本质特征是距离性,这合理地解释了传统语法理论无法自圆其说的时态与时间不完全一致的语法现象。 相似文献
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针对现在初中学生存在的阅读水平参差不齐的状况,我在教学中尝试实施分层教学.普遍来说,现在采取比较多是对学生进行分层,而我在教学中侧重于对阅读题型的分层设计,既能提高学生学习英语的积极性,叉能在最大程度上提高阅读水平. 相似文献
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听力教学在外语教学中占有极其重要的地位,如果没有好的听力基础,就不能收到快捷正确的信息,从而影响到其他项目的进行。在平时的英语教学中。教师一般会采用"听录音,对答案"式的教学方法,高职学生的英语水平参差不齐。英语基础好的学生在这样的听力训练中还能捕捉到零星的单词和短语,英语基础差的学生往往一无所获,甚至会产生焦虑抵触的情绪,对听力课程越来越不感兴趣,最终失去学习英语的兴趣。 相似文献
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英语的学习对于中国学生来说一直是一个挑战,从小学到大学要经过十几年的英语学习,而英语的学习对于今后的工作也是非常有帮助的。大学生由于已经积累了小学,中学,高中学习英语的经验和一定的知识储备,所以学习会相对轻松一些。尽管如此,大学生必须有一个好的英语学习方法和策略才可以更好的将英语融入进自己的生活学习中,简单说来就是在非英语的环境下用灵活的方法来进行大学英语的学习,今天我们就围绕大学生英语学习策略的使用特点及发展趋势做一番探讨。 相似文献
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兴趣是学习的原动力,是在认识学习事物的过程中最活跃的因素,有了好的兴趣才能在对知识的探索过程中发挥积极主动的精神,而这种积极主动的精神在英语的学习中就显得尤为重要。 相似文献
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通过英语的倒装句的特征,用法及其在汉语中的表达法的对比分析从而得出英.汉语倒装句在语言运用中的相似之处和不同之处.将有利于两种语言的学习和研究. 相似文献