浅谈会计教学中的诚信教育

诚信不仅是一种责任，更与重大利益相关，守信者将得到更多的利益，失信者必将付出高昂的代价。作为培养会计专业人才的会计教育界，就需要重新思考“会计职业道德教育”问题，重点研究诚信教育。     

浅谈职业学校会计专业教学中的诚信教育

会计诚信教育有助于会计人员诚信品质的培养与社会道德风尚的造就，对会计诚信问题的解决有积极的推动作用。职业学校会计教学中的诚信教育是会计行业的要求。无论是会计理论教学还是会计模拟实验教学或两者相结合，诚信教育都必须贯穿于整个教学过程。对会计诚信教育中的一些基本理论问题及职业学校会计专业如何进行诚信教育的问题进行探讨有其重要意义。     

建立会计诚信体系的设想和建议

市场经济条件下，诚信既是道德资源，又是经济资源，诚信在保障交易正常进行中具有重要作用。改善会计诚信问题，应当从强化会计诚信体系建设入手，通过建立会计诚信教育机制、建立会计诚信法律机制、建立会计诚信激励约束机制、建立会计诚信评价机制、建立会计诚信的内控机制等方面入手，重塑会计良好的诚信形象，建立良好的社会主义市场经济秩序。     

谈会计教学中的诚信教育

近年来会计行业出现严重“诚信”危机，在会计教学中开展诚信教育，不仅十分必要，而且显得非常迫切，“把诚信教育贯穿于整个会计教学过程q-”，只有这样才能培养出专业知识水平和会计职业道德水平俱佳的会计人员，使他们成为真正的“经济警察”，为政府宏观经济决策、企业科学管理、投资者优化投资提供真实、可靠的会计信息。     

论高职院校会计教学中的诚信教育

“诚信”是会计行业发展的最高原则,也是会计从业人员应具备的基本职业素养。近年来,会计信息失真现象越来越严重,这与会计从业人员的职业道德有直接的关系。高职院校作为培养会计应用型人才的重要阵地,应该在教学实践中通过完善会计教学课程设置,创设良好的外部环境等方面加强对学生的诚信教育．从根源上遏制财务造假,提高会计从业人员自身修养,并最终形成具有诚信意识和诚信行为的社会人。     

浅论会计诚信缺失及对策

本文认为必须采取对策加强会计诚信教育，实施诚信工程，提高会计失信成本，完善会计职业道德规范，提高会计人员素质．完善会计监督体系。     

浅议高职会计诚信教育体系的建设

高职会计专业培养目标是面向生产、建设、管理和服务第一线、具有诚信敬业的良好职业素质和相应专业能力的技能型人才。但在人才培养过程中，我们往往重视了专业知识技能的培养，忽略了诚信等职业道德教育。本文以当前高职会计专业学生的诚信教育现状为切入点，指出构建完善有效的诚信教育体系的现实意义。并对高校的诚信教育提出几点对策。     

我国会计诚信缺失的原因及其分析

随着市场经济的发展，会计诚信的问题越来越引起重视。通过对我国会计诚信中存在的问题进行研究，分析其成因，并对于其危害加以阐述，对于加强会计诚信教育，规范会计行为，加强会计立法和约束有着一定的借鉴意义。     

浅谈会计诚信与会计职业道德教育

诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德。目前我国绝大多数会计人员的职业道德素质良好，诚信度较高。但市场经济的负面影响也使社会转型时期的道德失范现象愈发严重且会计领域中坚守自盗、信息失真、不讲诚信等现象仍屡屡出现。为此如何采取有效措施，不断提高会计的公信力，规范会计职业道德行为，提高财务信息质量，在新形势下显得尤为重要，本文试就会计诚信与会计职业道德教育问题做一粗浅探讨。     

论会计人员的职业道德——诚信为本

在会计职业道德中,诚信是核心问题。我国目前会计人员职业道德观念淡薄,缺乏诚信,假凭证、假账簿、假报表、假审计、假评估等问题不容忽视。会计失信严重破坏市场经济秩序、侵害会计资料使用者利益、损害会计队伍自身形象、危及经营主体本身生存。文章剖析了会计失信现状、原因、危害并探讨了重建诚信的途径。     

论我国会计职业道德缺失的原因和对策

现代会计管理推崇伦理道德，这是现代入本管理和行为科学的必然发展与客观要求。在我国新旧体制转换时期，为了大力发展社会主义市场经济，开展与之相适应的会计诚信和会计职业道德建设显得尤为重要和迫切。“不做假账”的前提条件就是：必须以讲诚信为中心，加强会计职业道德建设，构建会计职业道德系统工程，是全面提升会计管理水平的客观要求。     

论会计的职业道德

<正>市场经济是诚信经济,会计位于榜首。目前状况而言,会计人员职业道德存在着严重问题,会计所反映的情况不真实,弄虚作假,已经严重影响到响到市场经济的正常运行,会计这一行业在人们心目中的诚信问题严重影响到了行风和社会风气。会计行业面临一场严重的"诚信危机"。针对这一现象,我们有责任和义务并就如何加强会计职业道德建设,并具体提出了一些方法。     

对会计专业学生加强诚信教育的思考

良好的会计职业道德是确保会计质量,实现会计目标的根本保证;是发挥"国际通用商业语言"的需要;高尚的职业道德既是会计人员自身素质提高的需要,也是提升企业价值的需要.学校培养的未来会计人员必须具备良好的职业道德素质,学校应在帮助学生树立诚信观念的基础上,由教师言传身教,努力将德育教育内容渗透到学科教学之中,并通过创设环境、开展相关诚信活动、制定诚信规范等措施促成学生自觉做到诚信.     

培养有良好职业道德的未来会计人才

要建立健全以诚信为基础的社会主义市场经济体系,学校教育中会计专业的职业道德教育有着不可或缺的作用。会计教师在对学生传授专业知识和技能的同时,有责任对学生进行职业道德的培养,使他们成为适应时代和未来职业需要的合格财会人才。     

加强大学生会计职业道德的教育

经济越发展,会计越重要。然而随着社会主义市场经济的快速发展,中国会计面临＂诚信危机＂,会计信息严重失真,会计造假盛行。高校是会计人员岗前教育的重要场所,且高校会计专业学生是未来会计行业的后备军,所以必须加强大学生会计职业道德的教育。高校在对会计专业学生的教学中,应该明确会计职业道德教育的目标并通过完善课程结构、提高教师的教学能力、营造职业道德学习氛围、改革职业道德教学方法等来提高学生的职业道德学习效果。     

对会计诚信的思考

诚信就是诚实守信，作为《公民道德建设实施纲要》的内容之一，诚信是公民的基本道德规范。诚信乃会计之本，诚信是会计职业道德的核心和灵魂，诚信既是财富，又是资源，会计诚信是市场经济的要求。会计诚信要求会计人员要真实、及时、准确、完整地提供会计资料，遵纪守法，恪尽职守，把好财务收支关，公正地反映各方的利益关系。     

诚实守信是会计职业道德的灵魂

中国现代会计之父潘序伦先生指出立信,乃会计之本;没有信用,也就没有会计。对会计人员来讲诚信是最起码的职业操守,是立业之本,诚实守信是会计职业道德的灵魂。加强会计职业道德建设,打造诚信会计,是适应社会主义市场经济的需要,是社会主义市场经济快速、健康发展的有力保证。     

会计职业道德评价之我见

相对于市场经济体制的逐步建立与不断完善,我国会计人员职业道德缺失的问题越来越突出,会计诚信准则遭到了巨大挑战。文章在剖析当前会计职业道德缺失现状及原因的基础上,就开展会计职业道德评价的必要性进行了分析,最后提出了进行会计职业道德评价的方法。     

论高校思想政治工作中的诚信教育

诚信是中华民族的传统道德中的重要部分、随着市场经济的建立、在社会转型的大背景下，许多大学生的诚信品质出现危机，因此，高校要加强大学生的诚信教育，即充分利用两课阵地培养学生诚信意识；构建社会、学校、家庭共同教育的网络，深化诚信道德实践教育；建立个人信用制度和学校诚信道德规范机制，并以奖惩制度予以辅助。     

青少年诚信教育的新途径

诚信是一个养成和积累的过程。我认为，诚信不仅仅是道德问题，而且是一种法律意识，是我们每一个公民应该具备的基本修养。因此，诚信教育必须要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育等有机结合起来，才能提高社会的整体教育效果，才能使青少年诚信教育这项工作真正落到实处。