我国教育经济学学科发展动态分析（下）

本文梳理了教育经济学研究的缘起、教育经济学理论的拓展及其进一步发展,在此基础上,分析了我国教育经济学的发展、已经取得的主要理论贡献、学科性质及研究分类、当前研究中存在的问题与改进以及新时期我国教育经济学研究的趋势。     

我国教育经济学学科发展动态分析（中）

本文梳理了教育经济学研究的缘起、教育经济学理论的拓展及其进一步发展,在此基础上,分析了我国教育经济学的发展、已经取得的主要理论贡献、学科性质及研究分类、当前研究中存在的问题与改进以及新时期我国教育经济学研究的趋势。     

人力资本理论评析--兼论教育经济学理论基础的构建

人力资本理论以其对教育经济学的开创性贡献，从而奠定了它在教育经济学研究中的理论基础地位，但人力资本理论本身却有着不尽完善之处，仅以人力资本理论作为教育经济学的理论基础，显然不利于教育经济学研究的进一步发展。因此，我们需要在克服人力资本理论缺陷的基础上完善教育经济学的理论基础，这样才能更好地服务于教育以及人的发展的目的。     

教育经济学研究对教育管理学发展及教育管理实践的影响刍议

教育经济学研究丰富了教育管理学研究的内容,拓展了教育管理学研究的重点,教育管理学管理理论的科学化与管理方法的多样化有赖于教育经济学研究的成果,教育经济学研究促进了教育管理学科的发展,对教育管理实践既有积极的正面效应,也有消极的负面效应。因此,我们要正确对待教育经济学对教育管理的影响。     

起点、范围与路径一教育经济学研究述评

教育经济学作为一门新兴交叉学科,在四十多年的发展中,教育经济学研究的理论出发点、研究内容及研究方法不断完善,同时学科自身的发展也对社会经济及教育管理实践产生了深刻的影响。为更好地推动教育经济学的学科发展及其对实践的指导作用,教育经济学必须紧密围绕“人和人的发展”这个主题进行研究。     

关于马克思主义经济被学边缘化的几点看法

我国的经济学教育和研究是以马克思主义经济学为指导还是以西方经济学为指导,学界目前争论不休。本文认为,我们应该以马克思主义经济学为指导,以西方经济学为借鉴。进而分析了马克思主义经济学边缘化的表现、成因及对策。最后对我国的经济学体系进行了一些初步的探讨,认为在经济学教育和研究中引入竞争机制是一个比较好的选择。     

关于马克思主义经济被学边缘化的几点看法

我国的经济学教育和研究是以马克思主义经济学为指导还是以西方经济学为指导,学界目前争论不休.本文认为,我们应该以马克思主义经济学为指导,以西方经济学为借鉴.进而分析了马克思主义经济学边缘化的表现、成因及对策.最后对我国的经济学体系进行了一些初步的探讨,认为在经济学教育和研究中引入竞争机制是一个比较好的选择.     

全人教育与经济学专业建设的有机整合研究

全人教育就是在了解学生的心理需求、能力、经验、性格、意愿等主观条件的条件下,把促进具体的、活生生的、个体的人的发展作为教育最重要和最核心的职能。本文通过对全人教育理论的产生和发展的论述,分析了经济学专业课程教学中存在的问题,说明经济学教学引入全人教育理念的必要性,最后提出经济学专业课程改革必须从教学观念、教学方法和教学内容出发,让学生学会如何借鉴西方经济学基本理论来解决中国现实的经济问题,为我国建设社会主义市场经济服务,让培养出来的学生在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。     

21世纪经济学教育发展趋势

进入21世纪后，经济全球化和信息技术的发展使得近年来国际经济学教育表现出新的发展趋势，如经济学教育国际化、学科复合化、人才培养目标层次化和信息技术在经济学中的应用日益广泛等。适应国际经济学发展趋势，我国经济学教育必须转变观念，深化改革，尽快与国际接轨。     

基于教育服务产品理论的教育产业分析

教育产业问题是教育经济学的一个重要基础理论问题。以服务产品理论为依据，对教育的产业属性、教育产业化、发展教育产业的意义等问题做一些探讨，有助于全面认识和正确理解教育产业并以此推进我国当前和未来教育的发展。     

交错·定位·综合——中国商学教育分析

商学教育是现代市场经济的重要教育类型,在中国商学教育的发展过程中,混淆了管理学、经济学和商学的定位和研究方式,对商学教育产生了不利影响。因此,需要明确商学教育的定位,充分利用经济学、管理学两大基石已有理论和成熟思想,从实践出发、以应用为方向,将管理与经济的相关知识进行有效综合,进而确立科学、适用的富有中国特色的商学教育体系。     

论我国的环境经济学学科体系建设

文章论述了环境经济学的主要研究内容及理论基础。指出我国的环境经济学研究进程与改革开放的步伐是一致的。环境经济学的基本理论和基本研究方法构成了环境经济学的纯理论;环境经济的新制度经济分析是构成环境经济学的重要理论与方法。作者结合我国环境经济学发展所面临的理论与现实问题,提出在今后一段的时间内我国环境经济学需要着重研究的八大问题。     

经济学视野中的合计学思想发展——马克思、凯恩斯、科斯的观点对会计学的影响

马克思主义经济学、西方经济学和新制度经济学对会计学产生了重要的影响。马克思主义经济学对会计本质、会计职能等会计学基本理论的研究起了基础性作用;西方经济学对实证会计研究方法的产生起了推动型的作用;新制度经济学对产权学派的兴起产生了创建性的影响。经济学理论对会计学的影响,使会计学不断丰富和发展,出现了帝国主义趋势。     

论数量经济学的学科性质

数量经济学的学科性质研究，是我国市场经济条件下经济学面临的一个新课题．论文对数量经济学学科性质的不同观点进行了认真剖析，指出：数量经济学是在科学理论的指导下．在质的分析的基础上，融经济学、数学、统计学、信息科学于一体，以现代科学方法和手段，研究经济现象内部的数量表现、数量关系及其变化规律的一门学科．既是一门基础性理论与方法论学科，也是一门发展中的综合性交叉应用学科，是经济科学的一个重要分支．     

数量经济学的学科定位及专业发展问题研究

数量经济学是我国所特有的一门学科,是数学化和实证化的经济学。由于数量经济学缺乏自己独有的理论基础和研究对象,因此它不是一门独立的学科,而是经济学的一个分支或学派。如果说20年前建立数量经济学科和专业是为了重视和加强我国经济学中的数量研究,那么现在我国经济的定性研究与定量研究之间已经显现出一个强烈的结合态势,即理论研究需要数量分析和实证检验,数量分析和实证检验也需要理论分析来支撑。因此现在我国的数量经济学应该融合到经济学之中,这对中国经济学科的健康发展是致关重要的。     

劳动经济学研究范式的演变

回顾劳动经济研究的历史,主流经济学研究范式似乎一直主导着劳动经济学的研究。但制度经济学研究范式对劳动经济学的影响不容忽视,尤其是两次世界大战之间。通过比较制度经济学范式和主流经济学范式的两本经典教材,结合对劳动经济学建立和发展的研究,可分析两种研究范式下劳动经济学的不同。劳动经济学发展至今,是一个见证制度经济学范式在劳动经济学研究中衰落、主流经济学范式逐渐取而代之的过程。它验证了“科学进步”的过程理论。同时,在未来劳动经济学的研究中,主流经济学范式仍将占据主导地位。     

国内外行为经济理论研究进程与启示

近年来,行为经济学的研究在国内呈现出一片欣欣向荣的景象,行为经济学是建立在对主流经济学的批判基础上的,使经济学的视野更加开阔,研究方法更加丰富,解释力更强。本文梳理了国外行为经济学领域的代表人物、代表性成果以及理论研究趋势,简单总结了国内对行为经济理论的应用以及初步理论拓新,最后指出行为经济学理论研究思路对构建我国本土经济学理论体系,摆脱学术"殖民"状况的建议。     

西方经济学是一门什么性质的学科——兼论从现状看经济学、政治经济学与西方经济学之间的关系

本文立足于当前我国经济学界对于经济学、政治经济学和西方经济学相互关系的实际误区,从政治经济学(包括西方经济学)的被误解和西方经济学名称的不科学、我国经济学界对西方经济学的几种有代表性的理解等方面分析了经济学、政治经济学和西方经济学相互之间的关系,进而通过我国通常所谓的“西方经济学”两大板块及其相互关系的分析,论证了人们通常所谓的西方经济学是一门(有别于马克思主义理论经济学的)西方理论经济学的观点。     

区域经济学视角下的边疆经济发展浅析

区域经济学是经济、地理要素结合发展形成的应用经济学学科.区域经济学在我国的发展日益成熟,并以区域协调发展为主线及目标,形成了较为完整的理论基础和评价方法.进入新时期,国家高度重视边疆地区的对外开放和经济发展,亟须经济学科学的理论指导,但目前我国尚未形成专门研究边疆地区社会经济发展的边疆经济学理论体系."边疆"因其特殊的区域性,边疆经济学属于区域经济学的范畴.为应对国际国内经济新形势新因素,在区域经济学的指导下,要探索构建完整的边疆经济发展政策、细化边疆主体功能区规划,同时理顺边疆与沿海及内陆地区的地缘经济关系,从而培育边疆开放发展的新优势,实现边疆地区速度快、质量高、可持续的经济发展.     

对中国经济学教育国际化与人才培养的思考

文章通过对中国经济学教育国际化历程的回顾,总结了经济学国际化的基本内容,并借鉴各国成功经验,对我国经济学人才培养进行了思考并提出相应建议。