基于应用型导向的市场营销本科人才培养模式研究

目前已经形成了多种市场营销专业人才培养模式,虽然在具体培养内容与方法上不尽相同,其目标都是以满足广大企业的各类需求为主。如何发挥学校的学科优势和特色,有效地配备教学资源,针对性地培养高素质应用型市场营销人才,各高校正在积极地探索和实践之中。具有较为扎实的理论基础和创新思维的应用型人才一直是独立学院人才培养的目标,提出了适合于独立学院办学实际的"教+辩+践+创"型市场营销人才培养模式主导思想。     

基于加强情商培养的本科工商管理类专业人才培养方案研究——以市场营销专业为例

市场营销专业是高校本科工商管理类专业中具有代表性的专业。企业需要高情商的营销人才,高校本科市场营销专业作为培养营销人才的重要阵地必然要加强学生的情商培养。为此,高校应从培养目标、培养规格、课程体系、教学改革等方面设计科学的本科市场营销专业人才培养方案,加强学生的情商培养,提高人才培养的质量。     

提升高职院校市场营销专业人才就业率的途径

<正>本文从高职院校市场营销专业毕业生的就业竞争力现状入手,提出了提高毕业生就业竞争力的建议―"职场化"人才培养模式即三个融合:教学环境与企业环境相融合,学生就业能力的培养与员工岗位的晋升相融合,实际营销任务与教学内容相融合。近些年来高职院校市场营销专业毕业生就业情况,较其他专业稍显乐观,但同样不容大意。用人单位更看重学生的动手能力、实践经历和吃苦耐劳精神,在此背景下,如何使市场营销毕业生博得一席之地,获得生存与持久发展,值得思考。而构建"职场化"人才培养模式是高职院校培养企业需要的有竞争实力的营销人才的重要途径。一、正视传统人才培养模式中存在的问题市场营销专业人才培养过程的主要问题是人才培养     

"一带一路"倡议下国际化会展专业人才培养机制研究

在"一带一路"倡议下,培养具有国际化素养的会展专业人才是市场所需.为了解决现有会展专业尤其是北京地区会展专业人才培养中的问题,针对开设会展专业的高校和会展企业展开了问卷调查和专家深度访谈,同时对当前高校培养会展专业人才现状和企业对会展专业人才需求之间的差异和吻合度进行对比分析,并提出今后应持续优化并全面构建国际化全过程会展管理类人才培养体系,提高全行业从业人员素质,推动我国会展业的可持续发展.     

市场营销专业“课程+企业”实践教学方法刍议——以《零售营销》为例

有效的市场营销专业人才培养体系的构建离不开科学的课程体系以及有效的实践教学方法的支撑。本文针对市场营销专业毕业生的专业化程度不够、敬业精神不够、创新意识和创新能力不足等问题,提出在市场营销的专业应用教育阶段采用"课程+企业"的实践教学方法,并以《零售营销》为例阐述具体的操作方法并进行了效果评价。     

关于高校市场营销专业创新型人才培养的思考

创新型人才培养是我国二十一世纪教育所要解决的重要问题.本文首先分析了当前市场营销专业教育模式存在的问题,主要是缺乏创新思维的培养;课程体系不合理;缺乏对学生学习方法的培养.针对这些问题提出了相应的策略,以提高市场营销专业人才培养的效果.     

市场营销专业“定单式教育”培养模式初探

市场营销专业人才是社会主义市场经济建设的生力军 ,如何对其进行培养 ,采用何种模式培养是关系到社会主义市场经济发展的关键。文章从该专业不同层次人才培养目标与规格出发 ,对学校与企业联合培养的“定单式教育”进行了初步探讨 ,提供了该专业人才培养的新型模式     

面向企业需求的营销类人才培养特色及创新

社会经济发展和企业营销环境变化对营销类人才培养提出了新的要求。目前高校对营销与策划、市场营销两个专业定位还不能完全符合企业对营销人才需求分化的要求。必须面向企业需求,推进营销与策划、市场营销应用性人才的培养体制和模式的综合改革,创新专业定位与人才培养方案,强化人才培养特色。     

国内市场营销专业实践教学发展与研究综述

上世纪90年代末至今国内高校市场营销专业实践教学可分为初始阶段、发展阶段和提升阶段。随着市场营销专业实践教学的发展,在实践教学模式、内容、主体等方面出现了一大批研究成果。这些成果启示我们:提升市场营销专业人才核心竞争力,要科学系统地认识实践教学体系,加强创新创业实践能力的培养,进一步探索开放式办学和订单式人才培养模式。     

新文科背景下“翻译+技术”人才培养研究

翻译专业经过多年发展已成为培养我国国际传播人才的摇篮,随着机器辅助翻译的发展,新的翻译技术不断成熟,翻译专业面临着新挑战和新机遇,这使得高校必须重视翻译专业人才培养模式的创新。文章以新文科背景下“翻译+技术”人才培养模式研究为核心内容,以翻译专业面临的机遇和挑战为切入点,梳理翻译专业人才培养现状,在提升国际传播力、翻译水平、翻译技术、师资力量完善等方面提出新文科背景下“翻译+技术”人才培养模式的路径探索。     

我国旅游高等院校酒店管理专业人才培养模式解析

高校酒店管理专业的人才培养模式,对培养出的学生能否适应国际酒店业人才需求有十分重要的作用。在对人才培养模式进行理论界定的基础上,通过对目前我国几种主要的酒店管理人才培养模式进行比较,分析我国酒店管理专业人才培养中被学校和企业忽视的问题,由此提出关于我国高校酒店管理人才培养模式改革方面的建议,并探讨适合我国高校酒店管理专业发展特点的、科学的人才培养模式。     

“互联网+”背景下《市场营销》课程教学改革的几点思考

“互联网+”背景下,随着企业对O2 O商业模式的青睐有加,带动了线上企业电商网站和线下传统渠道对营销专业人才需求的迅猛增长。与互联网时代相应,企业对营销专业人才的素质也提出了新的要求：网络化复合型人才的需求加大,同时,大数据时代企业对营销人员的市场调研以及数据处理能力的要求提高,这已成为高校市场营销专业发展顺应时局应积极应对的问题。目前现代线上教育也正在挑战着高校的生存。《市场营销》课程教学必须顺势而为,积极变革。     

基于能力培养为导向的旅游管理专业人才培养问题探讨

人才培养模式是高校实现人才培养目标的主渠道,对人才培养质量的高低起着决定性作用.为进一步适应旅游业快速发展对旅游管理人才的创新能力和综合素质所提出的新要求,高校旅游管理专业必须从人才培养理念、实践教学、教师队伍建设、教育教学方法及考试制度等方面入手,构建并实施科学合理的旅游管理专业人才培养模式.     

基于应用型本科院校国贸专业人才培养模式创新研究

近年来,随着我国对外贸易的蓬勃发展,社会对外经贸人才的需求不断增加.然而从企业反馈来的信息可知,每年大量经贸类毕业生却难以胜任企业外经贸工作要求.究其原因是多方面的,但最主要的原因是传统国贸专业人才培养模式存在严重问题.由于应用型本科院校是外经贸人才培养的主体学校,因此如何改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式,以培养适应国际市场变化、社会需求的应用型、外向型的人才已是当务之急.本文从当前国贸专业人才培养模式的现状入手,分析了其存在问题和原因,并针对性地提出了改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式的创新思路和方法.     

能力导向的市场营销实践教学体系的构建

市场营销专业的实践教学是高校培养能适应社会需求、高素质的市场营销应用型人才的重要途径.我国高校的市场营销专业在人才培养模式、实践实训教学改革等方面的探索取得了一定的成果,但由于主观认识和客观条件等方面的限制,学生实践能力和创新能力还比较缺乏.本文从应用型本科院校市场营销专业实践教学的视角,分析了营销实践教学存在的主要问题及其原因,提出市场营销专业应围绕市场需求,加强实践教学的改革与创新,以培养能力为导向,构建市场营销实践教学体系.探讨了应用型本科院校市场营销专业实践教学体系的构建措施.     

诊断式项目引领下高职营销人才培养模式研究

市场营销是企业生存发展的基石,营销的失败很可能意味着企业的失败。为了适应企业营销人才的需求,各高职院校非常重视营销专业人才培养模式的研究,“订单式培养”、“引企入校”等模式便应运而生,但目前已有的模式总是存在着一些弊端。在这种情况下,以大量实践为基础,提出“诊断式项目引领”的高职营销专业创新人才培养模式,为高职软专业的建设提供一种有所创新的思路。     

关于市场营销专业学生入学教育的探讨

中国企业对市场营销专业人才的迫切需求对我国高校市场营销专业教育既是良好的机遇，也是严峻的挑战。本文着重对高校如何有效地针对市场营销专业的学生进行入学教育作初步探讨。     

我校加强金融学人才培养模式改革与创新

由上海市高校金融学专业教学指导委员会主办,我校财经学院承办的"上海市高校金融学专业教学指导委员会第二次工作会议暨上海商学院金融学(金融理财)专业人才培养改革与创新研讨会"于10月20日落幕。会议重点就金融学专业本科人才培养目标定位、人才培养方案完善以及上海商学院金融学专业人才培养方案进行了研讨和论证。市教委高教处副处长傅建勤、我校副校长冯伟国出席会议。     

建筑工程类专业“3+3”工学交替模式的探索与实践——以丽水职业技术学院工程监理专业人才培养新模式探索为例

基于对工程监理专业人才培养现状的分析,探讨现行人才培养模式中存在的不足,根据专业特点,提出了"3天+3天"工学交替的工学结合模式,并就其组织形式、实效以及关键影响因素等展开讨论,为切实提高建筑工程类专业人才培养质量进行一些有益的探讨。     

智慧经济时代我国高校应用型人才培养 课程项目化教学模式探索 ——以燕京理工学院"市场营销"课程为例

智慧经济时代对高校营销专业人才的综合素质提出了更高的要求.基于"EPD+SPT"(企业项目推动+模拟项目演练)的课程项目化教学模式改革,是以学生为中心,通过对企业营销岗位能力进行分解,科学构建营销实战训练平台,将企业真实项目嵌入单一课程教学,企业真实项目与学生自设模拟项目相结合,课上课下,校内校外,理论与实践相结合同时同步展开,从而最终实现教学内容全时段全空间全方位覆盖.该模式是校企协同育人教学模式的积极探索,也是为快速提升市场营销专业人才综合能力所做的积极尝试.