菲律宾职业技术教育研究

菲律宾职业技术教育有着悠久的历史,培养了大量的熟练劳动力,在亚洲具有很强的竞争力。菲律宾职业技术教育与培训由技术教育与技能发展署负责管理,形成了与国际接轨的资格框架、多样化的职业教育实施主体、有效的质量保证机制等特色。     

深化教育教学改革 提升质量 铸就精品

改革是为了解放和发展社会生产力,提升质量是为了不断满足学生对知识和技能的更高需求。辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院）高度重视教育教学改革和质量工程建设工作,自1997年加入辽宁省首批高职教育试点院校行列起,不断探索、深化教育教学改革，先后派出59名教师分赴德国、澳大利亚、新加坡、日本、美国、英国、加拿大等职业教育先进国家考察学习，     

传统企业如何实施供应链管理

在经济全球化、企业竞争力与赢利受到极大挑战的今天，供应链管理（SCM）继Internet后，再一次成为全世界企业所共同关注的焦点。本文就供应链管理与传统物流进行了对比，分析了我国传统企业的物流现状，对供应链未来的发展做了设想，提出了传统企业物流的改造方案和供应链实施策略。     

全国农业职业教育发展研讨会暨全国农业职业教育2009年学术年会在南昌举行

2009年11月3日至4日,由中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会主办的“全国农业职业教育发展研讨会暨全国农业职业教育2009年学术年会”在江西省南昌市举行。我院作为主任及秘书处单位,积极筹备了此次会议。     

基于职业发展能力的会计教育改革

随着我国经济的发展，会计教育的规模正逐步壮大。会计作为经济管理中重要的岗位，其专业的培养更加适应职业教育。但随着会计职业环境的变化，考虑到会计从业者未来职业发展能力，我国的会计职业教育急需革新会计职业教育理念，调整会计职业教育培养目标，整合会计职业教育课程体系，改革会计职业教育培养模式，创新会计职业教育教学手段。     

学习“基于工作过程课程设计”方法的体会

基于工作过程的课程设计方法的核心内容是“典型工作任务分析”和“工人专家访谈会”。使用该方法,职业教育课程开发者可以对现代职业实际工作过程中的典型工作任务进行整体化的深入分析,并将分析结果应用到教学设计中,最终准确确定和描述典型工作任务对应的学习领域、职业教育的学习目标和学习内容,开发编制学习领域课程教学大纲,从而开发出工作过程系统化的职业教育课程。实现培养学生综合职业能力,特别是职业竞争力（设计与建构能力）的根本目的。     

扬长教育理念在贯通培养项目班级管理中的应用

高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市落实职业教育改革的重要举措。基于这一新型项目学生特点进行分析,融合北京财贸职业学院"人人是胜者"的职业教育理念,提出将扬长教育应用到贯通培养项目班级管理中,从班级干部队伍建设、班级文化建设、小组活动和家校合作四个角度阐述了扬长教育在班级管理中的具体实施。     

试论高职院校法学课程的教学模式

高职教育是在我国高等教育大发展的浪潮中崛起的一个新的教育类型,是职业技术教育的高等阶段。职业教育主要培养的是学生的职业能力,这是职业教育的目标,与此相适应,高职院校课程的教学模式也应以此目标为中心进行改革和创新。本文试图从提高学生职业能力方向入手来分析法学课程的教学模式,对传统的教学模式改革进行初步的探讨。     

谈高职教育办学体制的创新

职业教育是构建终身教育体系的重要组成部分，是实施科教兴国战略的重要途径。高等职业教育是为社会培养高级职业技术人才，是职业教育的重要内容，探索高职教育的办学模式，有利于高职教育的可持续发展。     

问道职业教育发展新常态——首都职业教育协同研究中心成立暨首届首都职业教育发展论坛综述

2014年国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出要“创新发展高等职业教育”.为提升首都职业教育理论研究与实践水平,聚集职业教育研究力量和资源,服务首都职业教育事业发展和政府决策,共同推进职业教育改革与创新,建设职业教育领域有影响力的研究智库,经北京市教委同意,2015年1月8日北京财贸职业学院牵头成立了“首都职业教育协同研究中心”,来自北京市教委高教处、北京教科院、北京大学、北京师范大学、中央民族大学、首都经贸大学、北京开放大学、北京市委党校、北京市人口研究所、通州区委宣传部、通州区区委党校、中国青年报、现代教育报、《职业与教育》杂志、北京工业职业技术学院、青岛职业技术学院和北京财贸职业学院等单位的50余名专家学者出席成立大会,北京财贸职业学院党委副书记梁家峰教授代表学院致辞,王成荣院长作总结发言.     

职业技术教育考试改革的实践与探索

本文从职业技术教育要突出的“两大任务”和职业教育的核心价值的角度出发,通过考试理念的转变和考试方法改革的实践,探索职业技术教育课程考试方法改革。     

职业技术教育的发展趋势及启示

本文通过对发达国家和发展中国家职业技术教育的发展趋势的研究,提出了我国职业技术教育的发展方向,强调人才问题的重要性,提出了鼓励民间办学,在职业教育上要采取宽专业、多方向、厚基础的原则, 改进课程体系, 并得出了几点启示。     

学院3个项目获准中国职教学会2008—2009年度科研规划项目立项

日前，接到中国职业技术教育学会立项通知，经专家评审，我院3个项目获准2008—2009年度科研规划项目立项。这3个项目分别是：王福海教授申报的《高等农业职业教育与行业标准衔接的研究与实践》（项目编号：100522）、黄彦芳副教授申报的《高职院校实践教学质量监控体系的构建》（项目编号：100422）、赵晨霞教授申报的《“园艺植物生长周期循环式”人才培养模式的研究与创新》（项目编号：100623）。     

鄱阳湖生态经济区职业技术教育的新思考

本文首先以鄱阳湖生态经济区发展规划纲要为指引,提出职业教育应该融入区域经济发展整体规划之中。在江西省产业升级和产业转型的导向下,针对鄱阳湖生态经济区产业群的发展态势,本文从职业技术教育体系、教育战略定位、专业开发等方面提出职业技术教育发展的创新战略,以实现职业技术教育区域化发展的最优化。。     

浅议会计继续教育

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育。它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，我国会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩，但由于起步较晚，其管理不够完善，师资队伍的知识结构不合理。本文就会计继续教育的客观必要性、现状、未来思考作探讨。     

辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院

辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院）成立于1984年1月，是辽宁省经济委员会、辽宁省教育厅领导的国有公办全日制普通高等专科院校。是辽宁省人民政府、辽宁省教育厅1997年批准的首批开办高等职业技术教育的15所试点院校之一。十年来，我院紧遵高等职业教育的发展规律，坚持“教育面向现代化、面向世界、面向未来、办人民满意教育”的宗旨，     

浅谈高等职业教育国际化办学

加速职业教育办学国际化，是经济和社会发展对职业教育提出的客观要求，是提高职业教育质量和教学水平、增强国际竞争力的必要途径，具有重要意义。我院十分重视国际化办学工作，吸取国际优质教育资源、创造校园学术氛围；树立国际办学理念，促进合作项目落实；规范工作机制，强化项目过程管理：坚持科学发展观，推进国际化办学进程。有力地促进了学院教育、教学国际间的交流与合作的进程，并取得了可喜的成效。     

王振如同志获第二届中国职业教育杰出校长荣誉称号

9月13日，经教育部批准，中国职业技术教育学会在北京友谊宾馆隆重举行华中数控杯首届中国职业院校教学名师、天煌杯第二届中国职业教育杰出校长表彰大会。我院院长王振如在会上被授予“第二届中国职业教育杰出校长”荣誉称号，全国人大常委会副委员长陈至立出席大会并为王振如同志颁发了奖章和证书。     

关于现代职业教育体系纵向贯通的研究——新职教法学习体会

新职教法的修订从法律层面制定了我国职业教育体系,形成中职教育、高职专科教育、高职本科教育、高职硕士教育以及高职博士教育等职业教育纵向贯通架构。文章通过对职业教育体系特点分析、职业教育定位及本科层次职业教育与专科层次职业教育的区别,深入探讨了职业教育发展的新特点及新举措。认识到职业本科教育,是以培养适应现代产业发展需要的高层次技术技能人才,是以服务区域社会经济发展需求为目的的教育。     

基于供应链视角的现代职业教育办学体系

现代职业教育办学体系构成的部门和行业众多,是一个极其复杂、动态多变的教育体系链条.本文试图基于供应链角度分析现代职业教育办学体系的典型特征,并探讨基于供应链管理的体系推进策略.