会计专业人才需求与信息化的实验教学体系构建

会计实验教学对于培养学生的实践能力至关重要。本文在分析会计职业的专业需求和能力需求基础上,试图寻求建设会计实验教学体系的一般思路。通过文献整理、问卷与实地调查等方法,梳理了对会计学专业实验教学研究与实践的现状。本研究树立以课程为基础的会计实验教学的核心地位;努力构建信息化条件下会计学专业实验教学体系的基本框架,旨在提升与推进信息化条件下会计学专业实验教学的理论与实践。     

会计学科实验教学体系构建研究

实践性教学是目前各学科十分重视的一个教学环节,而实验教学又是实践教学的一个重要内容.也是会计学科教育教学研究中讨论的热点问题之一.本文以现存会计实验教学体系为研究对象,并以其几年来的教学实践为案例,对其结果进行分析研究,对现存的会计实验体系进行再设计,目的是为了促进会计实验教学的改进和发展,也为其他文科类专业或兄弟院校提供可借鉴的经验.     

会计实验教学体系构建探索

建立完善会计实验教学体系,是提高实验教学效果,培养高素质人才的需要.会计实验教学体系,应包括以下内容:1、专业感性认识;2、会计基础实验;3、会计专业实验;4、会计电算化实验.     

会计预算控制的强化及实践意义解析

随着现在的经济建设以及社会的发展,对于会计体系的要求越来越高,特别是会计预算方面的建设以及创新强化.现在的会计预算体系主要包括三个方面:财政的总预算、行政单位的会计预算、事业单位的会计预算.随着现在的会计体系的转变,将我国的会计体系与国际的会计体系相接轨,进行企业会计以及非企业会计的分类,因为不同的分类相关的核算方法也不相同,会计的预算也是需要进行区分的.根据不同的会计核算体系来制定不同的会计预算方案.     

金融学专业实验教学体系构建的探索

金融实验教学在培养现代卓越金融人才方面发挥着重要作用。本文从实验教学课程体系、金融实验室建设、金融实验教材的编写、课程网站建设、金融试验与社会实践相结合、实验教师队伍建设、实验教学方法和手段改革等七个方面,对金融学专业实验教学体系的构建进行了探索。目的是通过金融实验教学进一步培养既有雄厚的金融理论基础,又具有很强的创新能力和实践动手能力的现代卓越金融人才。     

财经高校实验教学改革探索

一、前言 实验教学对提高学生的综合素质、培养学生创新精神与实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,实验教学是应用型人才培养的重要教学环节,是高校教学体系的重要组成部分.为了满足社会对高素质人才的需求,各高校均加强了实验室的软硬件建设,为实验教学的开展奠定了良好的物质基础.然而,如何有效地开展实验教学,优化教学内容,增加综合性、设计性实验,提高教学质量,构建与应用型人才培养相适应的实验教学体系,培养学生的应用能力和创新能力,成了当前高校深化教学改革中一个亟待解决的问题.笔者根据多年从事实验教学及实验室管理的体会,就深化实验教学改革进行了分析.     

改革我国预算会计的思考

本文分析了政府收支分类改革对我国预算会计影响,以及我国现行预算会计体系的主要弊端,提出了构建我国预算会计体系的初步设想。     

会计实验教学现状及发展对策探讨

会计实验教学目前尚存在许多问题，如对会计实验教学认识不足、会计实验手段落后、会计实验教材不规范、会计实验教学的理论研究滞后于实践、会计实验教学的宏观协调明显不足等。针对这些问题，应采取如下对策：会计实验教学应正式列入会计专业教学计划；重视师资队伍建设，确立实验教师的地位；加强各院校之间的交流与合作，实现实验资料共享；建立健全会计实验机构，使会计实验教学进一步走向正规化、综合化和社会化。     

对预算会计改革的思考

我国在1998年对预算管理进行了又一次的根本改革,众多的改革措施的付诸实施,使我国预算计所处的环境发生了很大变化.本文说明了事业单位会计预算会计的现状和问题,并从宏观角度说明了构建我国事业单位预算会计体系的思路和路径.     

我国政府预算会计系统的构建研究

随着我国市场经济体制的逐步完善与成熟,对我国的政府预算会计提出了新的要求。然而,目前我国的政府预算会计系统依旧在沿用以前的预算会计制度,它已经不能够满足当前的实际需要。为此,构建新的政府预算会计系统是完善政府预算的客观需要。本文阐述了重新构建政府预算会计系统的必要性,并在此基础上,笔者结合多年来的实际工作经验,提出了构建我国政府预算会计体系的对策与措施,希望能够为相关工作者提供一些值得借鉴的参考,具有一定的现实意义。     

从政府预算制度改革看财政总预算会计改革的方向

我国在1998年对预算管理进行了又一次根本改革,众多改革措施的付诸实施,使我国预算会计所处的环境发生了很大变化.本文说明了总预算会计的现状和问题,并从宏观角度说明了构建我国事业单位预算会计体系的思路和路径.     

基于"双创"理念的高职会计实践教学体系研究

创新型会计人才是高职院校人才培养的主要方向,"双创"背景下,学校应在培育创新创业教育意识的同时重视实践的开展,教学管理也需引入创新思维.为了更好地满足市场和社会需求,本课题将"双创"元素融入高职会计实践教学体系的构建方案,针对高职院校会计人才培养的现状,对构建高职会计实践教学体系提出相应的改革建议,旨在完善会计创新型人才培养方案.     

会计信息化标准体系构建研究

当前的社会发展趋势和行业工作需求都对会计信息化工作提出了新要求.如何构建起完善的会计信息化标准体系也成为会计工作中亟待解决的重点问题.那么如何在具体的会计工作中更好的实践会计信息化标准体系的构建,在构建过程中有哪些问题,这些都是未来会计工作中需要需要面对的问题.本文将试着对近期会计信息化标准体系最新成果加以整理,并尝试分析会计信息化标准体系的研究方向和思路,同时也对整个体系构建过程中的发现问题做以总结.     

关于建立预算绩效评价体系的思考和建议

随着我国自由竞争市场的激烈程度愈演愈烈,外部的市场竞争优势的提升空间逐渐在缩小,但是内部竞争优势的比较才刚刚开始,其中预算绩效评价体系作为强化内部竞争优势的重要途径,逐渐引起企业实践与理论研究的关注.有效建立预算绩效评价体系有益于构建公司的管理体系,实现公司全系统内资源的有效配置,降低成本费用,使公司绩效考核更趋合理.但是在企业实践与理论研究中却鲜有以整个体系(从思路到途径)的视角关注预算绩效评价体系的构建.鉴于此,本文试图在简单的梳理预算绩效评价体系的概念及原则等基础上,对其建立思路进行详细的分析,并对其体系构建提出具有实践指导性的建议,以期对企业预算绩效评价体系的构建有所助益.     

高职会计实验教学的必要性及策略

从会计实验教学的必要性及存在的问题入手,阐述了加强会计实验环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高职会计教学改革的基本内容.如何提高会计实验教学质量,在教学上与时俱进,以适应新会计准则的变化,是摆在会计教学上的一个新课题,提出了完善会计实验教学的改革策略.     

论我国非企业会计组成体系的构建

在当前形势下 ,我国非企业会计主体发生了很大变化 ,有关会计分支呈现出增加、减少和重新组合的态势 ,原有预算会计各分支的核算内容显著拓宽 ,如何科学地构建非企业会计的组成体系 ,已成为深化预算会计改革的必要前提。本文简要回顾我国预算会计体系的变化历程 ,评析当前几种有代表性的观点 ,构建了包括政府会计和非营利组织会计两大子系统的非企业会计组成体系。     

我国预算会计的现状及改革思路刍议

预算会计是以预算管理为中心的宏观管理信息系统和管理手段,是核算和监督中央与地方预算以及事业行政单位收支预算执行的会计,是我国两大类会计核算体系之一.其内容分为三部分:财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计.本文阐述了我国预算会计的现状,并针对性提出了改革的总体思路.     

关于会计实验教学规范化的几点思考

计实验教学在我国仅发展了十几年,尚处于初级发展阶段,虽然其作用已越来越多地得到了会计教育工作者的认可和重视,很多学校也相继开设了会计实验课,但由于在实验内容体系、教学管理体系等方面没有完全规范化,导致各校的实验效果参差不齐.本文是笔者在多年从事会计实验教学工作基础上的几点体会和认识.     

会计实践教学体系的构建与应用

本文首先就我国会计实践教学中存在问题进行分析,然后就如何加强会计实践教学体系的构建与应用提出相应的策略.旨在与同行交流,不断完善会计实践教学体系的构建,提高其应用水平.     

建立高校会计专业实践教学体系的探讨

建立高校会计专业实践教学体系,有助于提高高校会计专业人才培养.会计是应用性较强的学科,对于普通高校来说,会计教学主要是培养符合社会多元化发展的应用型人才,但是近几年大部分会计专业毕业生难以找到工作,而用人单位也出现招聘会计难这一现象,从中我们可以得知,会计教育与市场发展需求出现脱节,主要原因在于学生会计实践能力较弱,实践教学环节薄弱等.在此发展背景下,本文前要分析建立高校会计专业实践教学体系,并提出具体的教学策略,希冀构建科学合理的会计专业实践教学体系,从而提高实践教学质量.