谈金融实验教学体系的重新构建

培养创新金融人才必须建构科学的金融实验教学新体系，构建这一体系需要从确立和推进金融实验教学观念的创新、建立实验室的新型体制、建设创新型实验室布局体系、构建新的金融实验课程体系、大力推进教学模式的创新、建设高素质的实验室队伍、建立科学的实验教学评价系统等方面去努力。     

金融工程专业的实验教学体系研究

实验教学是培养创新型高素质金融工程人才的重要途径,为适应现代金融业微观化、工程化的发展趋势对中国金融工程人才的培养要求,必须重构金融工程专业的课程设置体系,加强金融工程专业的实验教学,以更好地体现金融工程的应用性、强化学生的操作能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

金融工程专业实践教学体系构建

在经济全球化和金融国际化的背景下,金融业运行已离不开金融工程的思想和技术的运用。培养高层次、国际化、复合型的金融人才成为金融工程专业建设的重要课题。高校在培养方案、课程建设、实验和实践教学等方面应该显现金融工程专业的办学特色,构建结构合理的金融工程专业实践教学体系,是培养和提高本专业学生基本素质能力的重要环节。在实践教学体系中,充分发挥学生的自主学习意识,增强学生动手能力、创新意识和创新能力的培养,才能不断提高实践教学质量,提升学生创造性解决金融问题的能力,造就符合金融发展需要的金融工程专业人才。     

金融工程专业实验教学体系探索

金融工程是一门应用性很强的学科,培养具有动手操作和解决实际问题的能力的高端人才是我国金融工程专业人才培养的重要目标和任务,在这其中金融工程实验是必不可少的一个重要环节.本文在对金融工程专业任务和金融工程实验教学的必要性进行详细分析的基础上,结合我国目前的金融工程实验教学现状,提出了以知识板块、资源保障、能力培养等为架构的金融工程专业实验教学体系,可以为相关院校金融工程实验教学体系的设置提供有益参考     

建立和完善金融院校模拟银行的设想

模拟银行在金融教育中占有重要的地位并发挥着重要的作用。然而，金融院校现有的模拟银行普遍存在实验内容单调、系统性和完整性欠缺、实验形式呆板、实验设施陈旧以及制度不健全、管理不到位等问题，不符合培养现代金融人才的需要，应加快建设步伐。模拟银行在实验内容、实验形式、组织体系和设施配备上要不断完善，以充分发挥模拟银行在金融实践教学中的作用。     

深化实验教学改革,培养学生创新能力

深化实验教学改革是培养创新型人才的需要,本文从教学内容、教学方法、教师队伍建设及实验室管理等方面进行了实验教学改革的探讨,旨在加快实验改革与创新,培养学生的创新能力。     

金融实验教学嵌入式研究型设计的思考

金融实验教学目前已普遍开展,但存在着内容不统一,系统性差,流于形式,实验手段单一等诸多问题.金融实验教学嵌入式研究型的设计的探讨意义重大.在金融实验教学改革的思路上,可以考虑分阶段渐进式推进,实验项目的设计应充分融入实际经济金融活动的内容和现代金融学科发展的前沿课题,不断改进实验方法.通过加强认识,重视师资队伍建设,提升实验教学质量,强化实验教学管理等,提高金融实验教学水平     

对构建网络化预算会计实验教学体系的思考

构建网络化预算会计实验教学体系是培养学生理论与实践相结合的最佳平台,是解决社会需求对人才实践能力要求的有效途径.文章针对高校预算会计实验的现状,从实验软件的功能、实验流程的组织、实验人员的知识结构等几个方面,对构建与社会实践相适应的网络化的预算会计实验教学体系进行一些探索和思考.     

金融工程实验教学探讨

金融工程是一门应用性和综合性很强的新兴学科。作者在参考相关文献并结合自己的教学实践的基础上,从高度重视实验教学、学以致用、要真正增强学生动手能力、多种软件并用、加强授课教师培训、培养学生兴趣和增强学生信心、加强团队和课程组建设等方面探讨了如何加强和改善金融工程实验教学。     

知识经济时代下民族地区金融人才培养模式的探索

知识经济时代的竞争是人才的竞争.作为现代经济运行的核心和前沿阵地的金融业,对金融人才培养质量有着特殊的要求,尤其是少数民族地区经济金融发展更是如此.结合区内外高校金融学教育教学实际和我区乃至我院金融人才培育的发展情况,探索知识经济时代下少数民族地区金融人才在培养目标和规格、培养的课程体系、培养的教学内容、培养的教学方法和手段以及所需师资等方面如何定位和建设规划的问题.     

财经高校金融实验平台网络化创新研究——以河北金融学院为例

为实现高素质应用型金融人才培养目标,许多财经类高校大力开展开放式金融实验教学。开放式金融实验教学需要全面、开放、创新的网络化平台来支撑和推进。由此,财经高校开放式金融实验教学平台的网络化创新和建设也不断推进。财经高校应明确开放式金融实验教学平台网络化创新的设计理念和定位,不断加大创新和建设力度,包括加快实验室技术开发,丰富金融实验资源建设和管理、支撑金融实验体系改革、促进金融实验方法和手段创新、推动金融实验考核方式改革,由此凸显金融实验网络化平台特色,提升金融实验网络化平台的成效。     

“2012卓越金融人才培养论坛”综述

一、论坛概况 为培养学校人才更好地适应上海加快国际金融中心建设的需求,进一步推进卓越金融人才培养模式的改革,促进学校与行业、企业的紧密合作,充分彰显卓越金融人才培养的应用型、行业性和国际化特色,在上海推进内涵建设的背景下及上海金融学院建校60周年庆典之际,上海金融学院于2012年5月26日举办了＂2012年卓越金融人才培养论坛＂,来自财政部、中国人民银行等48家政府、金融及企业机构高管、     

基于综合性实验教学平台优化经济管理实验教学体系的探讨

当前经济管理实验教学建设方面，还存在诸如实验项目综合性创新性不足，缺乏完善的实验教学运行保障机制，实验教学平台综合性不够完善等问题，这就迫切的需要进一步完善与优化实验教学体系，使其在培养复合型、应用型财经人才方面充分发挥作用。     

金融实验实训教学改革探索

为了顺应社会对金融人才的需要,金融教学和人才培养模式也应当做相应的改革。实验实训能有效地联系金融理论和现实社会需求,是提高学生综合素质和专业能力水平的一种教学方法。实验教学改革方向应当朝着加强实验室硬件建设、主观上重视实验教学、增强师资综合素质、创新实验课程设置、改良成绩考查机制等方向进行。     

工科院校金融学本科实践教学的探讨

现代金融学专业的发展对金融学专业人才培养提出了越来越高的要求。加强实践教学是金融学专业人才培养目标的要求，目前工科院校在金融学专业实践教学方面存在诸多问题。为了提高金融学教学质量．培养学生动手能力和创新精神，金融学专业实践教学改革势在必行。应从思想认识、培养计划、师资队伍以及实践基地建设等方面入手，加强金融学本科专业的实践教学。     

加强新时代金融人才队伍建设的思考

中央人才工作会议指出,深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地。人才是国家事业发展的力量之源,金融人才作为人才队伍的重要组成部分,是金融行业稳健运行的依托。通过对金融人才的发展现状、存在问题等方面的分析,指出了金融人才队伍建设应加强对具备复合型知识结构、实践应用能力与创新思维的金融科技人才和培养,应广纳天下英才,要充分营造和不断完善引人用人的“软”“硬”环境,着力建造完善的激励机制和体现人才价值和贡献的科学的薪酬体系。     

新时期金融衍生品综合创新实验室建设探析

重视学生综合素质特别是实践创新能力培养是高等学校提升人才培养质量的重要手段。建设适应新时期金融专业人才培养要求的金融衍生品综合创新实验室对促进高等学校的实验教学、学科建设、课题研究、学生就业以及业界交流等具有重大意义。本文认为金融衍生品综合创新实验室的功能应定位于促进实验教学与理论教学相结合、促进实验教学与科学研究相结合、促进实验教学与社会服务相结合三个层面，围绕一个“核心”、五个“建设”的目标，分三个阶段探讨实验室硬件与软件设施环境建设、实验教学课程体系建设、实验教学教师团队建设、教师科学研究平台建设、实验室合作共享平台建设、实验室管理体制建设的具体方案与措施。     

金融学科综合实验教学设计与实践探讨——以河北金融学院为例

金融实验教学在应用型人才培养过程中占有突出重要的地位.针对金融学科综合实验教学存在的不足,从课程设计及安排、实验教材编写、建设实验教学队伍、加强软硬件配置、完善实验教学质量监控和考评机制等几个方面提出了具体措施.     

基于卓越人才培养的地方院校会计实践教学改革探析

"卓越人才"是指以卓越的人才培养理念,卓越的人才培养机制和卓越的人才培养模式培养的符合社会发展需要的有卓越能力的人才.地方院校会计卓越人才的培养应该突出实践能力的培养、符合社会发展需求,以"产教融合"改革实践教学目标、构建"四纵四横"的实践教学模式、巩固"三位一体"的校企共建实践教学基地等措施是实现这一要求的重要手段.     

外汇投资实验教学方法创新与内容设计

外汇投资教学目标应由以往的单纯传授专业基础知识向实际应用能力、综合素质培养、创新意识培养转变。实验教学将外汇投资理论知识与实践相结合,以多媒体、信息化网络教学为载体,充分满足新形势下培养既熟悉本国金融运行特点和规律,又通晓外汇投资规则和惯例的高素质金融人才的需要。