试论邓小平学习外国教育经验之思想

学习和借鉴外国先进教育经验的思想是邓小平教育思想中的重要组成部分。这一思想的发展主要经历了三个阶段：1977—1978年，是邓小平学习外国先进教育经验之思想的形成时期；1979-1988年，是邓小平学习外国教育经验之思想的发展时期；1988-1992年，是邓小平学习外国教育经验之思想的深化时期。     

论邓小平“台阶式“经济发展思想

邓小平"台阶式"经济发展思想内容丰富机遇论是其"台阶式"经济发展思想的逻辑起点;速度论是其"台阶式"经济发展思想的实质;效益论是其"台阶式"经济发展思想的关键.邓小平"台阶式"经济发展思想具有鲜明的时代特色发展目标的阶段性;发展动力的内生性;发展态势的稳定性;发展策略的灵活性;发展思维的科学性.邓小平"台阶式"经济发展思想具有重大的理论意义和现实意义.     

邓小平金融改革思想中的方法论

金融改革是我国经济体制改革的重要组成部分。关于金融改革,邓小平有过许多论述。这些论述不仅是邓小平关于金融改革的思想的具体体现,更是他从国民经济发展和改革开放大局的高度,为我国金融改革给出的方法指导。虽然邓小平关于金融改革的思想是在     

论邓小平对马克思主义关于非公有制经济理论的发展

邓小平明确地提出,要建立社会主义基本制度与市场经济相结合的社会主义市场经济体制,即以公有制为主体,包括私人经济在内的多种经济成份共同发展的市场经济,指出在我国非公有制经济的存在和发展是必然的。发展非公有制经济的思想,是邓小平经济理论的一个重要内容,是对马克思主义经济理论的的丰富和发展。邓小平关于发展非公有制思想对建设有中国特色社会主义实践有巨大指导作用。     

论邓小平的教育发展战略理论——纪念邓小平同志诞辰110周年

邓小平教育发展战略理论是具有中国特色和时代特征的马克思主义教育理论,主要有四个方面的内容,基础是明确教育在社会主义现代化建设中的战略地位;方针是坚持“三个面向”;目标是培养“四有”新人,提高民族素质;举措是大力推进教育改革,尊重知识、尊重人才,提高教育质量.     

邓小平人学思想的多维透视

邓小平人学思想是当代中国人学研究的精髓,是对马克思人学思想的继承,并赋予新时代的内容,他以唯物史观为基础,解放思想,重视生产力的发展;以人民的角度,确立共同富裕;探讨邓小平的人学思想,对构建社会建设和落实科学发展观有具体的指导作用。     

对皖西大别山区教育状况的调查及思考

邓小平教育理论是现今教育体制改革的依据。教育是中国市场经济发展的基础。通过在皖西大别山的社会实践，加深了对邓小平教育理论的理解。教育要发展，教师是基础，领导关注重点是，还须得到各方面的支持。     

学习邓小平金融思想,深化我国金融改革

学习邓小平金融思想，要结合我国金融发展实际，以邓小平金融思想为指导，深化我国金融改革。     

论"三个代表"思想对"三个有利于"标准的继承和发展

邓小平同志曾三次提出过标准问题,每-次都解放了人民群众的思想,每-次都有进步,为人民群众发展生产指明了更明确、更具体的方向.江泽民同志的"三个代表"思想是对邓小平"三个有利于"标准的继承和发展.在继承和发展两者中,更多的是发展,而且是重要的发展.     

当好“棋手”下好“棋”——为纪念邓小平同志诞辰100周年而作

邓小平金融思想，是对马克思主义经济理论的继承与发展，是中国金融改革与发展的指导方针。在建立和完善社会主义市场经济体制新形势下，金融工作者进一步深入学习实践邓小平金融思想，对于加速推进中国金融事业的改革与发展，最大限度地提高金融工作效率，都具有十分重要的意义。     

教育心理学在教学实践中应用的探讨

随着教育心理学的不断发展和成熟,在实践教学中,结合心理学知识、针对不同受教育对象采取合理、高效的教学手段和方法提高教学质量成为现代教学体系关注的重中之重。本文结合笔者自身教学经历,从教学思维角度出发,以心理学教学的实际应用为主要目的,提出在实践教学过程中,教师自身的心理学知识是开展良好教育的基础,有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。     

Chambers as Educator and Mentor

Adopting a personal tone, this article explores Ray Chambers' impact on accounting and management education and through that his impact on accounting thought and practice. As mentor and colleague for over a quarter of a century, Chambers left many wonderful impressions, some of which are described here. The article describes some of the influences on the innovations and approaches of a great teacher. Familial and early working life experiences are shown to have greatly influenced his views on accounting, finance and management, and hence his innovations in accounting and management education at both the Sydney Technical College and the University of Sydney. His research, writings and teachings continually stressed the need to apply common sense to common experience. The article concludes by noting Chambers' perennial pursuit of seeking evidence to test his ideal solution to eradicate the follies and infelicities that plagued then (and still plague today) accounting thought and practice. Chambers regarded having such an ideal as the essence of being a researcher.     

论大学英语翻转课堂教学模式的构建

随着现代教育技术的普及,针对如何利用现代教育技术提高教学质量的研究层出不穷.大学英语教学改革促使大学英语教师不断改革教学模式,在提高教学质量的同时,培养学生的学习兴趣及自主学习能力.翻转课堂,是对大学英语教学一个新的挑战,通过丰富的教学资源及在线学习环境,促使教学相长.     

“以人为本”,做好大学生思想政治教育的几点思考

以人为本是科学发展观的核心内容,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。新时期高校思想政治教育的对象、任务、内容、环境发生了深刻的变化,当代大学生思想状况也呈现出许多新特点,面对这些新情况,我们必须调整工作思路,树立以人为本的工作理念,不断探索新的工作途径,才能提高思想政治教育工作的针对性、实效性。     

高校图书馆信息素质教育功能的途径

信息素质是21世纪每个公民所必备的素质,不断进行信息素质的教育、培养和提高会终身受益。本文从信息素质的概念、重要性出发,分析了强化高校图书馆信息素质教育功能的途径。     

高等学校内部教学质量提升机制研究——以内蒙古财经学院为例

高等学校的教学质量已经成为政府、社会以及高校自身高度重视的问题。通常,高等教育质量保证可以划分为学校内部质量保证与外部质量保证问题,其中高校内部质量保证是关键与基础。为了不断提升高校的教学质量,首先应树立全面质量意识,在此基础上,应构建与完善教学质量的组织保障体系、制度保障体系与信息保障体系。     

《农业经济学》在财经类院校素质教育中的地位与作用

本文从素质教育的角度出发,分析了《农业经济学》在财经类院校素质教育中的地位与作用.通过新形势下对经济管理人才的素质要求以及《农业经济学》在经济管理人才培养中的作用,结合自身的教学实际,根据农业和农村发展的新要求,改进《农业经济学》的教学内容与方法,提高财经类院校学生的综合素质.     

普通高等院校教育成本控制的研究

由于长期以来,人们视教育为消费和福利、视学校为非营利性机构的传统思维,使得我国教育部门和学校机构既没有提高教育资源利用效率的动力,也缺乏提高效率的外在压力。因此,高等学校必须转变观念,在行政管理运行中重视经营理念,强化成本控制意识,实现高等教育效益最大化。     

基于供应链管理思想的应用型本科人才培养模式探索

培养应用型本科人才是我国经济结构和产业结构调整升级的迫切要求。本文将供应链管理理论引入高校人才培养体系,从高等教育经济的供求关系和教育产业的属性出发,分析了应用型人才的供应链结构,以市场为导向,构建了基于供应链管理思想的应用型本科人才培养流程模型,在供应链管理全过程下建立了包括目标机制、运行机制和保障机制在内的"三元培养机制"。本文是对应用型本科人才培养模式创新的有益探索,对提高人才供应效率,在一定程度上实现教育资源的合理配置有借鉴意义。     

对高校教学质量监控的思考

随着我国经济的飞速发展,人们的教育观念也发生着深刻的变化,这无疑对高校的进一步发展提出了更高的要求.学校的根本任务是育人,教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展.本文通过对我国高校教育质量发展现状的分析以及对高校教学质量监控意义的探讨,提出对我国高校教学质量进行有效监控的相关举措,目的在于更好的促进我国教育质量的提高.完善人才教育体系.