基于应用型人才培养模式下的《染料化学》课程教改探讨

《染料化学》是面向轻化工程(纺织化学与染整工程)专业学生的重要的专业平台课程,通过本课程的学习,使轻化工程专业的学生获得与纺织品染色印花直接相关的染料相关基础知识,为后续的染整工艺原理课程的学习以及今后从事纺织品生产加工等相关的科研和生产实践奠定必要的理论基础。本文从培养实践应用型轻化专业人才目标出发,针对该课程教学过程中存在的一些问题进行了探讨,提出了课程改革的一些思路和具体措施,通过课程教改的实施,将有助于更好符合现代化染整专业人才的培养。     

以培养国际化创新人才为目标

东华大学轻化工程专业隶属纺织化学与染整工程学科,是国家“211”重点学科和上海市重点学科,也是东华大学纺织科学与工程学科优势特色专业。轻化工程专业于2003年实施“轻化工程学士学位教育”中德合作办学项目,2008年入选国家级特色专业,2010年又成为首批“卓越工程师教育培养计划”实施专业。     

非化学类专业无机化学教学实践与思考

无机化学课程是我校理工类各专业的基础必修课之一,同时起着衔接专业课学习的重要作用。针对非化学类专业学生学科背景复杂、知识基础差异性大等情况,结合自身教学实际,从学生兴趣的培养、教学内容的优化、教学方法的改进等方面对无机化学教学过程进行了探讨、思考与实践,以求提升教学质量、提高学生综合素质。     

大学基础化学教育教学研究

大学基础化学是高校化学专业必修课程,它是面向非化工类专业的一门基础课程。院校要根据化学专业的特点,突出基础化学的重点、难点、热点,加强实验教学,培养学生的思维和动手实验的能力,以满足社会、企业的需求。     

纺织服装学院在改革中开拓前进

河北科技大学纺织服装学院是河北省最早建立服装学科并且唯一能够培养纺织、轻化工程学科本科以上高级人才的高等教育基地，是河北省纺织服装领域科学技术的辐射源，具有纺织化学与染整工程学科、纺织工程学科硕士学位授予权。学院纺织学科始建于1980年，经过25年的建设和发展，形成了以服装为结合点、     

提高轻化工程专业本科毕业论文质量的对策性研究

目前我国纺织印染行业已经处于由劳动密集型向知识密集型的转变的关键时期,轻化工程专业大学生科技知识水平的提高是成功实现这一转型的关键性要素。本文依据轻化工程专业毕业论文环节的教学实践,从高素质创新型人才培养和造就的角度,剖析了学生在毕业论文工作中存在的问题和不足,并在考察和观照国内外先进经验的基础上,进行了可操作性的对策研究。     

《分析化学》的“教学做”一体化教学的应用实践探讨

在化工化学类专业中有一门很重要基础的专业课程就是《分析化学》，化学教学中最注重的则是实践，没有实践所传授的教学内容都是虚设。“教学做”一体化的教学模式就是将理论与实践紧密结合，注重培养学生操作技能，改变了传统讲解+板书的教学模式，不仅得到了良好的教学效果，在教师和学生中都获得了不小的好评。本文就根据《分析化学》这门课程来探讨“教学做”一体化教学在其中的应用实践。     

应用型物流人才的实践敦学模式改革研究

本文从物流业的发展现状、趋势出发阐述了我国物流人才建设的重要意义,并从物流企业人力资源的现状调查和我国高等院校物流管理或物流工程类专业的教学实践调查两方面,分析了当前我国应用型物流人才的现实矛盾,最后,就应用型物流人才的实践教学模式改革的理论基础、教学前提、教学途径和教学手段等方面进行详细分析研究,提出一些富有实践价值的教学改革建议.     

应用型物流人才的实践教学模式改革研究

本文从物流业的发展现状、趋势出发阐述了我国物流人才建设的重要意义,并从物流企业人力资源的现状调查和我国高等院校物流管理或物流工程类专业的教学实践调查两方面,分析了当前我国应用型物流人才的现实矛盾,最后,就应用型物流人才的实践教学模式改革的理论基础、教学前提、教学途径和教学手段等方面进行详细分析研究,提出一些富有实践价值的教学改革建议。     

基于应用型人才培养的《染整工艺原理I》课程改革探索

基于近年来我国纺织发展的大趋势,从创新应用型轻化工程人才培养模式的视角,对染整工艺原理课程的教学目标、教学内容、教学模式和教学手段等方面进行改革探索,提出改善染整工艺原理教学质量的思路与观点。     

高职院校课程情境化教学模式探讨——以服装专业《服装生产管理》课程为例

实践性较强、与生产密切相关的高职类专业教学,亟待进行教育教学模式的创新与探索。情境化教学模式对于高职服装专业教学具有显著的现实意义。文章在分析情境化教学条件的基础上,提出了情境化教学的具体设计内容,并结合高职服装专业的具体课程案例探讨情境化教学模式的实施方式与要求,为服装专业教学模式作了新的建构与探索,为高职院校课程推行情境化教学提供一定的理论与实践依据。     

高职院校基础化学教学存在的问题及对策

近几年来,随着高职教育的蓬勃发展,化学作为一门基础学科,如何进行高职院校基础化学教学是当前高职院校关注的重要课题。因此,研究高职院校基础化学教学存在的问题及对策具有十分重要的现实意义。本文以高职院校基础化学教学为切入点,在分析高职院校基础化学教学存在的问题的基础上,探讨了解决高职院校基础化学教学问题的对策,旨在说明高职院校基础化学教学的重要性,以期为高职院校基础化学教学提供参考。     

“产教+科教”双融合下材料科学与工程基础课程教学模式创新与实践

“材料科学与工程基础”作为材料类专业的核心课程，起着承上启下的重要作用。为解决课程教学实施中存在的实际“痛点”，推动科研、科技、产业与课程教学深度融合，从教学内容重构、教学方式创新、教学环境创设、考核方法评价四个维度出发，对课程教学改革进行积极的探索和实践，促进学生的实践应用和创新能力提升。     

强化实践应用能力培养的《纤维化学与物理》教改实践

《纤维化学与物理》作为轻化专业一门重要的专业基础课程,对于学生学习和掌握纺织品染整相关知识具有重要的影响。从培养实践应用型轻化专业人才目标出发,针对该课程教学过程中存在的一些问题进行探讨,提出课程改革的一些思路和具体措施,通过课程教改的实施,将有助于更好符合现代化染整专业人才的培养。     

思政教育融入工程化学教学的研究

工程化学是高校工科学生必修的一门专业基础课，它既是适应“新工科”人才培养的重要课程，也是思政课程教育改革的“先锋军”。文章讨论了工程化学课堂教学中引入思政教育的必要性，同时以土木工程专业的工程化学教学为模板，分别从引入爱国主义教育、树立人类命运共同体意识和生态文明理念、培养科技创新意识和工程伦理教育四个方面，探讨和研究了思政教育融入式教学，既能引领学生树立正确的思想观念，又能激发学生的自主学习兴趣，从而达到显性教育和隐性教育齐头并进，相互促进的作用。     

关于化工类职业教育若干问题的思考

随着我国改革开放后的不断发展,越来越多的行业发展都需要综合型人才。在特殊的化工业,需要对教育建设进行分析探讨问题及解决问题。保证化学类专业的基础课程及核心知识课程得到更好的传授,使化学类教育走向专业化道路。     

轻化工程专业校企联合共建工程教育中心的实践与思考

高等院校要把大学生培养成为适应经济社会发展需要的高质量的各类卓越工程师,不论是创新精神和创新能力的培养,还是综合素质的养成,工程实践能力的培养是基础,也是关键,因此,构建满足卓越工程师培养目标要求的工程实践教育中心尤为重要。本文以盐城工学院轻化工程专业为例,从高素质应用型人才培养和造就的角度,对本专业校企联合共建工程教育中心工作中暴露出来的问题进行了扼要分析,提出了进一步做好共建工程教育中心的工作对策。     

基于“四新”建设的工科人才培养多元融合策略与实践——以盐城工学院轻化工程专业为例

在当前高校积极响应并布局“四新”建设背景下,契合染整产业链转型升级,轻化工程专业围绕“科技、时尚、绿色”的行业发展宗旨,以“育人为本,知识、能力和素质协调发展”的教育思想为指导,构建了以OBE产出为导向,“思教、科教、创教、产教”多元融合的轻化工程专业人才培养体系,从而为培养符合印染产业发展需要的创新应用型人才提供了可行的途径和方法。     

非环境类专业环境化学教学方法探讨

环境化学是高等院校本科环境专业和应用化学专业的重要基础课,也是各大专院校非环境类的相关专业课程。是研究、控制和改善环境质量的综合性学科。如何在讲授好这门课程的同时提高学生的学习积极性、主动性,培养学生的环境意识,是讲授环境化学课程的教师要思考的主要问题。本课题组在组织非环境类专业环境化学课程教学活动过程中,结合平时教学实践的经验和体会,从教学目标、教学对象、教材内容和教学方法几个方面进行了探索和实践,在增强学生学习的积极性和培养学生的环保意识等方面都取得较好的教学效果。     

闻香识书

印染专业精品教材纺织品与人类文明共生,素有“衣被天下,锦绣山河”的美誉。日新月异的高新科技已经或正在嫁接到纺织学科领域。正是为了适应纺织、印染行业在科学技术方面的快速发展,满足民用、产业用、医用、国防等领域对纺织品的需求,中国纺织出版社最新出版了的这套印染专业高等教育精品教材。该教材具有先进性、前瞻性、通用性和实用性,教学适用性强,可以说,既有编写特色,更有运用特色,对于新一轮教材建设起到极大的推动作用。这套教材除可作为轻化工程(纺织化学与染整工程方向)的专业基础教材,同时可供染整行业技术人员和科研人员参考…