加强高校思想政治隐蔽课程建设之我见

高校思想政治隐蔽课程具有超时空性、多样性和潜移性等特征,且具有积极的教育效果。高校应重视和加强高校思想政治隐蔽课程建设。     

试论隐蔽课程在高校德育中的作用及开发和设计

隐蔽课程自身的特点及高校的特殊性都决定了在高校德育工作中必须充分重视隐蔽课程对青年学生思想品德成长的引导、陶冶和规范作用。作为德育工作者应从多角度、多层面入手,有重点地做好隐蔽课程的设计和开发工作,使之和德育课程相辅相成,共同促进学生的品德完善和思想水平的提高。     

论高校体育隐蔽课程的实施

文章主要通过文献资料研究法、逻辑分析法,根据体育隐蔽课程的物质文化要素和精神文化要素,提出高校体育隐蔽课程的实施需要从物质文化建设、体育校园精神文化建设入手,同时加强对课外体育社团建设、校运动会的重视,教师要提高认识,以身示范。体育隐蔽课程的实施,是建立在以上各个因素共同发展基础之上的。     

北京市重点高职院校与普通高职院校体育隐蔽课程现状之比较研究

为了解北京市高等职业院校体育教学环境及促进学生发展的非智力因素,在重点高等职业院校和普通高等职业院校中对影响体育隐蔽课程的物质文化要素和精神文化要素进行调查比较分析研究.结果表明:这两类高职院校在影响体育隐蔽课程的物质文化要素方面存在显著性差异;在精神文化要素方面,差异不大.     

我国民族地区学前教育地方课程特征与功能

我国民族教育既要放眼全球多元文化教育,也要着眼中华民族多元一体教育框架。民族地区学前教育地方课程开发,目的在于挖掘学前儿童熟悉的生境知识资源,使课程内容贴近学前儿童的生活,进而通过传承民族文化,在学前儿童的思想意识中培植中华民族共同体意识。民族地区学前教育地方课程体现课程对学前儿童发展的适应性,体现课程对社会发展的和谐性,具有方向性、民族性与地域性、传承性、多元性与开放性等特征,具有促进学前儿童全面发展、彰显办园特色、传承民族文化、服务地方社会发展、健全课程体系等功能。     

论职教模块化课程研发模式的选择

课程模式是课程形态、课程目标和课程观念的反映,不同观念下课程形态各有其特点,需要进行多元整合才能适合模块化的要求。现有的KH多元整合型课程也需要进一步完善。高职院校的人才培养目标要求具有相邻岗位的宽泛基础和精湛的岗位专项技能。这种模式需要宽基础对应一个职业的岗位群、活模块对应岗位专项技能的课程结构,采取DACUM的分析方法来实现。     

开发校本课程,提升学校竞争力

从校本课程的理念与内涵、高职院校定位与校本课程开发的关系两个方面指出,校本课程是一种新的课程形态,其开发代表着一种全新的课程理念,高职院校进行校本课程开发,可以张扬学生个性、提高学生就业竞争力,构建学校特色、弥补分科课程不足,促进教师专业发展。高职教育校本课程开发应遵循独特性原则、综合实践性原则和先进性原则。在实施校本课程开发时要采取"典型示范,逐步推广"的渐进式推广策略,循序渐进;同时,校本课程具有很强的时效性和变化性,一般不固化成带共性的稳定的教材;校本课程开发要付出很大的工作量,因此要建立长效的校本课程开发激励机制。     

“生态田园城市”发展模式理论与实践探索

“田园城市”是城和乡的结合体,即用城乡一体的社会结构形态取代城乡分离的社会结构形态,具有城乡一体化、功能分区、和谐性和均等性等特征;“生态城市”视城市为一个“社会一经济一自然”复合生态系统,强调可持续发展,具有区域性、高效性、和谐性和持续性等特征;“生态田园城市”是一种融合了“生态城市”和“田园城市”优点的全域型城市发展模式,具有全域性、高效性、和谐性、持续性、均等性和系统性等特征。江阴市已具备建设“生态田园城市”的社会经济条件,应该加快全域户籍制度改革,构建全域生态保障体系、全域产业生态体系和全域民生保障体系,积极推进“生态田园城市”建设。     

大学生在线思政课程学习满意度与持续学习意愿的影响因素研究——基于学生视角的实证研究

在线思政课程学习作为传统课堂教学的重要补充,是高校落实立德树人根本任务的重要举措。文章基于TAM与D M整合模型,对苏州市三所公办本科高校408名大学生在线思政课程学习满意度与持续学习意愿研究发现：感知有用性、感知易用性、平台质量、课程质量对大学生在线思政课程学习满意度具有显著正向影响;感知有用性、课程质量和学习满意度对大学生在线思政课程的持续学习意愿具有显著正向影响;学习满意度在感知易用性与持续学习意愿之间,以及课程质量与持续学习意愿之间具有中介作用。基于此,应以课程质量为核心,打造精品在线思政课程;以专业化和实用性为导向,优化思政课程网络平台;以学习获得感为核心,提升大学生在线思政课程学习满意度。     

高等教育课程适切性问题探析

设计高等教育课程,首先要考虑的是课程的适切性问题。高等教育课程的适切性有四个方面的内涵:选择的适切性,组织的适切性,结构的适切性,内容的适切性。高等教育课程的适切性又具有历史变动性及主体价值取向性两个性质特点。高等教育课程要适切整体社会的发展、地方经济文化发展、不同院校的发展、学生的发展。     

隐伏矿床的基本类型及其预测途径

随着矿产普查勘探工作的长期大规模进行,直接出露地表的易发现的矿床数量不断减少,隐伏矿床逐步成为地质勘查和开发的主要对象。本文在研究隐伏矿床一般特征的基础上,将隐伏矿床分为准隐伏矿床、半隐伏矿床、覆盖矿床、隐蔽矿床和盲矿床等五个基本类型,提出矿床成因理论、矿床分布规律和矿床指示标志是预测隐伏矿床的三大科学基础,并进一步讨论了预测隐伏矿床的某些途径和方法。     

论目前火灾隐患整改中存在的问题及对策

火灾隐患是引发重特大火灾的主要因素,有效地清剿、消除火灾隐患一直以来是消防工作的重中之重。火灾隐患整改的关键是要深入分析火灾隐患形成的原因,剖析火灾隐患整改中存在的问题,并针对这些存在的问题,提出消除火灾隐患的相关对策及措施。     

中国奇迹还是小富即安？--兼论中国隐形冠军企业成长

本文借助于中国非上市企业２００１～２００７年期间的面板数据,实证检验以赫尔曼·西蒙为代表的管理学领域推崇的隐形冠军企业成功特质,以期破解中国中小企业成长困境。在综合借鉴学界关于隐形冠军概念界定并构建评价指标的基础上,估计了影响隐形冠军成长的主要变量,结果发现：对于中国隐形冠军企业而言,技术创新、专注程度与企业成长性呈负相关关系,国际市场控制力对企业成长的贡献并不具有统计意义。隐形冠军企业的高成长性并非代表了一种全新的战略选择,而是企业在既定制度中的理性选择。因此,本文的结论倾向于证伪“隐形冠军是中国奇迹”这个假说。     

权证价格的趋势特征及其投资策略

以沪深两市中的全部权证为研究对象,运用溢价率和隐含波动率这两个反映权证价格趋势特征的工具对我国权证的二级市场进行实证分析。研究发现：权证的溢价率和隐含波动率呈现一定的变化趋势,认购权证和认沽权证的溢价率呈反方向变化,认购权证的隐含波动率高于认沽权证的隐含波动率。用这两个工具可以引导投资者挖掘权证的内在价值。     

农业水价格补贴方式选择的经济学分析

从经济学的角度，对不同的农业水价补贴方式进行了分析和比较：暗补是低效的，明补是有效的补贴方式；带有数量限制的暗补兼顾了两类用水群体的利益，虽比单纯的明补低效，但这种补贴对全社会来说是一种帕累托改进。国内外的经验表明，农业水价的补贴由暗补变为明补是一种必然趋势，在这种转变的过渡时期，可以实行带有数量限制的暗补。     

"账外账"的税务检查

近年来，从税务检查部门查处的涉税违法案件的总体情况看，设置“账外账”、搞账外经营已成为偷税的主要形式之一。如何在实践中不断总结“账外账”偷税的违法规律，研究“账外账”的税务检查方法，积极寻求治理对策成为税务检查部门的当务之急。     

浅谈旅游高等职业教育中的潜在课程

潜在课程作为课程的重要形式之一正受到课程研究者日益广泛的关注。本文从旅游高等职业教育课程改革研究的角度出发，分析了在旅游高等职业教育中，潜要课程的内容及共旅游高等职业教育的支持作用，阐述了加强对旅游高等职业中的潜要课程建设的重要性。     

泰国存款保险制度的最新改革与启示

泰国于2008年2月正式公布存款保险机构法，对早期的隐性全额担保制度进行改革，实现隐性存款保险向显性存款保险的转变，确保存款保险制度的制度化。分析泰国存款保险机构法出台的背景，从泰国国内经济金融条件变化、金融稳定状况以及隐性存款保险的弊端等方面探讨该法案出台的必要性。基于该法案的核心内容，概括泰国存款保险制度改革的核心特征，并总结此项改革对于我国存款保险制度安排的几点启示。     

数据仓库和数据挖掘在农业辅助决策支持系统中的应用

基于农作物生产的相关数据,创建农作物病虫害分析的数据仓库,运用数据挖掘技术提取分类规则,再将获取的规则用于农业病虫害的诊断;通过对实例运行结果的分析,验证了数据仓库和数据挖掘技术与农业决策支持系统相结合方案的可行性。     

隐性合约理论评述

由贝利、戈登、阿扎里迪斯创立的隐性合约理论,通过对完全信息下的隐性合约理论和不对称信息下的隐性合约理论的探讨,较好地解释了导致实际工资刚性的原因以及由实际工资刚性所引发的失业现象。