关于西方经济学教学改革的思考

深化经济学教学改革是西方经济学课程建设的一个重要内容。本文从西方经济学的课程特点出发，从教学目的、教学内容、教学手段三方面提出提高西方经济学教学质量的改革思路。     

基于应用型人才培养的西方经济学课程教学方法探讨

西方经济学作为经济管理学科的核心课程,是学习相关专业课的基础。但是,学生在学习西方经济学后普遍反映感到抽象、难懂,教学效果并不理想。传统的教学方法无法将应用人才培养的目标贯穿于实际教学中。本文根据西方经济学课程教学内容的不同,提出采用具有针对性的、多样化的教学方法,通过灵活有效的利用这些方法,将西方经济学理论以立体、丰富的形式呈现给学生。     

西方经济学多媒体教学应用问题探讨

经济学教学方法与手段的应用与创新是西方经济学课程建设的一个重要内容。本文从西方经济学的课程特点出发，从多媒体教学与传统教学相结合的角度提出西方经济学多媒体教学的应用原则与注意问题，以期保证教学质量、提高教学效率。     

建构主义视域下西方经济学教学模式的构建

本文从建构主义的教学理论出发,结合对地方高校特性和西方经济学学科性质的分析,探讨建构主义构建西方经济学教学模式的适用性,即符合地方高校的培养目标,符合西方经济学发展的特质,以及教师教学能力、学生学习能力、课程内容和课时的限制因素,在此基础上提出地方高校西方经济学教学模式构建的基本原则,并给出其基本框架。     

关于西方经济学若干教学方法的探讨

在西方经济学教学中为了提高该课程的教学水平和教学效果,教师需要让学生从整体上把握微观经济学和宏观经济学的理论体系框架与核心思想,通过学科之间及同一学科内不同理论部分之间的比较教学来增强教学效果,需要大量运用案例教学法来活跃课堂气氛并增强学生的经济分析和应用能力,还要在教学中重视和加强对学生数学分析能力的培养和经济学方法论的训练.     

农林院校西方经济学教学探讨

西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程。本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学教学中存在的主要问题，并就如何提高教学效果的途径作了一些探讨。     

浅谈增强西方经济学教学的专业适应性——以金融管理与实务专业为例

为了实现教学资源的优化配置、提升教学效果,教师在为不同专业学生讲授西方经济学的过程中必须考虑课程教学的专业适应性问题.文章以景德镇高等专科学校的金融管理与实务专业为例,从分析专业特点入手,阐述了一些使西方经济学教学工作能够更加适应该专业特点的方法和措施.     

轻松活泼地学习西方经济学模式探索

西方经济学是教育部规定的财经类院校各专业必修的11门核心课程之一,但同学们普遍对西方经济学的学习有畏难的情绪。文章通过3个案例对如何引导大学生轻松活泼学习西方经济学的模式进行了探索。     

西方经济学教学现状及改革探索

本文以问卷形式调查分析了内蒙古财经大学经济学专业学生西方经济学课程的教学现状,有针对性地提出了教学改革建议,课堂教学：与时俱进,注重方法;授课方式：加强互动,多元创新;考核方式：灵活个性,注重能力;教学手段：综合运用板书与课件;师生交流：扩展渠道,价值引导.     

启发式教学法在西方经济学教学中的应用研究

本文对启发式教学法进行了深入细致的分析、归纳、总结,对其特征、内涵给予了认真的探讨,并针对西方经济学教师的教学实践,提供了实例分析。研究实践证明,利用启发式教学法指导学生对西方经济学这一学科内在规律的理解是切实可行的,有很强的可操作性和指导意义。     

选择西方经济学教学方法时应注意的几个问题

选择新颖、科学、现代化的教学方法是今后西方经济学教师在教学方法选择上的一个趋势,但必须保证教学方法为教学效果服务的原则.文章从学生、教师和教学内容三个方面深入讨论了教师选择西方经济学教学方法时应注意的问题,对提高教师教学效果有一定现实意义.     

西方经济学教学研究中文期刊刊发文献综述

教学研究是教学设置和改革的重要依据。基于文献研究,本文对近年来中文期刊刊发研究西方经济学教学的文献进行归纳和分析,对西方经济学教学的方法模式、重点难点、问题对策进行综述。并通过分析,提出了对西方经济学教学研究的启示。     

独立学院《西方经济学》双语教学探析

《西方经济学》是经济管理类专业开设的一门核心专业基础课。在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展双语教学意义重大。本文针对独立学院学生的特点及师资状况,探讨在独立学院推行西方经济学双语教学的必要性和可行性,并结合目前独立学院西方经济学双语教学现状,提出几点建议。     

西方经济学案例教学现状及改进的对策

近些年来,虽然案例教学法在西方经济学中的运用有了一定程度的发展,但还存一些问题,如本土案例资源少,案例的选编、设计规范性和实用性不高,案例教学的手段落后等等。为改进西方经济学案例教学的现状,各高校要重视并支持案例教学法的应用和推广,要通过多种途径提高教师案例教学的能力;教师要根据经济发展实际及时选编、设计符合国情和教学需要的案例,还要学会运用多种方式、多种手段进行案例教学。     

"教·学·证·赛·训·创"六位一体应用型人才培养模式研究 ——以"证券投资分析"课程为例

应用型本科院校"证券投资分析"课程教学中还存在着教材理论性偏强、校外实训基地建设流于形式、教学方法单一、实验课难于管理和学生模拟炒股体验感不强等问题,文章探索了"证券投资分析"课程"教·学·证·赛·训·创"六位一体应用型人才培养模式.运用该模式后,激发了学生参加学科竞赛的积极性,提升了学生期末考试成绩,提高了学生学习证...     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

职业化导向的政治学与行政学专业应用型本科课程体系构建探析

随着社会对政治学与行政学专业毕业生的职业技能要求不断提高,新建本科院校的政治学与行政学专业必须突出本科人才培养的职业性特征,构建基于职业化取向的应用型本科课程体系,将职业能力和专业能力相结合,建立通识课程、通用能力、学科课程和职业课程相统一的理论课程教学体系,并将实践课程贯穿其中,突出课程设置的应用性、实践性和差异性,提高学生的综合应用能力。     

提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题

变西方经济学的难教难学为易教易学，提高教学效果的措施和途径：一是向学生介绍这门课程的重要性，以提高学生的学习兴趣和主动性；二是教会学生掌握正确的学习方法并适时指导与监督；三是开展旨在提高学生“持续性注意力”的课堂素质教育；四是采用互动式教学法。     

地方本科院校“西方经济学”双语教学模式的选择与实践

针对目前双语教学的三种主要模式,文章通过分析地方本科院校师资与学生特征及＂西方经济学＂课程特点,认为采用过渡式教学模式最有利于组织课程教学。在此基础上,文章还进一步细化模式要求,分别从教学目标、教学流程和学生测试三个模块将过渡式教学模式具体化,力争能突出地方本科院校在师资力量、学生质量均处在弱势的前提下,完善＂西方经济学＂双语课程的教学。     

西方经济学困境的中国解决之道

从中美贸易战深挖深层次原因,提出公有制经济的基础要牢靠,分析公有制经济的优势,从而打破西方经济学困境,指出公有制经济的活力在人。