试论经济法教学中的案例素材选择

经济法是一门实用性很强的学科,在经济法教学中适用案例教学已成为一种必然的趋势。为了更好地发挥案例在经济法教学中的作用,就要注重案例素材的选择。文章从经济法案例教学的特点开始分析,逐一探寻更适合经济法教学的案例素材。     

如何组织好经济法实践教学环节

经济法理论教学环节与实践教学环节之间是一种体用关系,合理协调这种关系和正确认识实践教学环节的重要性,是组织好经济法实践教学环节的重要基础与前提。要组织好经济法实践教学环节、并以此取得良好的教学效果,还应当精心安排经济法实践教学的内容、模式与程序,切实作好经济法实践教学课程建设材料的规范化工作。     

高职类国际贸易专业法律教学改革之探讨——兼论经济法和国际商法课程的整合

高职类国际贸易专业的法学教育主要分两块,即经济法教学和国际商法教学,分别对应经济法课程和国际商法课程。很多从教人员认为经济法课程和国际商法课程内容存在重合,建议取消经济法,只保留国际商法课程。对此,文章认为,经济法作为基础课和国际商法作为专业课,都有存在之必要;但针对二者所含内容的部分交叉,所以必须进行教学改革。改革思路是首先应重新整合两门课程的教学内容;其次应切实加强实践教学环节,特别是经济法教学过程中的实践教学。另外,鉴于劳动法的现实性,劳动法律制度的教学应从经济法课程中剥离出来,集中于学生毕业实习前进行专项培训,方能更好的达到实用之目的。     

高职财经类专业经济法课程教学模块设计的反思与重建

本文通过对高职财经类专业经济法课程教学的现状分析,提出经济法课程教学应符合财经类各专业人才培养目标和就业方向,并从教学内容、教学方法、考核方式三个方面对经济法课程教学模块进行重建。     

《国际经济法》双语教学模式选择探讨

在我国国际经济法开展双语教学的初期,采用何种双语教学模式较为适宜以及如何科学地将该模式运用到教学实践中是亟需解决的问题。在教学模式的选择上,应从国际经济法课程的教学目标出发,结合教学内容要求予以确定,并始终以"循序渐进"为基本路径。现阶段,穿插型双语教学模式比较适宜于我国国际经济法课程。只有科学地运用了这一双语教学模式才能充分发挥它的实效,真正达到开展双语课程的教学目的。     

双语教学在国际经济法教学中的运用

双语教学在国际经济法教学中的运用有其必要性,但国内高校在国际经济法双语教学实践探索中存在诸多问题.本文认为,从目前我国高校实现的双语教学情况来看,我国宜选择过渡型双语教学模式,提出应采取多种方法加大对双语教学师资的引进和培养、重视双语教材建设、创新双语考核方式和增加双语教学实践教学环节,以期进一步巩固和完善国际经济法双语教学的成果.     

经济法课程改革探讨

经济管理类专业经济法课程存在教学目标不明确,课程设置及教学计划安排不尽合理,教学内容缺乏针对性,教学考核方法有待创新和完善。经济法课程的改革应从明确教学目标、构建合理的课程体系入手,进一步改革教学和考核方法,采用叙述式、分析讨论式、拓展式等多种类的教学方法,提高学生学习经济法课程的积极性和参与意识。     

美国金融危机是经济法总论的典型教学案例

在案例教学备受重视的今天,经济法总论部分却一直缺乏合适的案例.当前的金融危机时效性强,感染力大,又具有一定的难度,适合作为教学案例；同时,金融危机所引致的经济危机是一个系统的危机,适宜解析经济法的产生与发展,论证经济法的价值,研讨经济法法律关系及经济法责任,是经济法总论的典型案例；鉴于金融危机及其应对涉及面广,较难驾驭...     

浅谈经济法教学的几点感悟

随着社会经济的发展以及社会对于复合型人才需求的增加,高校愈来愈重视经济法的教学,无论是法学专业还是非法学专业,开设经济法课程已是大势所趋.本文对经济法教学存在的问题进行简要的分析,并提出相应的建议,以期能够为经济法课程教学质量的提高有所裨益.     

关于经济法课程教学改革的思考

经济法课程教学必须符合社会需要,从社会需要和学生自身持续发展需要出发安排教学.经济法课程教学改革应当包括教学内容、教学方式、考试体制的改革,通过改革使经济法课程教学既能切合社会需要,又能提高教学质量和教学效果,使学生通过本学科的学习,不仅掌握专门的经济法律知识,又具备融合和运用经济法律的综合能力.     

经济法课程教学与管理中的“破”与“立”

经济法是经管类专业本科学生必修课程,要破除传统的经济法教学和管理中的一些弊端,重新构建符合经管类专业特色的经济法教学体系,建立符合教学内容要求的方法与手段,并充分调动教学管理部门以及任课教师教学管理的积极性,构建高效的教学管理制度。     

高职院校经济法教学存在问题及改革思路

当前高职院校经济法教学中存在教材选用不当、教学计划不科学、教学内容选择随意性大、教学方法及考核方式陈旧等诸多问题,这些问题的存在影响到经济法教学的效果,进而影响到高职院校人才培养目标的实现。文章认为必须进行经济法教学改革,经济法教学才能在培养高素质、复合型、应用型人才过程中发挥重要作用。     

高校《经济法》教学与可持续发展

《经济法》作为高校经济类与管理类教学计划中的基础课程,其属于不同于经济系列的法律课程,但又能与其它学科相互衔接,融为一体,可见《经济法》教学在高校教育中能否可持续发展关系高校的整体教学水平,为此,提高高校《经济法》教学质量成为重中之重。本文重点提出当前高校《经济法》教学存在的问题,并引出解决之方。     

应用型高校经管类专业经济法课程教学中的问题与对策研究--以安徽新华学院为例

随着社会主义市场经济的确立和发展，包含安徽新华学院的各高等院校相继在财务管理、市场营销、国际贸易等专业开设了经济法课程。但由于其内容广博庞杂，教学对象又缺乏相应的法律基础知识，经济法在教学中存在着教材、教法、课程设置等诸多问题。为更好地改进经济法教学工作，完成经济法课程的教学目标，应采取选用先进合适的教材、适当增加课程学时数、丰富教学方法、完善考核机制、健全教学资料库等有效措施。     

经济法教学探究

经济法课程是我国高等教育经济管理类专业重要的必修公共专业基础课程,是为培养和检验学生以经济法基本知识、理论和应用技能而设置的一个重要的专业基础课程。笔者在近几年从事经济法课程的教学过程中深切地体会到存在的一些问题,并着力于探究解决,以期能更好地促进教学,实现教学相长。     

学以致用:高职经济法教学改革的质量策略

在当今社会,高等职业教育的培养目标是应用型、复合型人才。经济法是高等职业院校经济与管理类专业必修的一门专业基础课,高职经济法课程的教学目标就是要培养既精通经济又懂法律的经济、管理类复合型、应用型人才,着力培养学生运用法律思维指导其专业实践能力。本文依据连锁管理专业《经济法》课程的教学实践,就经济法教学应如何体现高职培养目标、提高教学质量提出一些思考。     

经济专业《国际经济法》课程模块化教学初探

本文认为将经济专业的《国际经济法》课程分为基础知识模块和专业能力模块两部分,基础知识模块主要讲授国际经济法的基本知识,专业能力模块以案例教学的方式深化具体内容。这可以更好地实现教学目标,提高教学的效果和效益。     

关于经济法教学改革的几点思考

经济法的教学历史较短,发展尚未成熟。根据经济法教学内容繁杂、与经济学关系紧密以及以培养学生的应用能力为目的的几大特点,我们提出了在经济法的教学内容和教学方法等方面进行改革的几点思路。     

浅论高职院校经济法教学方案设计

经济法是高等职业教育财经管理类专业的核心课程,随着高等职业教育理论的深入研究,如何发挥经济法这门核心课程应有的教学价值成为专职教师学者共同关注的热点问题。经过近几年在高等财经职业院校的教学实践与理论研究,结合安徽审计职业学院教育发展现状,尝试在高等职业教育体系中科学设计经济法教学方案。     

非法学专业经济法教学的特殊性及策略

经济管理类专业开设的经济法课程的学习主体是非法学专业的学生,这就对经济法课程的教学提出了诸多的特殊要求.在教学实践中,应充分考虑到非法学专业经济法课程教学的学习主体、课程内容及对教师的特殊性,激发学生的学习兴趣,因材施教,同时进行合理的课程设置,采取合适的教学方法,提高课堂实效,才能实现教学目标.